第99章 黄毛

【新书发布，《极品天骄太子爷》请大家多多支持】我叫段牙，生在西南小山村里，本来以为会像父辈那样一辈子浑浑噩噩就过了。可是……我到底是谁？

自古以来，坊间就有很多身怀绝技的人，他们神秘莫测，但所行之事全部都围绕着一个东西——人的生死！赶尸匠，画鬼人，补尸人，引路人……但其中最为玄妙的就是茅山道士，上能连通阴阳两界，下能斩妖灭鬼除魔，而孟言就是这一代的茅山传人，身负茅山至宝“七星剑”。人鬼对决，是道高一尺？还是魔高一丈？三途川旁，谁是摆渡人？谁又是被渡人？千般算计，谁能笑到最后？谁又是真正的赢家？

我身边到底隐藏着哪些怪事？

爷爷生前行为不端，害死了不少孤女寡妇，死的那天引来天雷劈尸……

五年前，我生了一个孩子，看过孩子样子的人都死了。五年后，我遇到一个男人，男人说他是我孩子的父亲。

人不为己，天诛地灭！叶玄重生的第一件事就是，干死自家老祖宗，吸收其力量和精华，强大自身。第二件事：造反，自己当老大！第三件事：以至尊神典为基础，杀遍全世界！（主角冷血无情，不喜勿入！）

女主庄一诺男主傅煜的从小时候的玩伴，到长大的结婚的浪漫故事，此文无虐，请放心入坑（第一次写，写的不好，误喷）

本书介绍了20世纪上半叶对中国教育有过重要影响的六位教育家，他们是傅斯年、潘光旦、陶行知、叶圣陶、陈鹤琴及舒新城。他们都经历五四新文化的洗礼，都非常爱国又非常重视西方现代教育理论的引进，都认为教育的宗旨是人格的培养，都反对知识的灌输和现代科举制度…… 作者在掌握第一手材料的基础上，以通俗易懂、明白流畅的笔触对近现代教育所做的一次探讨。书稿详细介绍了六位教育家们的教育思想和教育实践，并适时地与今天的教育做对比，对我们反思教育的功能，探讨教师的作用，明确家长的职责，寻找教育的出路提供了很好的借鉴。

穿越了，而且成了一派之尊！看起来似乎不错，只是这个门派似乎弱了点，人也少了点……“师兄，师傅说了，振兴本派的重任就交给你了！”唯一的同门师妹一脸不爽的说道：“如果你做不到的话就赶紧将掌门之位让给我吧！”

她是皓镧大陆的十大天才少年，一朝命在旦夕，魂散他处，寻魂之旅中，她遇到了他，他是被封万年的魔帝，仙魂被封，只留一缕魂魄游荡世间，仙魔岭的深处，遇到了她，同是天涯沦落人，奇妙的情缘就此开始。

文学作品是以语言为手段塑造形象来反映社会生活、表达作者思想感情的一种艺术，是人生的一面镜子。好的文学作品具有潜移默化的巨大作用，它能够开阔视野，增长知识，陶冶我们的情操。

她是世间最后一个神，也是百年难得一见的天煞孤星。由于身上有着易招引鬼怪的特殊气味，所以自小便被妖魔缠身。出生时，满城鲜花尽数凋零，故取名花千骨。性格天真，敢爱敢恨。原本心无杂念的她，自从在群仙宴上初遇白子画时，便注定了她此生为他沉沦……一百零一剑、八十一根销魂钉、十六年的囚禁……她依然固执的不肯放弃。然而，当白子画削去那块绝情池水所留下的伤疤时，当逼着白子画在天下苍生和自己之间选择之一，白子画最终选择了天下苍生，而忍痛将轩辕剑刺向她时，她终于绝望了，对他下了一道神的诅咒：“白子画，我以神的名义诅咒你，今生今世，永生永世，不老不死，不伤不灭！”

从前生到今世，是宿命的轮回。从相知、相识到相爱、相守，是缘份的牵绊。魔者有逆天的帅性，有战天的勇性，更有不世的豪情！世上并不止修行一条路，出身仙门却无灵根的他，立志要在仕途上为家族再造辉煌。可是，家怀异宝，招来横祸。一夜之间，满门被屠。如此的仇恨，他能否逆天改命？报仇雪恨？毅然入魔，能否再创辉煌？天地神魔、道有定论，对于一个男人来说，就是一个“战”字。无论挡在前面的人是什么样的对手，那怕是大罗金仙我也要取了你的命，这就是一个男人身上应该有的“热血”。且看主角如何战天、战地、战人、战神，仙若挡我，我便弑仙。佛若挡我，我便杀佛。且看主角入魔之后，如何联合众魔，“魔战天下”。且看主角如何诠释真情，“爱的生死与共、至死不渝”。

成功的机会到处都有，但成功的路上别人对你的阻力和助力的影响是很大的。如果你做人能灵活一点，就能给你带来很多帮助的。 如果你懂得与人相处之道，就可以减少很多敌人，多很多朋友。

小镇女医生潇亦君新婚几天就和丈夫有了冲突，两人在蜜月中不欢而散，她在工作中又经历了医疗事故、介入调查等一系列矛盾冲突。小说通过短短几天内发生的一系列事件，通过紧凑而扣人心弦的情节，展示了主人公在理想与现实发生冲突时的迷茫与挣扎，展示了人性的真实、清醒着的孤独与悲哀，引人深思。