1 再忙也别忽视孩子的存在
由于生活节奏快、工作压力大，有些父母压根没有时间关注自己的孩子。他们一心为了事业、为了赚钱，一大早就匆匆赶去上班，很晚了才拖着疲倦的身躯回来，还要忙着做饭、做家务，吃过饭后立刻催促孩子回房间写作业，而自己又是加班加点到深夜，不知不觉中忽略了孩子的情感需要。
长此以往，在父母的忽视与冷淡中成长的孩子很可能会产生各种心理问题，比如孤独、自闭、不善交际。据心理学家研究表明，缺少父母关注的孩子多数不能很好地与人相处，他们怕冒险、怕探索、怕接触陌生人。因此说，孩子的健康成长需要父母的陪伴。
生于上世纪六七十年代的人都会怀念过去大家庭的时代，那时，一家人吃过晚饭便在院子里乘凉、聊天，热闹非凡。到了春节，大家欢聚一堂，晚辈向长辈拜年，长辈分发压岁钱，全家其乐融融。然而，今天的情况大不一样了，家长忙于自己的事情，孩子有着自己的乐趣，亲子关系就这样慢慢地变淡薄。这一方面当然有着文化及社会变迁的缘故，另一方面也与家长缺乏民主态度来和孩子相处有关，为人父母总不忘记在各方面给予孩子最好的，却唯独忘记要与孩子同乐。
有位妈妈，一次下班时，天色已经很晚了，当她回到家里，看到5岁的女儿正站在小区门口等她。此时的她因为繁重的工作而感到身心疲惫，心情也坏到了极点，因此，她只是面无表情地带着女儿回到家……
“妈妈，”女儿叫道，“你能答应我一件事情吗？”
“什么事情？”
“我能到你单位去吗？”
“你瞎说什么，我在工作，又不是玩。”妈妈非常生气地说。
女儿看到妈妈凶神恶煞的样子只好默默回到房间里。
过了一会儿，妈妈感到自己不应该对孩子这么凶。
于是，妈妈来到女儿的房间，“你为什么想到妈妈单位去？”
“我老看不到妈妈，我想妈妈，到了妈妈单位就能看到妈妈了。”女儿小心翼翼地说。
女儿的话击中了妈妈的软肋，她感到最近一段时间对女儿的关心实在是太少了。自此以后，她每天下班后都立刻赶回家陪伴孩子，而且注重与孩子心灵上的交流，女儿也从原来的沉默寡言变得活泼、开朗起来。看到女儿健康快乐地成长，妈妈终于知道了陪伴的价值是多么的宝贵。
的确，孩子的健康成长需要父母的陪伴。忙其实不是忽视孩子存在的理由，称职的父母总会忙里偷闲抽时间陪孩子。陪伴孩子，决不会是枯燥无味，恰恰相反，你会获取无比的幸福和满足感，这种融融乐趣，是任何东西都无法取代的。更重要的是，在玩与学习的过程中，父母孩子都会有意想不到的收获。
曾以677分考进了清华大学的15岁女孩南南是在什么样的家庭环境里成长的呢？她的妈妈彭嘉陵为此专门写了一本书，在书中她透露了自己的家教秘笈：周围许多同事、朋友的孩子都学得太累，每晚作业做到深夜，周末被各种补习班、兴趣班侵占，小小年纪的孩子比大人的压力还大。我的女儿就非常轻松，她从小就经常在我们的带领下到户外玩耍，而且每次都玩得很尽兴。同时，不管工作再忙再累，我们都一定抽出时间和孩子一起学习，当孩子在学习中遇到困难时，家长一定要帮他，也一定能帮她。这比请家教效果好十倍。一些家长认为自己文化低而孩子学习的内容又太深奥，根本帮不了孩子，其实，家长只要陪着孩子一起学就行了，并不是要家长讲解。即使自己不懂，也可以读一读要领、例题，引导孩子思考。
亲子之间造成隔阂还有另一个原因，就是孩子和父母之间缺乏共同的兴趣爱好，从而造成孩子不愿进入成人的世界、成人也无法走进孩子的世界的局面。现在，大多数家庭的孩子都不愿意和父母一起玩，如果家庭时常出现争吵的气氛，家人便不可能一起同乐。但如果父母和子女能够玩在一起，便能减少彼此间的敌意而产生和谐的气氛。
