第191章 扫荡（下）

新书——武林奶爸初养成，在Q阅读上～～～ “救你表达我的善意，杀你表达我的诚意。”“这位……也，就此告别。”“你想做点什么超出我们目前关系的事？”“话说得难听，不还是给他留了机会？”“她打我，我害怕。”“我相信把这家酒吧打造得这么有品位的老板，一定会有一个比较正常一点的审美观。”“请拿出应有的态度对待你们的交易伙伴。”“半残废就是鸡肋，食之无味，弃之可惜。”“迟了就是迟了……”地球上，她在找回去的路。

————新文《疏妆》已开，希望大家多多支持！谢谢———— 崇吾山上，白雪苍茫。自沉睡千年的卿潇上仙睁开双眼那刻起，四海便不再安宁。女娲灵石，神女再世。冰境灵主，画族之后。妖族祸起，八荒战乱。散尽元神，以血为祭……一切尘埃落定，且问沉浮与谁，倾情亦与谁。只道是如沐尘风，不染霜雪。

一个流落深山的天潢贵胄，一个来历神秘的懵懂小姑娘，一个刁蛮可爱的冰雪精灵，一个欲与天公试比高的魔王，一个情思悠悠的鬼方之主，一个暖透人心的白衣俊彦，一副波澜壮阔的画面，一个流传千古的史诗，这一切的一切，尽在本书之中，期待着您来发掘……

就别收藏了，这本我已经不在这里写了，别问为什么，问我也不会说的【简介废(T＿T)】

修仙大能重生都市，会炼丹，能炼器，懂阵法。且看陈远如何在都市吊打一切，一步步登临绝巅。

她就知道她那便宜妹妹没有那么好心敬酒给她，唔，为什么她的身上那么热，好难受。嗯？怎么在床上？这个男人是谁？他说什么？自己是送给他的情人？别开玩笑了。敢占她的便宜，哼，我踹不死你，小两百块钱都是实施给你的。拿好了。拿MV威胁，小样，你是不知道她做什么的吧？五年后回来参加便宜妹妹的婚礼，顺便送上一份‘大礼’。阴差阳错成了他的‘丑’秘书。她想她是最倒霉的秘书了，要当秘书，要当司机，要当保姆，还要陪睡。她不干了。

夜鱼村的村名是妖物所化，一渔夫看见了，赶忙去朝廷办案，皇上膝下最疼爱的两子欧阳岚辰和欧阳雨翊想借此机会出去猎物。那夜，欧阳卿儀的父母被杀，只留下了嗷嗷待哺的她，不停的啼哭，欧阳岚辰满满的嫌弃，最后还是抱起了她。欧阳卿儀天天在王府里横行霸道，谁都不怕就怕王爷，每天亲亲抱抱举高高。【孕期】，今天月亮不圆，哭；糕点不好吃；哭。肚子里的包子还在踢她，哭。一言不合就哭【孕后】:欧阳岚辰:卿儿还是你最美，那俩包子好丑，还和我抢你，我们不要他们了好不好。身后的俩包子很无语，我们长的丑还不是妈妈生的，丑也随你们。

万年前的一场猎杀天道的事迹，随岁月的尘封而逐渐不为人知。修炼世界中，人们忘了什么是道，而仙也只是在口口先传中，记载在黯然古籍中。人生本是一场迷茫，他为了骗取银两，被逼无奈走上了从未知晓的修炼世界中。这一切，是不幸的遭遇，还是命运的使然？

我只是个普通毕业生，为什么会有惊天阴谋针对我，还发生在我刚毕业的那一天？！

新书《醉欢眠》已发。既然活着就是个阴谋，她只好想尽一切手段，尽快了结自己。---千辛万苦配制出的假死丸，却让小妹截胡。看着躺在棺材里的不是自己，她只得替嫁。可是，有谁能解释一下，为什么新郎变成了小师叔？祝九洛转世归来，唯一念想：打进天宫，为孙猴子报仇。然而，坐镇天宫的一个是她爹，一个是她未过门的夫君。沧海又桑田，你当初执意要守护的是否依旧如初？完结书《替嫁太子妃》、《守婚战》欢迎试毒。V群：363334958

生活水平的提高，工作节奏的加快和不健康的饮食习惯造就了大量的高血压、高血糖、高血脂患者，严重地影响着人们的身心健康。本书从读者最迫切的需求出发，分别论述了“三高”患者在诊断、预防、食疗、起居、运动、自疗、用药的各个细节以及自我监测等，让读者对“三高症”有全面的了解，做到诊治了然于心，防患于未然。全书以实用性和可操作性为指导，不仅适合所有高血压、糖尿病，高血脂患者及其家人阅读，而且对广大中年以上健康人群及早预防“三高”也会有非常切实的帮助。

我是一名机械工程师我好像穿越了 本来想搞搞工业革命 可是发现穿越到的是修仙界 修仙界能搞不？ 应该能...能吧... 修仙界不是拳头说话么 瞎说，劳动人民的智慧最伟大 那挨揍怎么办？ 没事，系统临死前教你抗揍 听说挨揍还涨实力呢 系统真的死了？ 系统:我还有救，你勤修修，我还能活 所以，这才是选中我的原因？ 是呀，秦（勤）修嘛 别在简介浪了，滚去修炼 修炼很累的啊 吃饭睡觉累不累？ 不累 挨揍累不累？ 挨揍？ 去吧您呐，废话真多 等等，我还没穿衣服...

本书收《当代小说的人生意识》、《社会形象与典型精神》、《诗自妖娆趣自高》等40余篇文学评论。

从碰瓷到碰床！她祝歆月是遭了哪辈子孽了，次次都是秋寒笙那个妖孽！虽然他是钻石男！可姐不想喝他那口毒汤！可该死的闺蜜，帮她租房，居然与他同室而居！“你！还我房租！”“亲，一经租出，概不退款！我们还是来讨论讨论明天早上吃什么！”“滚！”

《中国古代家庭教育》以通俗浅显的文字和一系列脍灸人口的故事编写而成。同时对不同历史时期、不同阶级和阶层的家庭及家教特点等，作了简明的介绍。在中国古代社会里，家庭教育不仅有历史的时代性，而且有鲜明的阶级性，因此当我们阅读《中国古代家庭教育》时，对家教的历史遗产要注意剔除其封建糟粕，并有批判的精神和阶级分析的立场。只有这样，才能有益于吸取其精华。