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初见钟情于
我知道有很多人吐槽我，我再说一遍，这本书本来就是我随意写的，没什么营养和内涵，看就看，不看也没事，删掉就好，谢谢。『短篇小说』江城清冷矜贵的苏家少爷，从小到大的淡漠，不近女色。有人就问他:“苏少，您为什么不喜欢接触女生？”被询问的苏少爷眸光温柔，语气缱绻:“我心里有个女孩，是我的小青梅，自儿时遇见，就不想再看其他女孩了，我怕她吃醋。”于是，江城的人都知道，苏家少爷有个小青梅。有一天，苏少爷带着自家的小青梅接受媒体采访，有媒体问:“苏太太，您和苏少谁在家里的地位高？”某小青梅看了他一眼，慢慢的说:“我一般都听他的。”苏大少爷笑着说:“我一般都是按我媳妇的话执行，她说什么我做什么。”于是，全江城的人又知道，苏少宠妻如命，整个江城的人都说，那个小青梅好福气。可苏少只是笑笑，不予回答。他们永远也不会知道，自那个午后，他遇见她，便是此生最大的幸运。
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枝繁叶茂的亚热带丛林中，一只冠齿兽正在河边从容地喝水，丝毫没有注意到长草丛后面几只中爪兽阴鸷的小眼睛；河流上游，一只成年鳄鱼将整个身体潜入水下，伺机来一场“螳螂捕蝉，黄雀在后”的好戏。 然而这场已经准备好的连环杀戮盛宴却因为一只矮暴龙的插手而泡汤了。眼看猎物被这恶霸夺走，中爪兽们只能够无奈地互相舔舔伤痕，继续物色下一个目标；至于那只潜伏的鳄鱼，则早已经吓得逃回了老窝。 这一幕情景发生在新生代，晚于二十一世纪科学家们推测的“白垩纪—第三纪恐龙大灭绝事件”至少一千万年。 作为新生代最后一只恐龙，乔华感到自己任重而道远。 “你能想象出当我知道自己是最后一只恐龙后的那种绝望么？”乔华用爪子轻轻挠着发白的肚皮道，“这就好比重生成了张作霖，结果一问旁边的副官自己在哪儿。尼玛，皇姑屯！”
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怎样增进师生关系呢？首先教师要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。马斯洛认为人有受尊重的需求，学生害怕的事情之一就是当场出丑、难堪。师生关系建立的前提之一，就是要尊重学生的尊严，并给予其下台阶的机会。关怀就是给予学生温暖。同学生对话应给予其关怀，并时时想着要鼓励学生，赞美学生。赞美要是鉴赏式赞美而非评价式赞美，也就是不对人而对事。教师对每位学生的潜力或优点要进行挖掘，多多进行强调。有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。