男孩罗杰超是个足球迷，每次电视播放的足球赛，他都看得津津有味。有一回，他很晚了还没有到家，爸妈十分着急，正准备打电话报警时，罗杰超兴高采烈地回来了，爸爸气急败坏就要揍他时，他委屈地哭了，“爸，你从来没有带我看过球赛，我拜托你已经不下100次了，但是你每次都说你很忙，或还有别的事要做。”爸爸高举的手又放了下来，他恍然大悟，儿子多么希望自己能够和他共享一种爱好。从那以后，为了弥补对孩子的爱，罗杰超父母就经常组织一起去看足球赛、一起讨论有关足球的话题。
不管多忙多累，父母都不要忽视孩子的存在，在与孩子交流、玩耍的过程中，既可以缓解自己的工作压力，又可以增进亲子关系，一举两得，何乐而不为呢？！
2 找一把打开心门的钥匙
在打开孩子的心门之前，让我们来看一个故事：
一位教授精心准备着一场重要会议的演讲内容，会议规格之高、规模之大是他平生第一次遇到的，全家为了教授的这一次露脸而激动。为此，教授的夫人专门为他选购了一身西装。晚饭时，教授的夫人问西装合不合身，教授说上身很好，就是裤腿长了两公分，倒是能穿，影响不大。
晚上教授早早就睡了，可他的母亲却睡不着了，时时在琢磨着儿子这么隆重的演讲，西裤长了怎么能行。反正也睡不着，就翻身下床，把西装的裤腿剪掉两公分，缝好烫平，然后安心地入睡了。到了早上五点半，教授的夫人醒了，因为家有大事，所以起来比往常早些，想起老公西裤的事，心想时间还来得及，便拿来西裤又剪掉两公分，缝好烫平，惬意地去做早餐了。一会儿，女儿也早早起床了，看妈妈的早餐还没做好，就想起爸爸西裤的事情，寻思自己也能为爸爸做点事情了，便拿来西裤，再剪短两公分，缝好烫平……
就这样，一条只长了两公分的裤子，因为缺乏交流与沟通被她们三人连续剪短了三次。等这位教授做好了所有的准备，再来换衣裤时，却发现这条裤子已短得无法再穿了。
都是出于对亲人的关心，但是缺乏交流、沟通，最后关心变味了。其实父母对孩子的关心也一样，天下没有那个父母不关心自己孩子的，但如果父母的关心没有建立在沟通的前提下，关心也一样会“变味”。其实家长们也都明白沟通的重要性，也都希望能与孩子成为知心朋友，可就是不知道该如何迈出沟通的第一步。
其实，沟通并非我们想象中的那么难，只是我们没有找到沟通的钥匙而已：
一个小女孩站在花丛中，正扶着花枝，歪着脑袋，煞有介事地对花私语。诗人走过去，靠近她，蹲下去，问：“你在说些什么呀？”
小女孩道：“我说，花朵你好漂亮啊！”
“花朵能听到你的话吗？”
“能的。”小女孩很自信，“只要靠近她，她就能听到你说的话。”随后，她又机灵地说：“你对我说话时，不也是蹲下来，靠近我的吗？”
孩子的天真，让诗人不禁笑了，心中感慨万端。
这个故事告诉我们，要求得到人与人之间的理解和沟通，就要找到沟通的钥匙，只有钥匙配对了，对方才会打开心门。那么，如何与孩子沟通呢？沟通过程中需要注意那些细节呢？
第一，确定恰当的谈心方式。谈心方式包括询问式、辩答式和指导式等。对于年龄较小或性格内向、不善言辞的孩子，可采取询问式。询问不是“审讯”，语言要亲切，态度要和气，让孩子无所顾忌地将自己的情况和盘托出，然后父母加以评点，肯定孩子的成绩、优点，指出不足之处，然后指明努力方向；对于年级较高、知识面较宽、认识问题较深刻且善言辞的孩子可采用辩答式。双方不拘时间、地点，进行内容广泛的漫谈，双方有询问、有对答、有辩论，寓教育于轻松的谈话之中，以达到对孩子启发或诱导的目的；对于脾气倔、缺点多的孩子可采用指导式。当孩子犯了错误而且经过认真思考，有了初步反省后，家长可找孩子谈心。谈心时，家长要选准角度，可以直接剖析问题的实质，也可从别人的经历谈起，进行深入浅出、由远及近地分析、交谈，加以指导。注意，谈心时，父母不要前拉后扯算总账，这样会容易引起孩子的反感。
第二，选好谈心内容。家长不但要使孩子明白“应该怎样做”，还要明白“为什么这样做”，“怎样做才能符合要求”等等。力求通过一两次谈心，使孩子“如梦方醒”、心悦诚服。
