第181章 身穿白衣的叶琳娜？

当来自失落文明的少年邂逅没落帝国的王女，究竟会发生些什么故事呢？

这个是一位作家记录下神所描绘的神之游戏，里边有光明，黑暗，秩序，混沌，偶然，幸运，真实，幻想等诸神以各自的神力一起制造的一张宏大的棋盘，每个神都对自己的造物感到满意，人类，兽人（亚人），矿人，森人，亡灵，海族，魔人，血族，妖精，怪物种，哥布林，巨人，泰坦，恶魔，暗人，巨魔，元素种，龙等等，诸神们从那几个熟悉的面孔，到越来越多神的加入，这个游戏变得越来越有趣起来，棋盘也越来越大，甚至某些不知名的外来神都参了一脚。让我们来揭晓异世界所不为人知的故事。

这是一名华夏巫师，在不经意间，改变了哈利波特世界线的故事。如果命运中的救世主发生了改变……如果斯内普很早就放弃了黑魔法，莉莉选择了斯内普，而詹姆成为了打倒伏地魔的英雄……如果第一代黑魔王卷土重来……如果麻瓜发现了隐藏的巫师世界，并且挑起了战争……

这是一个关于成长的故事，如雏鸟般的少年在和平末年的世界中经历冰与火的冒险，最终成长的故事.只是茫茫人海中拾起了初心而成长的人类少年，最初的梦想只是去看看这个广阔的世界，没有任何杂质的初心，但从此连接起千丝万缕的命运，将世界的齿轮推向未知的未来。

人类探索未知的渴望远大于对于未知的恐惧。在这个六大深渊已经沦为资源产出工具的时代，世界第一奇迹，也是世界最后神秘的“塔”成为了探索者们最后的圣地。这一次又一批新的攻略者们被选出来了，他们或是主动追求，或是被动接受，亦或是另有所图。这是属于攻略者们的舞台，这是属于攻略者们的故事。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

抬眸，慕容樱玖盯着一旁的司寇顼，好奇的问道：“你怎么会喜欢上我呢？心悦你的天之娇女不胜其数……”话没说完，司寇顼的唇便贴了上来，堵住了她的唇。慕容樱玖红着脸躺在司寇顼的怀里，气喘吁吁。司寇顼看着慕容樱玖透红的笑脸，深情款款地道：“可我喜欢的只有你……”闻言，慕容樱玖好笑地开玩笑道：“那我让你弃尽所有也愿意吗？”又是一吻落下，而入慕容樱玖耳畔的，是司寇顼那一句毕生来实现的话语：“有你倾世不孤单……”

综艺在手，天下我有。看重生人士江陌如何玩转地球综艺。让《我是歌手》，《华夏好声音》、《奔跑吧兄弟》、《最强大脑》等一个又一个综艺节目闪耀在地球的舞台。……………………新书《万能数据》已发布，请诸位移步！

画湖之画，从虚幻中走出，闯入了秦语的视野，至强的仙女看好他，给了他一次重生的机会，秦语从废体蜕变成了一种强大无匹的体质--玄黄体。修仙宗门的天骄遭他横扫，王国的公主被他镇压，强横的上古部族亦是被他征服，圣地、神教、王朝、神宗……他一路横推了下去。

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绾青丝，挽情思，任风雨飘摇，人生不惧。浮生一梦醉眼看，海如波，心如皓月，雪似天赐。你自妖娆，我自伴。永不相弃！——借书友“东方如梦”赠词以代文案。叶落江秋孤舟蔚，海烟长空一色蓝。花落人去空落雪，楚楚凄凄弄停云。殇酒无味画声峥，且看离人绾青丝。——《绾青丝》

敢下“狠”手才能成功改变命运，这是一个公平的社会，因为绝大多数人在多数时候，都只能靠自己，没背景、没关系、没资历、没学历，都不是足以致命的缺陷，只要我们对自己敢下“狠”手，就能改变命运，从低谷走向人生高潮。这是一个“残酷”的社会，强者以弱者为食，激烈的竞争容不得弱者偏居一隅，要想不被“吃掉”，就只有一条路可走：逼迫自己变狠。

我曾游荡于洛克里斯的高墙，不死人的村落数次的被我屠戮一空。法兰营地的英魂原本应该算我一个。绘画世界中芙莉德修女的镰刀让我至今难忘，无名王者的剑枪数次将我贯穿……或许我本应追逐太阳王葛温的脚步，让火的时代继续沿存下去。但作为灰烬活着实在是太痛苦了。合拢手掌，原初之火在我目光的注视下最终还是化作了一缕烟尘，静静的仰望着天空中的太阳变成了一个平面的黑洞，黑色的液体泊泊流出，最终吞没了整个世界。书友群：612053861看这本书之前，麻烦诸位把黑魂与漫威的主观认知抛弃。然后用本书的世界观去看待本书的故事。

一个温情激荡、神秘莫测，因而你不能不读的故事。格里那凡爵士拾获的鲨鱼腹中滚出了一个漂流瓶，里面有三张被海水侵蚀得残缺不全的分别用英文，法文和德文写的文字。航海者们分别把三张纸上所能看清的词汇翻译了出来，然后连猜带想地用一种语言将这些文字填补全，原来是一封求救信！是苏格兰航海家格兰特船长两年前发出的求救信。求救信引动了航海者们极大的探险兴趣和蕴藏在心中的英雄主义情结。于是格里那凡爵士和他温柔贤惠的夫人海伦，还有他们的朋友麦克那布斯少校、地理学家巴加内尔，带上了格兰特船长两个坚强的儿女——聪慧的玛丽小姐和勇敢的小罗伯特，乘坐着“邓肯号”帆船，踏上了寻找、解救格兰特船长的冒险之路……

“穷养儿子富养女”是中国家庭几千年来的育儿传统，包含着朴素而深刻的人生智慧，其道理可以很容易地从中国传统上男孩和女孩将来要在社会上承担的角色来解释。现代生理学、心理学、教育学、社会学的研究也表明，男孩和女孩天生就是不同的，在教育上必须区别对待，而“男孩穷养，女孩富养”的教育方法正契合了男孩与女孩的先天差异，有利于他们的后天成长。