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和亲生涯
雨嫣离开王府已经有五年了，她隐居在奉阳山多年，改名为雨琴，可是雨嫣发现这次朝廷征地的主导人既然是簘盈王，而且无意中还让他收留了熙儿，雨嫣并不想让簘盈王得知熙儿就是他的儿子，可是为了保住奉阳山，不被朝廷征用，让居民流离失所，只好以自己和儿子作交换，跟王爷回去，回到了王府的雨嫣想起了过去的一切``````云离国为了防范轩辕国的侵略，提出和亲一计，让云离国的四公主雨嫣嫁给了轩辕国的簘盈王爷，簘盈王本来就有了正妃的人选，迫不得已才娶了雨嫣。半月后，簘盈王名义上是陪同雨嫣回去云离国探亲，实则刺探军情，收集情报。后来轩辕国还是向云离国发起了战争，而雨嫣的父皇下落的不明，雨嫣得知侵略一事后伤心欲绝，悄悄地离开了簘盈王府，簘盈王到处打探雨嫣的下落。五年后再见，雨嫣已经有了个四岁的孩子。回到王府后的雨嫣遇见了在云离国的安候爷，安候爷为了报仇，用熙儿的生命要挟雨嫣向簘盈王下毒，究竟雨嫣有没有毒害王爷呢，她选择丈夫还是儿子呢，他们两人还能在一起吗···
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网络传播实务
还清楚的记得，52年前，我第一次用笨重的德国莱卡摄影机，记录下活动黑白影像时大家的兴奋。现在，人们可以随时随地用电脑、手机，把文字、声音、图像传给世界每一个角落。与此相伴，我们也从服装到思想都单调的“灰蚂蚁”，融入文化交融、文明竞长的“地球村”。这些变化让我深切地感受到，文化的发生，文明的进步，受惠于传播与交流。同样，传播的丰富，交流的深入，也有赖于文化与文明的繁盛。文化与传播的关系，是如此紧密。所以，当李双教授嘱我为“文化传播实验教学系列教材”作序时，我对他们以此为研究主体，以提高学生实践能力为目的，不求大、多、全，唯求精炼、创新、可操作性的编著思路颇为欣赏。
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