第三，交谈时要感情真挚、互相信任。为了收到更佳的谈心效果，双方必须敞开心扉，言而由衷，家长在孩子面前，不要吞吞吐吐，欲言又止，甚至反语相讥、挖苦，让孩子不知所措。只有相互信任，才能谈得和谐。尤其是孩子对父母的信任，没有这个感情基础，双方的沟通肯定受影响。
第四，选择良好的背景。良好的背景包括环境背景和心理背景，它们会给人轻松、愉快的感觉。谈心时，家长与孩子可走出家门，漫步在幽静的湖边，穿行于林荫小道，欣赏着悦目的景色，呼吸着新鲜的空气，边走边谈。也可选在孩子非常喜欢的娱乐场所谈，在这种时候，两代人心平气和，家长坦诚地吐露心思，孩子直率地道出真情，双方畅所欲言。良好的心理背景，可使人坦率真诚，无话不谈。
父母与孩子沟通既难也易，关键在于是否找到一把合适的沟通钥匙。一把钥匙开一把锁，父母只有找到了这把合适的钥匙，才能真正打开孩子的心门。
3 蹲下来和孩子说话
一位年轻的母亲，曾这样讲述自己教子过程中的苦恼：
儿子刚上小学四年级，无论在家里还是在学校都十分顽皮。说脏话、乱涂墙壁、打小报告、作弄他人、与父母师长顶嘴……总之，什么捣蛋的事都有他的一份儿，这让作为父母的他们束手无策。管教孩子的所有招数比如喋喋不休的提醒、大喊大叫的命令等都派上了用场，可一点作用都没有，儿子根本就不理睬，有时还扮出一副暗自得意的样子。父母难免有怒火上冲的时候，就把孩子痛打一顿，过后，又对自己惩罚的方式后悔、内疚不已。
英国教育家斯宾塞曾说过：“对孩子训话意味着你要求他绝对服从，让他像你一样思考问题。和孩子朋友式地交谈，意味着大家一起寻找方法解决问题，重新衡量自己的观点，搞清楚究竟谁的更符合实际。”父母总是希望自己的管教能起到立竿见影的作用，可以让孩子下次不再犯同样的错误，可孩子偏偏就是屡教不改，是孩子太顽固了还是父母自身的教育方式出问题了？
其实，每一个孩子是很明事理的，只要父母善于与孩子沟通，孩子就会知道，父母是非常爱他的，也是很尊重他的。而通过沟通，孩子就会晓得，哪些行为是对的，哪些行为是不可取的，同时，通过沟通，父母还可以更好地了解孩子的想法和行为动向。
当然了，在交流的过程中，父母最好是蹲下身子，近距离接触，两眼直视孩子的眼睛。听完后直接、果断、清楚地向孩子表达自己的意见或思想，如此他才能遵照你的想法去做。当然，语气要坚定，但绝不严格。父母的语气要透露出自己说到做到、并且一定要他照办的坚决。这样，不但可以有效沟通，还可以消磨孩子抗拒或抱怨的情绪。
蹲下身子，与孩子平等的沟通尤为重要：
有一次，“知心姐姐”卢勤和一位年轻的台湾儿童电视节目主持人聊天。这位主持人对卢勤讲了一件十分有意思的事。
主持人跟自己3岁的女儿是好朋友。可他发现，女儿最不爱逛商店，每次领她去商店，她总是哭着闹着不愿去。
这位年轻的爸爸百思不得其解：商店里的商品五花八门，琳琅满目，让人目不暇接，小孩子为什么不爱来呢？
终于，他发现了其中的奥秘。
一天，他领着孩子在商店熙熙攘攘的人群中挤来挤去，女儿的鞋带开了。他蹲下来，给孩子系鞋带。就在这一瞬间，他忽然发现，眼前是多么可怕的情景：矮小的孩子，没有柜台高，她的眼中，根本就看不到琳琅满目的商品，而是大人们的一条条大腿和一双双大手。那一只只来回摆动的胳膊，一个个带棱角的大书包，时不时地磕碰孩子的小脸和弱小的身体……
“别说孩子了，我都不想再待下去了。”这位主持人激动起来，“当我把孩子抱起，扛到肩头上，准备离开商店时，孩子突然笑起来，指指点点，不想走了。哇，原来她看见了漂亮的玩具！”
