第430章 大战再起（九)

【火爆畅销】十二年前，少年遭遇绑架，意外跌落悬崖失忆……十二年间，一个叫‘杰克’的人带着他的佣兵团横扫佣兵界！十二年后，传奇雇佣兵王强势回归，只为寻亲！他，就是沈炼！

十年特种兵生涯；十年排爆经历。多年来，经常徘徊在生死之间。一次意外，来到了烽火弥漫的华北抗日战场。他成了汉奸，奴颜卑膝，为日伪居中联络，出谋划策……其实，他是国民党军统局的行动人员，曾立下一件件功劳。杀汉奸，炸火车，烧仓库……更没人知道，他是共产党员，优秀的地下工作者，默默无闻地奉献着。一次次地传递情报，一次次地筹措物质，一次次……

上个世纪三十年代，是一个风起云涌的时代。在这个时局动荡，战火纷飞的年代里，人一旦做出选择，则永远不能回头，要么死，要么一直往前。就像过了河的卒子，既过河，则永不回头，至死方休。白泽少，一个过了河的卒子，一个在敌人心脏奋斗的斗士。

最强特种部队“逆龙”中流传着这样一个传说，逆龙有一件威力无穷的超级兵器，名曰“龙刃”！“龙刃”一旦启用，便可化解一切危机。I'am-the-weapon!我……就是那件兵器！vip订阅群：【311749928】

本书将融意蕴颇深的古文、准确到位的译文、鞭辟入里的解析、精彩绝伦的典例、图片等于一炉，内容丰赡，文字精练。阅罢本书，不仅能让你享受一次智力的盛宴，更能让你深获心灵上的启迪。从“围魏救赵”中，能学到在困难面前逆向思维，出奇制胜；从“瞒天过海”中，能知晓即便是事前准备再周全，也绝不能放松戒备，否则，易让对手寻到破绽，趁虚而入；从“远交近攻”中，能懂得人际交往的平衡之道，从而有利于施计者目标的实现；从“指桑骂槐”中，能体悟到规避正面冲突，巧妙进行旁敲侧击的言辞艺术……

一觉起来，世界都变了，身上穿的是龙袍，卧的是龙床，嘿嘿。“陛下，镇北军攻进了宫城，快逃吧！”

本质上，她与《人生》中的刘巧珍并无区别，但在身份上则不一样。田晓霞是一个知识者，而刘巧珍则是一个“不识字”的农民。刘巧珍永远被拴在了土地上，并成为土地的殉葬品。而田晓霞则成为知识者的追随者，并为之献出了生命。田晓霞是路遥在创作中的一个美好幻象。路遥让田晓霞死了，意味着仅有的一线希望的破灭。路遥在创作《平凡的世界》一书时，在写到田晓霞去世后，曾经痛哭流涕，喃喃自语：“田晓霞死了，田晓霞死了！”并且抑制不住自己内心的哀伤之情，打电话把远在外地的弟弟王天乐叫到跟前，只为告诉他：“田晓霞死了，田晓霞死了！”正因为这个梦的破灭，孙少平所有的梦想也破灭，才使小说具有了艺术的张力。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

外表高冷但其实很孩子气的顾凌恒与叛逆但很仗义的叶柔嘉在朋友的介绍下于高中时期相知相爱，在面临高考所带来的重重压力，爱情与个人前途命运的艰难抉择中，两人最终只将甜蜜留在了青春美好的高中时期。

大伯终于要来！这次是真的。电报和信上都是这么写的。此时，距离大伯跟随蒋介石仓皇逃离大陆，已经四十年了。别以为我大伯是什么重要人物，不是。一九四九年的大伯还只是个十九岁的孩子。据说老蒋手下的那些军官把他带走，是因为他能用巴掌大小的木头雕出一只舱门舷窗螺旋桨都清晰可见的小飞机，从窗口望进去，里面还有驾驶员呢。然而这次回来，他已是空军(当然是白军)某个电台的什么“长”了，六十来岁，已退休。大伯在大陆还有两个同母所生的亲弟妹——二伯和姑姑。姑姑还健在，二伯却在一九六九年死去了。

又名《老婆，我认栽：总裁逼婚》豪门圈里人人知道，他不爱她，偏偏长辈们认定她该归他管，他走了什么霉运摊上这么个女人？某日，小女人兴奋相邀：“玩骰子？输的人要做一件他最不想做的事。”他玩味勾笑：“行，要是我输了，我就娶你！”她努嘴，歪着脑袋沉思：“哼，要是我输了，我就嫁给你！”该死的女人，居然敢说嫁给他是她最不想做的事！“女人，你活腻了吗？”

本书讲述了：藤椅上的男尸、带血的子弹、丢失的珠宝盒、午夜的枪声，死亡的气息笼罩全城！碰巧参与调查此案的万斯却语出惊人，称自己在五分钟内就可破案，随后竟接连拟出六份名单，这使得周围所有人都存在作案嫌疑，随着案件的发展，真相渐渐浮出水面，可结果却是对灵魂最深沉的拷问……《死亡名单》是惊悚悬疑类小说的经典之作。

迷林，青风碧云，小桥流水，落花有意无意的散在水中，装作不经意似的流淌，经过洞前开阔的大平台时，稍驻停留，打个旋顺流而去。

本书精选多篇关于爱情、婚姻、生活的情感美文结集，有磕磕绊绊的陪伴，有错过一生的遗憾，有幡然悔悟的悔恨，有初恋的美好情结，全书以不同的视角来呈现出各种爱情的模样。是一部用故事诠释关于爱情的心灵读物。

其实，每个人都需要自己的一块空间，在这个空间里，我们可以自由地呼吸、成长、学习，甚至刚学步还不会说话的，小孩子也不例外，他（她）经常会推开生怕自己摔倒、亦步亦趋保护自己的家长，颤颤巍巍地蹒跚前行，非常遗憾的是很多家长并没有意识到孩子的这个需求，他们习惯于帮助、呵护或者管教自己的孩子。给孩子自由的空间，实际上就是给孩子独立思考的时间：给孩子自由的空间，实际上就是给孩子弥补质疑精神的时间；给孩子自由的空间，实际上就是给孩子激发创造力的时间。