第115章

陆青云，一个平凡的少年，因为复仇而踏上修仙之路。他本是万中无一的天魔根拥有着，却阴错阳差，选择了仙魔同修。无意间，得到一龙凤玉，据说当龙魂凤魂苏醒之时，可以动乱八荒。筑基之境，凝结魔婴，据说魔婴九变，可以造就魔仙。神禁术，乃上古传承之禁术，据说神禁术大成之时，可以封印天地。虚族人族本同源，据说练就虚族分身，人虚同修，可以返璞归真，成就人王之境。当这些奇迹重叠在一个少年身上时，试问，这天地间还有什么，可以阻挡他的脚步？

一个“天才”带着自己的妹妹想要向一位至高无上的神灵复仇，在复仇之前，他们需要进行“严格”的训练，而训练的地点，就是这个充满未知的“世界”，无论是妖魔还是神佛都只是让二人更加强大的进步阶梯，但是啊，这一切都会那么顺利么？也许会吧，也许不会吧，不过，不断挑战“未知”，才是人类（万物）进步的根本吧，许多事情，也不是那么简单的吧。

穿越了，竟成了一块石头！不过，整天被美男抱着，是石头也无所谓啦！修仙界第一人的玄无尘上仙，等了五千年，终于等来了他的徒弟：一块石头。悉心呵护，小心捧着，石头里竟蹦出一个小萌娃！夺灵石，上！炼灵丹，上！双修，呃——师父，我们一块上！玄无尘俊美无暇的冰山脸，破天荒红了，冷声：“我们是……师徒。”她扑上去：“不管，徒要谋不轨……”

玄影，他是一个普通的高中生，一次意外，他坠入了万丈深渊，来到了离地心最近的地方，地心之谷。在这里，他遇到了两个人，一个是苍擎宇，一个是香雪舞，三人情投意合，义结金兰，从此在地心之谷里开始了修炼。

（新文《我真的是人生赢家》已经发布，求推荐求收藏~）沈玉衡以为，自己的剧本应该是一心修炼，剿灭魔族，恢复沈家荣光，然而修着修着，沈玉衡发现自己的剧本里混进了什么奇怪的东西……穿越女特工，重生复仇大小姐，废材流男主角，重生夺舍的金丹修……只是简介欢脱，正文正剧风！！#落魄仙二代的奋斗史#男神多多，女神多多#我家男主他不在线#听说女主把男主砍死了绝对不坑，可放心食用。PS：读者群：547310107

凤明曦无语望天，她得多倒霉？打个盹竟也能穿越，醒来就彻底给她换天换地！房子？她有。除了不挡风不遮雨外，还完备夏热冬冷功能。家室？她有。除了病弱的娘，还有嗷嗷待哺的幼弟幼妹。银子？她有。除了暂时寄存在别人口袋外，没别的毛病。贫穷不可怕，白手也可起家。况且，老天关了她的门，总算没忘给她留扇窗——强塞神兽一只。她勤奋又努力，聪明又貎美，在哪不能混得风生水起？赚钱虐渣撩美男！把这多姿多彩的人生活出个锦绣凰途来。小剧场：情敌：“银子是我的，男人也是我的，你哪来滚哪去。”她：“我赚的银子扔进水里还能听个声响，给你？我怕你脸大——兜不住。”“欢迎回收见异思迁款特质渣男，一经接手，谢绝退还。”护妻狂魔：“敢欺负我老婆孩子还惦记我家银子？滚出来，我保证不打死她。”

仙魔大陆、西方无序之地，本该无忧无虑的享受童年的我，却深受全村被屠杀的悲痛，看着他们一个个的倒在我眼前，一切发生都是那么突然；如此乱世、我该何去何从，接受命运、忍气吞声、苟延残喘吗？不，我命由我不由天，天若亡我，我便逆了这天又如何，我的世界当由我主宰……一切尽在《仙路之混沌帝者》。

一个励志的少年，通过不断的成长，完成自己的梦想。

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【2018最劲爆火书！】李强本是个平凡的高中生，莫名其妙获得了天庭打工系统，生活发生了天翻地覆的变化！火眼金睛，神奇医术，仙家道法，无所不能！曾经，他只是个靠打工赚钱的可怜学生，此后，他却是独一无二的，天庭打工皇帝！风云再起，2018最震撼火爆爽文发布，拳拳到肉，让你领略爽之巅峰！书友群已经成立，群号：710788869

（无敌流或者说没有敌人流）修行三部曲之一，写给合适的人看。（如果你喜欢血气方刚、快意恩仇、装逼打脸，这本书你基本不会喜欢，我的书会让你很难受、很纠结、很厌烦）我命在我不在天！修行就是掌控自我和升华自我的过程！而修行第一前提便是明心见性。什么是人？什么又是我？另两本为《此世之人》与《诸天传道士》。

当鬼才灵师重生成了炮灰少女，一纸契约就要将她打包送人。符晞表示，她不是家族谋利的工具，更不是任人欺凌的炮灰。前世被陷害惨死，这一世便不让自己再受半点委屈。姐妹算计，亲人利用，好在还有疼爱她的父母。好友背叛，渣男无耻，终要让他们付出代价。符箓法阵，无所不能。打脸虐渣，我最优秀！=========秦家少爷，性情古怪。传言秦少爷天生眼盲，因此整日将自己关在暗无天日的房间里。传言秦少爷性情暴戾。符晞挑眉……天生眼盲？那这个眼神专注，双眸若星的男人是谁？性情暴戾？那这个满脸宠溺，俊逸温润的男人又是谁？=========【一对一、重生爽文、男强女强、sc】

本系列丛书从感动的视角出发，撷取生活中最受广大读者关注的亲情、友情、爱情、做人、沟通等几大方面的素材与故事，用最优美的语言传递人世间最真挚的情感，用最恰当的方式表述生活中最正确的做人与做事箴言。

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钱学森之问，使得教育的问题更加凸显。如何站在历史、人生和全球的高度，找准教育的核心问题所在，提出解决问题的办法，成为当下一个热点问题。作者基于大量教育教学实践和案例，结合我国当下教育所面临的主要问题、解决措施和普遍认识，结合自身理工科学术背景，采用工程过程、方法，结合人从婴幼儿到成年的成长过程，提出了教育与教学的关系问题，教育工程设计的核心原则、主要目标、体系框架、家庭教育和社会环境在教育工程中的作用，并对基础教育、大学教育和工程应用型人才培养提出了独到的见解和建议。