通过这个故事，我们想到了什么？要去了解、引导孩子，应该蹲下身子，拉近跟孩子的距离。一位从美国费城考察回来的专家，曾经这样深有感触地说过：“美国的父母不像中国的父母偏向吼骂的教育方式，他们责备孩子时，一定会蹲下来，让自己的眼睛和孩子的眼睛处在同一高度上，然后握住孩子的手，轻声地和孩子说话。他们认为，在蹲下与孩子目光平行的时候，无形中，孩子便会乖乖听话了。”
如果总是站着面对孩子，那么，父母与孩子的距离，就不仅是身高上的差距，同时更是一代人与一代人之间的距离，是一颗心与一颗心之间的距离。蹲下来与孩子交流，对孩子来说是一种极大的关心与理解，是孩子能够接受的一种爱护；蹲下来与孩子交流，孩子离我们的距离就会缩短；蹲下来与孩子交流，是父母关心孩子内心世界的体现；蹲下来与孩子交流，营造出来的是一种民主、和谐的气氛。
朋友的孩子活泼好动，但只要一回到家就感到十分压抑，从不喜欢主动开口与家长说话，为此，父母感到很奇怪，孩子在外面与在家里怎么会是判若两人的样子呢。一次，他们无意中从孩子伙伴的口里获知了其中的“秘密”，原来是孩子畏惧父母与她交谈时的强势——每次与孩子说话，父母都是一副居高临下的气势，只知道一个劲地给孩子灌输自己的思想，却从不尊重孩子表达意见的权利。这时，父母才恍然大悟，要与孩子交心，就要做孩子的朋友，要蹲下身子来，和孩子站在同一条地平线上。
父母与孩子说话时不妨蹲下身子，设身处地地为孩子着想，以一种孩子能够理解、接受的方式平等地交流、沟通，这样，不仅可以使父母更全面地了解孩子，而且还可以有效地促进孩子身心健康的发展。
4 学会做忠实的聆听者
心理学家证实：倾诉能减除心理压力，当人有了心理负担和问题的时候，能有一个合适的倾听者是最好的解脱办法之一。
当父母在抱怨“孩子不愿意与我沟通”、“孩子总是把事情憋在心里”时，父母有没有想过，孩子为什么不愿意与自己沟通？
答案是十分明确的，让我们听听孩子是如何回答的吧：“父母不了解我，他们总是自顾自地讲大道理，从来不听我的想法！”“我说什么都被否定，我还有什么可以向他们说的呢？”
事实上，每个孩子都愿意与父母沟通，只是，沟通之门往往被父母在有意或无意中关闭了。
我们来看看下面这些场景。
场景一：
你正在看电视，孩子对你说：“爸爸，我想到了如何消除学习劳累的办法。”
“呵，是吗？那你说说吧！”孩子开始“高谈阔论”起来，但你并没有真正认真地倾听孩子的诉说，双眼一直没有离开过电视的屏幕，“爸爸，你说我这样的方法果真有效吗？”孩子征求你的意见。“有效，有效。”你依然漫不经心地听着、说着，甚至根本没有正眼瞧一瞧孩子。孩子看了看爸爸，又看了看屏幕，很没趣地回了房间。
场景二：
放学，孩子回来了，你正在做饭，孩子兴高采烈地跑到你的身边：“妈妈，今天我遇到了一件十分有趣的事情！”
“什么的趣的事情？你可别干坏事呀。”
“我正忙着，以后再说！”
“不要老题与学习无关的事，你期中考试的模拟题做完了吗？”
孩子原本兴奋的劲儿一下子就没有了。
场景三：
孩子整个下午没有到教室上课，这可不得了，班主任给家长打电话。
傍晚孩子回到家，又急又气的你破口大骂：
“不好好学习，跑哪里去了？”
“我昨天才警告你在学校要遵纪守法，你什么破耳朵！”
孩子嘟囔着：“我、我……”似乎要解释没能到校上课的原因。
“什么都别说了，有什么好说的？”
“真丢人！”
“有本事连家也不要回来好了。”
瞧，这些家长都犯了一个严重的错误，就是没有认真对待孩子，没有认真倾听孩子的心声。其实，“倾听”是一种非常好的教育方式，更是一把开启孩子心灵窗户的“金钥匙”。父母千万不能因为孩子小，就忽略他们的阐述，任何时候，都要与孩子面对面，平等地互相倾听与诉说。孩子有值得称赞的观点，家长应表明支持的态度，孩子认识上存在误区，家长可循循善诱启发开导。正如美国企业家艾柯卡所说：“很多人认为小孩子讲的话都是无稽之谈。然而我认为，如果现在听取孩子所关心的事，将来当他到十几岁后也能分担父母所操心的事。这两点是密切相关的。”
