第461章 戳破

诸天世界，清风如剑，飞雪如剑，山如剑，火如剑......我秦知一只有一剑，请与我同行。傲视这天地，剑入天荒。

一念起，便是一生忆。花与叶，长梦两相依。一生情，便作一世尘。爱与恨，缘何两别离?轮回三千转，春花秋月冬雪尽，只愿相伴永相随。（注:本文为平行架空，一切和现实无关，请不要联系和现实想太多，只为搏君一笑，考据党们勿究(⊙o⊙)哦，小天使，爱你们么么哒╭(╯ε╰)╮）

一双妖瞳，骇世人之闻，一手红莲，焚天下之痕。青衣泯天祁——如若天地无望，我宁化身为陨，焚弥这万千世界。

传闻，东皇国七王爷赫璟墨冷血无情，阴晴不定，杀人不过眨眼之间。传闻，七王爷长相绝色，乃是东皇国第一美男子！传闻，七王爷从来不近女色……传闻，最近七王爷得了一萌宠，极其宠爱，羡煞旁人……然而，当某一日，萌宠化身成人，画风突变——“以后，不许你跟其他男人出去！不许你跟其他男人喝酒！不许你跟其他男人勾肩搭背！不许你看其他男人！”看着眼前出落得越发水灵标致的少女，某男子霸道宣布。面对男子的霸道宣布，夏柒柒紧拽小粉拳不满抗议。“你那么多不许，以后人家嫁不出去怎么办！？”“呵呵，柒柒，你可曾听说过，一日为主，终身为夫！？”

一位叫刘天的少年，有幸前往五仙门修炼，从此踏上了灵修之路，为了恢复世界珠，吃尽天下寒疾苦，斩破尘世一切迷雾，领悟自身之道，一路战至灵域巅峰，成就一代战仙传奇的故事。

顾倾城花了八年的时间，让他成为她的男人。又花了三年的时间逃离他的身边……只因她发现他心有明月，而她只是他饲养的一只金丝雀。***因为一场婚礼，薄祁深重新出现在她的面前。男人不顾她的反抗，将她抵至角落……细密亲吻。温柔又疯狂！末了，是男人的嗓音在她耳蜗低沉回荡，“倾城，我们复婚……”情节虚构，请勿模仿

枪族中，手枪从体积上说，可以说是最小的。在现代战争中，尽管手枪由于体积小、射程短、威力小，所起的作用并不大，但它依然是军队必不可少的装备之一。

她找到不用说不用唤却如期而至的那五个人，她命里的五行，她一生最不愿抛下的五个人。犹记当年竹苑翠竹苍苍，兰苑蕙兰清丽。有人为她斟一杯清茶，有人给她雕一张面具，有人同她一曲长笛相和，有人在她鬓边戴上一抹朱红，甚至有人，在她的记忆里烙下一双琥珀色眸子，温润若水。一切的一切，令这个陌生的世界变得不再陌生。她在得到和失去中，在他们的陪伴中，等着，等凡尘俗事都了结了，等到了能够享受时光恬静的日子，等到了期待已久的安宁。莫名地，却有了一丝惶恐。她问：“云儿，我失去的所有都回来了，为何……总感觉少了什么？”李云儿看了一眼那个方向,她缓缓道：“因为，你少了他。”少了颈间那块璞真的玉，少了五行之外的那个人。

特种之王在一次任务之后回到都市，却意外拥有了一个冰霜美女总裁老婆，不是冤家不聚头，且看兵王最终如何抱得美人归。

一场飞机事故让身为农业科研员的明玉魂穿了。天呀！这是哪?破败的茅草屋，下雨能漏成筛子，有没搞错！家里居然还有两小萝卜头，明玉刚想利用自己的技术发家致富，想着缺点地，包子爹爹居然告诉自己，家有大山几十方里地。哇！看我如何大展身手吧。可是……好像人手不足，咋办，咋办？啥？北边洪涝？来了好多难民？哈哈哈！人手呀！人手呀！还是免费的。太好了！天助我也。看我如何带领全家发家致富吧..

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每个孩子的本性中部存在着“善”和“恶”的两面。父母教育孩子的过程其实就是不断地唤醒并激发他（她）人性中“善”的一面，同时抑制和消除人性中“恶”的一面的过程。这个过程不应该完全是灰色阴暗的，还应该有美丽灿烂的阳光。批评之所以为一门艺术，在于它并非只要满足某些既定的条件即可得到某种确定的结果，而更多地取决于一些微妙的、甚至难以言传的感应和领悟，要特别注重批评对象、时机、场合和方式的选择。所谓“运用之妙，存乎一心”，对批评的巧妙运用可以使教育变得事半功倍。

八岁男孩任小小的80后爸爸任意是一个职业博客写手，终日“宅”在家里，自得其乐。任小小的妈妈忍受不了任意颠三倒四的生活，在一个雨天拉着箱子走了，任小小则留在房子负责照料自己的“老哥”爸爸，两人的生活独特而浪漫。一个偶然的机会让任意成为了青阳城少管所的作文老师，作用才情和不羁的做派，成为那个特殊空间里少年的偶像。2009年平安夜，青阳城里突然之间却变得一片混乱：任意最为看重的一我少年犯逃走了，任小小，任意还有负责看管少年犯的郑菩萨顿时慌了神，他们接下来该怎么办……令任小小大为意外的是，“老哥”任意这个时候却突然之间“长大”了，他自去找那名少年犯，并为他申诉他所蒙受的巨大的冤屈……

《厚黑学》一经推出，引起了广泛的关注，被称为“天下奇书”。更有学者认为，厚黑学当中的理论，为天下人解开了古今英雄豪杰的成功秘诀，为人们在处世中左右逢源、克敌制胜提供了宝贵的借鉴资料。编者把此书的精髓结合现代社会的特点进行了一一阐述，如果精细研读，细细品味，你就会发现：成败的秘密就在其中。

《英语节目主持艺术》通过对“对外英语广播‘硬新闻’直播连线报道”、“对外英语广播‘软新闻’主播掌控能力”，及“对外英语广播‘综艺类’节目主持人驾驭能力”等内容的分析，使得与国际接轨的对外英语节目主持呈现方式与解释、掌控原则与理解、表现度与规范化几个方面，都兼具对外广播跨文化传播的特质。尤其是通过对以节目主持人掌控广播电视声像传播产品方式的分析，来探索达成有效跨文化传播的视角，为有志于从事或研究这一职业角色所涉及的理论的硕士、博士研究生及新闻传播学研究人员，提供了具有启发意义和参考价值的研究分析。