第24章

一朝穿越，竟然成了个农村小媳妇儿？家徒四壁，一穷二白，要啥没啥，就说心里苦不苦？本来还想着早日回去，结果不管怎么办，都回不了家。她咬咬牙，大不了靠着自己的双手，带着全家人一起走上发家致富的匡庄大道。只不过，她捡回来的失忆小相公，怎么还有个隐藏大身份？

萧瑀觉得，沈晏上辈子那么喜欢自己，这辈子应该也一样。沈晏却觉得，重活一世，就不要跳进同一个坑里了吧。本文是讲一个渣男锲而不舍终成忠犬的故事。萧瑀：这跟设定的不一样啊！

她遇人不淑爱上渣男，迫于无奈之下只好入宫成为宫女躲避纠缠。却不料入宫之后反而千里姻缘一线牵，看一介卑微宫女，如何凭借自己的智慧和坚持，临朝听政，成为皇后！

夏凝邪神秘的女子，没人敢得罪她，因为她是第一势力九天阁的神秘阁主，还因为她可以徒手灭国。但她却很少出现在世人的面前，就连九天阁中人都不曾见过她几次。因为她啊，是一个容易失去记忆的人，每过三年就会忘记一切，只记得自己是九天阁的主人，和自己的使命：寻找天下之主。夜陌修夜澜帝国的邪王殿下，弑杀，暴虐，无情冷血。但这些却是他为了守住自己所爱的人才会这般。他爱的人只活在自己的梦中，不能出现在他的面前，他不能真正拥抱她。所以他憎恨这个没有她的世界。当失忆的阁主遇上邪王殿下，邪王殿下惊住了，因为这就是他梦中爱而不得的女子啊。从今以后，邪王殿下就走上了一条势力宠阁主的不归路。

她是青楼女子，因求错了人而招惹上阴狠毒辣的纳兰濮王爷，成了他贱妾，成了他对付敌手的工具。纳兰濮恨兄弟抢走了原本属于自己的一切，他设计阴谋陷阱夺回属于自己的女人、权势……蓦然回首，伊人不在阑珊处……

失窃的天神钥匙，可怖的地下迷宫，苏醒的远古战神竟然是机器人……还等什么，翻开“奇迹之旅”你就能得到一次前往神秘遗址的机会！一场惊心动魄的冒险旅途！数轮挑战智力的头脑风暴。

前世，她是自小遗落在外的丞相的嫡长女，在十八岁时被寻回。本以为自此能家人欢聚一堂，笙磬同音。没想到等来的却是生母的厌恶，姐妹的嘲弄和陷害。最亲近的人一步一步将她推向万劫不复之地。现如今，她再也不会轻信谗言，任人摆布。她一定会让曾经害她的人付出应有的代价。

参加同学会喝高了，居然就这么穿越了？穿也穿了，还是个小乞丐？最关键的是还得去玉府做侍女？她肿么就这么倒霉啊！哎，既来之则安之：她陪陪少爷读书，捉捉小贼领功，看来也很爽！什么？少爷喜欢他？还要娶她？哈哈，丫头要翻身喽！情节虚构，切勿模仿。

许言是南国都城洛州知府许崇道家的十小姐，长在深宅，本是大家闺秀，却因意外显露出的断案才能而引起众人注意，并因此一次次卷入各类争斗。这些争斗或涉及家族、或涉及朝堂，上至皇帝，中至朝堂江湖，下至市井小民，纷繁复杂。许言身在其中，为各种各样的原因，不得不用自己所理解的犯罪分析及犯罪心理学知识帮助侦破案件。在破案过程中，许言与年轻的京城九门统领易慎行逐渐走到一起。后易慎行因为不得已的原因，承认自己灭人满门、甘愿领死。许言顶着巨大的压力，为易慎行洗清冤屈。后易慎行为国出征并得胜归来，两人终成眷属。

逃避现实，进入虚拟的世界。收名将，抢富豪，捞海宝，盗大墓，挑战国，争罗马…………跟曹操玩奸计与刘备夺“影帝”一个虚拟的三国世界，一份精彩的绝伦的演绎，没有华丽的文字，有的只有无限精彩的情节！（本书以三国为基础，但与历史不符，历史帝慎入！）

天桥盛产故事，是否与这地方的流动性过剩有关？我没把握，先说一个来听。三十年前，我们清都城有了第一座天桥。从它胯下轰隆隆穿过的火车，飙远了，让人想起娃崽们的胯下之物——他们喜欢夹一根竹篙，在晒谷坪里蹿，把自己想成火车司机，满嘴吆五喝六，牛皮哄哄，下一站，武汉都不停，直达北京。仿佛就在转眼问，我们胯下骑过了玩具车、单车、摩托，少不了时软时颠的女人，我们飙得比三十年前更远，却回想不起自己怎么就胡子拉碴了。过天桥人行道，大家都走得快，脸色像煤油灯罩子，一桥灯照着，更显烟熏腊肉色。

她挺着七个月大的肚子，顶着灼热的阳光在繁忙的街道上走着，一双焦虑无助的眼睛含着快要掉下的泪水，在茫茫人海中寻找着自己的丈夫，薛墨。突然人群中有人挤了她一下，她一个没站稳，摔倒在地上。她的肚子剧烈地痛了起来，殷红的血顺着她的大腿流了下来。她吓得尖叫着。她尖叫着从这个恶梦里醒来，浑身是汗，身体不住地颤抖着。她掀开被子，见自己的肚子完好无损，松了口气。她摸了摸自己的肚子，自言自语道：“宝贝，不要再吓妈妈了好不好？”“砰”地一声，有人重重地关了房间的门。

此书违规太多，在半屏蔽状态，已经停更了，新书《道天争仙》，请多多支持！ 翻手尸如潮水，揭棺而起！覆手百鬼夜行，万修退避！绣口一吐，剑海如龙！振臂一呼，法相乱舞！柳回峰赶尸赶入修仙界，从白手起家，到名震天下！步步升仙，证道长生！

一旦有一天你知道自己该往哪里走，将无可阻挡。成长型，无CP。

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。