总之，当孩子想要跟父母讨论一件比较重要的事情时，父母一定要放下手头的工作，对孩子表现出兴趣。这样，孩子就会觉得父母很重视他，他就会主动敞开心扉，向父母述说自己的事情。有经验的父母还发现，不管孩子要跟你诉说的是一件如何简单的事情，但是，只要你表现出认真倾听的样子，表现出你的兴趣，孩子就会兴致勃勃地讲下去，进而表达出自己的情感和思想，实现与父母的思想交流、情感沟通，慢慢地，良好的亲子沟通就建立起来了。
聪明的父母不但要做一个高明的说者，更要做一个高明的听者。倾听是一门学问，倾听是一门艺术。只有能专心地倾听孩子讲话的人，才能平等地对待一切人。
那么，如何倾听孩子说话呢？
第一，要表现出倾听的欲望。不管有多忙，一定要表现出对孩子即将谈话内容的兴趣，更要做好认真倾听的姿势，不要做出三心二意的表情与动作，那样只会打击孩子倾诉的主动性。
第二，要做出认真倾听的样子。孩子在倾诉的过程中，哪怕父母早已知道其中的内容，但也不要表明。更不要不耐烦地说：“谈些别的吧，这些我早就知道了。”作为父母，不应只是关心孩子的冷暖、吃住，还要关心他所感兴趣的事。
第三，及时反馈意见、观点。送给孩子最好的赞美，就是让孩子知道自己所说的每一句话，你都在认真地听。“你说的对！”“太好了。”“你继续说下去。”当然了，除了语言，还有脸上的表情也可以传达出你对孩子话题的兴趣。
不论孩子的话题多么简单，如果父母想要表现出有兴趣的姿态，那么兴趣也就会自然而然地产生出来。如果父母总是沉着脸，一言不发，一副漫不经心的样子，往往就会令孩子失望万分，长此以往，孩子也会养成对什么事都漠然置之的态度。
现在的孩子越来越多地承受着直接或间接来自家庭、学校和社会的压力，因而家长更要学会倾听孩子的心声。常听家长说，孩子几乎不与家长交谈。实则是，孩子很愿意与家长交谈，只不过，家长没有做好倾听的准备，不懂得如何激发孩子交谈的欲望与兴趣。
5 跟孩子讲道理
孩子一旦犯了错误或是遇到不明真相的事情，父母为了省心，往往会采取训斥或搪塞的方法应付。事实表明，孩子遇到问题时，父母与之沟通、讲道理，由此产生的效果比其他任何方式都要好得多。
父母千万别小看孩子，以为他们还小，不明白是非，讲道理也是白讲，只要让他们按着自己的要求做就行了。的确，强硬或许一时能达到效果，但下一次或许再下一次，孩子还是会违逆你。所以父母更应注重说服的这个过程，目的也许一次达不到，但过一段时间，孩子就会被潜移默化，自然而然达到父母想要的效果。
一位名叫引墨的家长在日记中记述了自己给孩子讲道理的经过：
今天，儿子长了湿疹。我决定带他看中医。之后我就开始发愁，药开回来了，如何说服他吃下去呢？
药很苦，我舔了一点点就开始打鼓：这么苦，他能喝吗？果不其然，第一口药，从碗里喝到嘴里，又直接吐回了碗里。我脑海里闪过很多方法：捏着鼻子灌，药里加糖……算了，还是先讲道理吧！
先从为什么要喝药讲起，然后讲到药为什么是苦的……儿子很认真地听着，还问：“药为什么是黑色的？为什么不能装在小瓶子里用吸管喝？”我都一一耐心解答。后来他说：“那我喝一口吧。”我大喜过望，赶快盛了一大勺药喂到他嘴里，虽然还是龇牙咧嘴的，但这药总算是咽下去了！儿子提出一个附加条件：能不能喝一口药，吃一口白糖。我也同意了。
我的道理算是彻底讲通了。以后儿子基本都大口大口吃药，还告诉我说：“药喝到嘴里，脸上的湿疹就全部被赶跑了……”
虽然与孩子讲道理有些费劲，但会让孩子铭记事理，受益终身。正如文中的孩子一样，在他知道药能治病的道理后，今后再生病，不管多苦多难受的药，他都会心甘情愿地吃下去。
