第157章 决意南下

有些禁忌是无论如何都不能随意打破的，爷爷临死前交代我不能用他交给我的手艺挣钱，但是那一夜，同乡的姐姐倒在了我的门前，求我帮她保住肚子里的孩子，我动了恻隐之心，从此走上了不归路。

民国十四年，再普通不过的年份。史书永远不会记载，在这一年里，华夏大地有五万人卒于心肌梗死，他们死因相同、死相一样，且都死于人为。而害死他们的人，就是我！！！--情节虚构，请勿模仿

一部传承《上清天书》，一件宝物传承八卦镜，方玄羽开启了属于她自己的冒险之旅，明明没有野心，麻烦却总是接踵而来。故事中有鬼有妖，有巫有神，没有飞天遁地漫天的法宝，只有不一样的妖精鬼怪故事。

蓝雪的亲人跟好友相继去世后，身边笼罩着诡异的气息，绑架凶案接踵而至。无名邮件跟手指骨接二连三的送上门，藏匿在身后的黑手将她推向看不见的深渊。夜半的恐怖电话、敲门声，跟踪、被最亲密的人背叛。直到蓝雪的未婚夫苏雨扬突然失踪，真相才渐渐浮出水面…--情节虚构，请勿模仿

我可视、可听、可闻，便有了世界。我爱说大话，从来没有人相信，当你察觉到时…一切已经追悔莫及了。勿听勿视勿闻！！！

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杨珂珂打娘胎的出来，就是一美人胚子。绰号冷美人的她与王俊明两情相悦，两人前后去了深圳。王俊明在深圳工作了大半年，便被堂哥拉着一起，开了一个公司。漂亮的杨珂珂一进公司，便被老板看上，她毫不犹豫的辞掉了工作。丢掉工作的她，王俊明便她安排到了自已公司做出纳。王俊明和堂哥创业本来面临着重重困难，可是就在这一年，王俊明的家里，发生了翻天覆地的变化。王俊明的爸爸因为嗜赌，输光了家里所有的钱，还欠了外债一屁股。王爸爸入狱了，王妈妈因为变故，性情大变。在生活中，王妈妈一再挑起王俊明和杨珂珂的矛盾，最终因为王妈妈的挑唆，引起了两个人分手------

一个优秀的男人背后一定有一个睿智聪明，有勇有谋的女人。问：“如何才能拥有一个优秀的男人？”答：“训呀！”问：“训？”答：“对的！想要拥有一个优秀的男人，尤其是那种集美貌、肌肉、多金、才华、睿智、冷酷，呆萌于一身的男人！我们统称优秀的男人。想要拥有这类男人，并且将其纳为己有，只有一个方法“训！””。............“训！不是让他每天做几百个俯卧撑，跑几圈马拉松！而是当他饿了，你就让他吃，困了就让他睡，冷了就替他加衣服！渴了就给他喝水。”“可能吗？当然不可能，饿了自己做饭，顺便喂饱我；困了自己睡去，顺便服侍好我；冷了！我也冷，把衣服脱下来给我暖和暖和；渴了自己担水去，顺便把缸里的水担满。”没错！滇国公主濮暮依就是这么训她家娶回来的夫君的。

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【都市江湖，热血不灭】山河锦绣，天骄并起。有传奇将星，风华绝代，屹立国门之前，鞠躬尽瘁死而后已。有武道枭雄，横压当世，独我无王。有无双国士，两袖清风，愿以一人之死守住万载山河……宁轩辕，本为人间世一粒尘沙，戎马十年，起于青萍之末，以燎原之势，登天而行！！！

一夜之间她成了白家大小姐，虚伪的姐妹情谊将她命中注定的天定凤主骗走。亲妹妹口口声声和她姐妹相称，却一次次将她推入火海。爱她的人，句句誓言告诉她，生生世世保护她，可是……刀尖上苟活都是败他所赐！分明她爱他最深，他却伤她最狠！若有来世，我还爱你。--情节虚构，请勿模仿

《以人为本的中国金融全面协调与可持续发展研究》共9章，分为6个部分。第一部分阐明本课题的指导思想、研究目的和意义等，包括第一章“导论”。第二部分论述以人为本的金融，包括第二章“以人为本的金融”。第三部分论述全面协调发展的金融，包括第三章“全面协调发展的金融”。第四部分论述可持续发展的金融，包括第四章“可持续发展的金融”和第五章“金融监管与金融安全是中国金融可持续发展的保证”。第五部分论述实践科学发展观，深化中国金融体制改革的三个重要内容，包括第六章“完善金融运行机制和人民币汇率形成机制”等内容。

花痴得近乎废物的王妃只能眼睁睁的看着自己的老公和姐姐搞暧昧，却被自己的姐姐推落了荷花池，一命呜呼，醒来之后的废物王妃是从二十一世纪穿越而来的新灵魂。智斗小三姐姐，恶整出轨老公，赚钱赚到手软，废物王妃上演了一出出逆袭的戏码。蓦然回头，却发现霸道王爷爱上了废物王妃，却不想横生枝节，女主的弟弟竟然是他国的太子，暗恋女主多年，两边都是高富帅，究竟如何取舍？废物王妃逆天啊！【纯属虚构，请勿模仿】

诸葛武侯苦修奇门神功，正当关键时刻，却被司马懿破坏，虽未被打下地狱，却荒唐转世成黑老大！令他更惊讶的是好多历史上的高手都还活于世上……美女随行，豪杰尽归，武侯逍遥至极，经过一番苦修和恶战，终于站在了世界的巅峰。

为了普及科学知识，探索科学发展的历程，领略科学丰富多彩的趣味，弘扬科学名家的丰功伟绩，学习科学家不懈的创新精神与无私的奉献精神，培养青少年科学、爱科学的浓厚兴趣，并密切结合青少年朋友日常的生活与学习特点，我们组织编写了这套《科学知识大课堂》。作为一套普及科学知识的通俗读物，本书有别于专业的学术论著，侧重于知识性、趣味性、实用性，注重对青少年科技素质的培育、科学兴趣的培养、科学精神的塑造与科学方法的启迪，不求面面俱到，但求言之有物，物有所指，指有所发。