第636章 攻占花旗

新书《神话里有钢铁侠》发布了，期待新老兄弟们的再次大力支持，半仙感激不尽。神话里有钢铁侠简介：当钢铁战衣遇到了仙佛妖怪，当宇宙魔方穿行于神话聊斋，当现代科技与天道规则碰撞，是诛仙屠神，还是安静的做个钢铁侠？第一卷：钢铁侠与聊斋的初遇鬼狐精怪和道士，萝莉小姐和仙女，还有一个提着箱子的怪蜀黍。他是出色的中医，专医西方人束手无策的疑难杂症；他是低调的道士，专收异灵和美白的灵魂；他是混在美国的财产继承人，却总是在美利坚创造巨额的财富。低调不低俗，温馨而不暧昧，虽平凡却让人艳羡。在美国的日子，做中国的道士！

在这座神秘的王城，光明与黑暗安静的共存着。悄然间，混沌降临，打破王城的秩序，光明、黑暗的平衡被破坏……那，在最后时刻来临时，能否守住想要守护的一切……

一位驰骋美国华尔街的洗钱专家，因为意外被害后重生二十一世纪初。如同老鼠掉进粮仓里，这是一个遍地黄金的伟大时代！硅谷的疯狂崛起，华尔街的全球捞钱计划，一家家超级潜力股公司！！叶冬青迷茫了，到处都是赚钱机会，竟然不知道从哪入手才好，如何得到第一桶金，就成了头等大事。本书是个财色兼收的轻松流日常发财故事。已完本同类型《美国之大牧场主》和《生在唐人街》，全职作家，人品保障！群号：618863420，欢迎加入

神秘空间，偏僻山村。从繁华都市回归的小农民，开启了他的传奇人生。荒野庙宇，武林宗派，让平静的山林渐变喧嚣。李青云说，其实我只是个农二代……闲时进山打猎三五日，左牵黄，右擎苍，不胜逍遥。忙时捕鱼摘瓜种果树，挥汗若雨，换得金银堆满屋。此有仙田一片，任尔施为，种瓜得瓜，种豆得豆，种下天之角，收获界无疆。——新书《神农别闹》，已经上传，请多支持。

陈义原本是特战界的神话，却被贼人诬陷叛国，他背负血海深仇，改头换面之后重回都市，一路扮猪吃虎，杀伐果决，醉卧美人膝，醒掌天下权，最终成就一方王者！

【2018王者荣耀文学大赛·征文参赛作品】大神，上分吗？某游戏大神，迫不及待，拿错了剧本，说好的被追求呢？这是一个游戏坑神想死皮赖脸纠缠颜好声苏游戏大神，却被一步步套路入怀的故事。“叶神，得偿所愿的感觉怎么样？”叶朗微微一笑，“很爽。”白锦锦扯袖子，小脸爆红。

本书紧扣孩子的心理特点，从孩子的视角出发，以五个小伙伴、四个大家庭的生活故事为主，为孩子介绍社会上各式各样的职业。本书分为四个篇章，分别帮助孩子了解各种熟悉的职业、佩服的职业、有趣的职业以及好奇的职业，从而激发孩子的学习兴趣，亲身体验各种职业的乐趣。本书涵盖上百种职业，不仅有妙趣横生的成长故事，而且配有生动有趣的漫画，让孩子在了解职业知识的同时，激发无限的想象力，并且更加充分地认识自我。

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池，曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

第一次见面，一块提拉米苏，无形间将两人的命运连在一起，他跟随着她，知道了她是孤儿。四叶草的悄然出现，十年的未见，却让原本温暖的亲情悄然变质。她那淡蓝色双眸中，只倒映着他的影子；而他的温柔，只为她一人展现。四叶草胎记，四叶草项链，注定了她的与众不同。一场异世界之旅，让她的另一层身份揭开，她回到他身边，却不得已再次离开。再一次相见，她惊愕的发现，他们俩，竟站在了对立面......

千万年前，沈书来到神州大地，成神藏塔塔灵，与神灵同居，看遍神术，观尽仙法！千年后，神州大地末法时代降临，神灵陨落，众生喋血，神藏塔崩！千万年后，大道复归，神州大地生机再现，早已死亡的沈书意外魂归。并且这一次，他不再以口不能言，身不能动的神藏塔塔灵身份活着，而是一位人族少年！

朱自清的诗文，表现出他对黑暗时局的强烈不满，对现实人生的深沉思考，对光明未来的殷切期待，影响和激励了一代又一代年轻的读者。他的诗文“语言洗炼”“文笔秀丽”，能给人以美的愉悦，情的感染。尤其是他那无悔的一生，是一部活生生的人生教科书。他一生追求真理，寻找光明，爱国家，爱人生，平凡而又高尚。1948年6月，他虽贫病交加，却在抗议美国扶植日本和拒绝接受“美授”面粉的宣言上签名，毛泽东同志曾高度赞扬了他的这种民族气节。

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（新书已发~~《他们叫我大魔王》）一觉醒来，成了西游世界里北海龙王的私生子，没有功法没有宝物血脉稀薄……幸好，我还可以穿越诸天万界。葫芦兄弟、倩女幽魂、仙剑奇侠、宝莲灯……这是一个在西游世界里穿越诸天，在西游世界里证道长生的故事！（书友群：627891859）

看书林隐处，多俊逸儒流。虚名薄利不关愁，裁冰及剪雪，谈笑看吴钩。兴亡如脆柳，身世类虚舟。试看，新月下长川，玄幻有江湖，且覆掌中杯，再听新声曲度。一位渡三生，活三世的少年，横空出世，看！新的神话云录。 是妖王之子，是独狐神话，还是多情魔心;是情深似海，是仇深似海，还是有情之道。 无情，薄情，多情！书写的是九嶷神话！

本书系作者在主编《“偷师”杜威——开启教育智慧的12把钥匙》一书的“副产品”，即作者在编选的过程，摘录了大量杜威的经典话语，并在此基础上，结合今天教育教学的现状和实践需求，从教学观、教材观、德育观、师生观等角度，梳理了诸多具有现实指导意义的教育箴言。