当然了，在实际操作中，父母可以采取多种形式跟孩子讲道理。比如就眼前发生的事情进行说理，比如由某一句话联想到更多的事理，比如就生活的微小细节开导启发……而孩子都有纯真的天性，如果用讲童话的形式对孩子进行品格的塑造，也许还会收到意想不到的效果，一篇美妙的童话的作用，远远胜过长篇大论的道理。童话是鲜活的、灵动的、绘声绘色的，童话中的事物都是有生命、有感情、活灵活现的，他们的故事贴近孩子的生活，他们的行为贴近孩子的感受，孩子很容易认同这些角色。同时，因为他们是童话里的主人公，孩子也会在心理上跟他们拉开一定的距离，用更加客观的眼光看待事物。用童话来讲道理，孩子不会觉得父母是在直接评判他，从而更容易接受。
跟孩子说理不仅需要有耐心，还应结合孩子的心理特征，选择恰当的方法和技巧。
第一，要充分肯定孩子的长处。古语云：“数子十过，不如奖子一长。”跟孩子讲道理，应充分肯定孩子的长处，对孩子的进步给予及时的表扬和鼓励，在此基础上再对孩子的过错予以纠正，这样孩子就容易接受大人的意见。如果一味地数落孩子，责怪孩子这也不是那也不对，只会让孩子产生自卑心理和逆反心理。
第二，所讲的道理要“合理”。跟孩子讲的道理应合情合理，不能信口胡说，也不能苛求孩子。因为家长信口胡说，孩子是不会服气的，大人的要求过分苛刻，孩子是办不到的。
第三，要给孩子申辩的机会。跟孩子说理时，孩子可能会对自己的言行进行辩解，家长应给予孩子申辩的机会。应该明白，申辩并非强词夺理，而是让孩子把事情讲清楚讲明白，给孩子申辩的机会，孩子才会更加理解你所讲的道理，使教育收到良好的效果。
第四，要了解孩子的情绪状况。孩子和家长一样，情绪好时比较容易接受不同的意见，不高兴时则容易偏激，因而跟孩子讲理，要充分了解孩子的情绪状况，在其情绪较好时，对其进行教育，若在孩子情绪低落时跟他说理，是不会奏效的。
跟孩子说理最重要的原则是，父母要以身作则，首先做一个讲理、明是非的人。如果父母在所有事情上都认为自己是对的，那么对孩子的教育就不会有任何奏效，相反，父母的这种强权优势必定会影响到孩子，孩子也就会出现越来越不讲道理的倾向——
在学校，所有认识任林小朋友的同学无不说他是个霸道的人，在与同学玩耍过程中，他要求同伴什么都必须听他的，稍有不顺，他就会生气甚至打骂起来。新学期开学时，班主任到任林家里家访，刚进门，就听到任林的父亲在训斥孩子，语气十分强硬，还经常冒出“必须”“一定”“绝对不行”等刺耳的词，而任林也一点不谦让，竟与父亲大吵起来，丝毫没有示弱的趋势。这让班主任十分震惊，他终于明白了，任林霸道的性格与他父亲家教的方式有着直接的关系，正是父亲不讲理、对孩子使用“铁血”政策，孩子在有意无意间受到了“熏陶”，从而“复制”了一个父亲。
跟孩子讲道理，孩子就会成为一个明事理的人。
6 在孩子面前保持温和
孩子的人生观、智力、性格等因素的形成与发展受多方面的影响，包括父母的影响，周围伙伴的影响，接触人群的影响，其中影响最大的是父母。
美国记者安尼·罗克就明确指出，教好孩子的关键是父母的态度，而不是孩子的聪敏。父母的态度正确与否，对能否教育好孩子起着关键性作用。香港大学一位心理学博士针对家长坚持的“孩子教不好是孩子有问题”的观点进行实验，结果发现，“问题孩子”有问题的罪魁祸首是父母在对待孩子的态度上出现了问题。
父母对孩子的态度非常重要，在父母的影响下孩子建立起自己对生活的看法，父母对孩子的态度影响孩子智力和能力的发展，父母对孩子的态度还影响孩子的行为和道德发展。总之，父母给孩子的成长提供大量的实践材料，孩子的各种行为都受父母态度的影响和强化。
华盛顿是美国第一位总统，他从懂事起，就很崇拜英雄人物。当他看到哥哥穿着军装上前线打仗，羡慕极了。一天吃过晚饭，他忽然想到了一个什么问题，急忙跑去问父亲：“爸爸，我长大了也要像哥哥那样，当一个勇敢的军人，好吗？”“好极了，亲爱的孩子！”父亲高兴地回答，“可是，你知道什么样的孩子才能成为勇敢的军人吗？”父亲反问道。“嗯——”华盛顿想了想，回答说：“诚实的孩子才能成为一个勇敢的军人，是这样的吗？”“就是的。只有诚实，大家才能团结，团结才能战胜敌人，成为勇敢的军人。”
父亲不光言传，还很注重身教。在父亲农场里，有一颗小樱桃树，那是父亲为纪念华盛顿的出生而栽种的。华盛顿一天天长大，小樱桃树也一年年长高。华盛顿对做一名威武的军人十分心切，有一次，他打算做一把小木枪，把自己武装起来。他本想让父亲帮帮忙，可看到父亲整天忙于自己的工作，没有时间，于是决定自己动手。华盛顿拿起锯子、斧子，找了一棵容易砍倒的小树，把它锯倒了。哪知道这棵树，正是父亲最心爱的那棵樱桃树。这下可闯了大祸。
父亲回来后，知道了这件事，大发脾气，质问是谁干的。华盛顿躲在屋子里，非常害怕。他想了想，还是勇敢地出来，走到父亲面前，带着惭愧的神色说：“爸爸，是我干的。”“小家伙，你把我喜爱的樱桃树砍倒了，你不知道我会揍你吗？”
华盛顿见父亲气未消，回答说：“爸爸，您不是说，要想当一个军人，首先就得有诚实的品质吗？我刚才告诉您的是一个事实呀。我没有撒谎。”
听儿子这么一说，父亲很有感触。他意识到孩子身上的优良品质，要比自己心爱的樱桃树还要珍贵。他一把抱住华盛顿，说：“爸爸原谅你，孩子。承认错误是英雄行为，要比一千棵樱桃树还有价值。”
正是华盛顿父亲的开明态度，影响和形成了华盛顿身上的优良品质，这些品质在他开创伟大的事业中起到了不可估量的作用，为他创造出了一个又一个奇迹，并最终使他赢得了美国人民乃至全世界人民的尊敬。
很多事例表明，父母对孩子的态度与孩子性格等因素的形成有着千丝万缕的联系。如果父母对孩子忽冷忽热，捉摸不定，反复无常的，孩子大多数表现为情绪不稳定，多疑多虑，缺乏判断力；如果父母对孩子过分严厉，孩子的表现，或逃避、或反抗、或胆怯、或残暴，有的甚至会形成当面一套、背后一套的坏习气；如果父母对孩子过分照顾、保护，不放手让孩子自己活动、自己做事，孩子的性格多半是消极的，依赖性强，没有责任感，没有忍耐力，不适应集体生活，遇事优柔寡断；如果父母对孩子过分溺爱，孩子就会表现为撒娇放肆，神经质，以我为中心，缺乏责任心，没有耐性；如果父母对孩子冷淡，置之不理，孩子长大多数都愿意寻求他人的爱护，力图招惹别人对自己的注意，有的好攻击挖苦别人，也有的却表现为性格冷漠，与世无争；如果父母对孩子采取爱而不娇，严格而又民主的态度，孩子性格大多数表现为亲切、直爽、活泼、端庄、独立、协作、有活动能力，善于和大家共事。
由此可见，父母应该注意自己日常生活中的不良情绪对孩子的影响，无论在什么时候，无论发生了什么事，永远记住，不要在孩子面前表现出消极的情绪，那样会使孩子处于一种不和谐的家庭环境中，从而在情绪上也跟着发生消极的变化。相反，父母应该用温和的态度对待孩子，因为温和的态度有利于孩子的健康成长。
也许，对父母来说，在短时内保持对孩子的温和态度并不难，难就难在坚持，难就难在日复一日对孩子保持温和，但只要真正为孩子的健康成长着想，相信每一位父母都能够轻易做到。
7 和孩子分享喜怒哀乐
“一份快乐与人分享，就会变成两份快乐；一份痛苦两人分担，痛苦就只有原来的一半。”父母要学会与孩子一起分享喜怒哀乐，在分享的过程中，父母与孩子的关系才会越来越亲密，心与心才会贴得更紧。
每个人都有与别人分享情感的需要，而孩子在这方面的需要尤其强烈。父母要特别关注孩子的心理需求，无论多忙，都应抽空与孩子交流，分享他们的喜怒哀乐，与孩子一起笑、一起悲，成为孩子的知已，这是父母教育孩子的最高境界。其实，家庭教育的过程就是父母与孩子互相融合的过程，与孩子一起分享喜怒哀乐，意味着父母更多的是展示，而不是灌输；是引领，而不是强制；是平等的给予，而不是居高临下的施舍。如果因为忙而忽略了与孩子分享情感的需要，也就等于剥夺了孩子健康成长的养料，阻碍了孩子全面发展的进程，还会给孩子造成性格和心理的缺陷，这样的父母不管有什么样的理由，都是不称职的。
有位家长是长途运输司机，经常出差在外，他对所有人都十分豪爽，唯独对自己的孩子深感内疚，他感叹，尽管给予了孩子丰足的物质生活与优越的家庭环境，却很少有机会与孩子分享喜怒哀乐。比起这位家长，很多父母要“幸运”得多，他们有足够的时间在家里陪伴孩子，可是，他们却不懂得体验孩子的心理感受。孩子背着沉重的书包回家，迎接他们的常常是苦心的说教，然后在严厉督促下埋头写作业。孩子的情感得不到理解、支持和疏导，会感到压抑，容易造成自信力下降，变得沉默内向，甚至会产生逆反心理。孩子作为一个独立的人，有着自己的喜怒哀乐，作为父母，应该允许孩子自由地表现他们的喜怒哀乐，还应该与他们一起分享各自的喜怒哀乐。
让我们就以下的场景作比较：
场景一
孩子在学校和同学闹了别扭，心里正烦乱着，回到家后沉默不语。
家长A：“到底发生什么事了？你快说呀！”
家长B：“你不想说一定是有原因的，没关系，你什么时候愿意告诉我了，我都会为你分担的。”
场景二
孩子考出了好成绩，心里很高兴。
家长A：“就这样的成绩把你美的，快复习去，下次考个全班前五名。”
家长B：“你真棒，有进步！”
场景三
孩子抱怨说：“今天作业真多，难道老师要累死我不成！”
家长A：“这点作业算什么？你太懒了！”
家长B：“是吗？你大概多长时间可以完成呢？你能不能一边洗澡一边思考作业怎么写，这样也许可以做得快一点。”
家庭应是充满理解信任、能够让孩子身心轻松的场所。父母是孩子的第一任教师，这样孩子才会觉得家长是可信赖的朋友，乐于和家长交流商讨，从而有利于孩子的开朗、坦诚、坚韧等良好心理素质的形成。家长A总以大人自居，一点都不懂得体谅孩子的心情，而家长B则十分开明，时常站在孩子的角度为孩子思考问题，懂得与孩子一起分享喜怒哀乐。而作为父母，更应学习家长B，懂得在孩子的生活中设置快乐的元素，因为与人分享快乐就是给予别人的一种爱，反之，如果快乐没有人分享就是一种惩罚。分享快乐还包含欣赏别人的含义，欣赏别人其实就是真诚地去分享对方的闪光之处。有人说，我们不见得都喜欢我们所赏识的人，但一定喜欢赏识我们的人。人同此心，心同此理。父母与孩子分享快乐，孩子就一定会更亲近父母。
父母和孩子分享喜怒哀乐，对孩子来说，孩子会感觉到父母对自己的爱，也会感受到父母对自己的尊重。这样，孩子不但满足了与人分享的心理需要，而且知道了自己在父母心目中的重要位置，就会更懂得珍惜父母对自己的爱，同时会对父母的教育和引导产生积极情绪。父母和孩子分享喜怒哀乐，对父母而言，因为和孩子分享了一切，对孩子有了更多的了解、更全面的认识，从而更有效地实行因材施教，也就不会轻易地对孩子进行批评与指责，或武断地下结论。因此，父母和孩子一起分享喜怒哀乐，无论是对于孩子还是父母，都是非常有益和重要的。孩子在分享后对父母更加敬重，父母在分享后学会了对孩子理解和宽容。有了分享，孩子的缺点与问题父母可以及时地发现，并根据情况进行有效地引导、解决；有了分享，孩子对父母抵触的情绪减少了，逆反心理没有了，更容易接受父母的教育。
在孩子眼中，这个世界是如此新颖、神奇，而对于大人来说，这个世界也许更多的是饮食男女名利的机械重复。和孩子们在一起，父母还应做好“预习”，那就是要不断擦亮自己日渐浑浊的眼睛、装修自己日益倦怠的灵魂。
父母们，和孩子一起分享喜怒哀乐，陪伴孩子健康、快乐地成长吧！
