第313章 秘境

那一天的很多细节，韩述都已经成功地忘记了，记忆好像有块黑板擦，悄无声息地抹去了他害怕回想的片断，留下满地粉尘……唯有一幕他怎么也擦不掉——她站在被告席上，而他在台下。韩述不敢看她的眼睛，却期盼着她能望他一眼。可是她没有，他知道，一秒也没有。桔年的心里住着一个人，她坚信那个人只是闭上了眼睛，很多年后，她做了一个梦，那个人终于睁开双眼对她微笑，然后她却哭了。521级台阶上的那颗石榴树，年年开出一样火红刺目的花朵，曾经一笔一划刻下的“hs&jn”，谁陪着谁一起来看？

遥远而明媚的青春年华里，莽撞而羞涩的少女佳慧隐藏起说不出口的爱意，来呵护更觉珍贵的友情，并恪守了一个学生的本分。直到高考结束，才正视自己压抑太久的初恋，并勇敢地和两情相悦的袁毅走在了一起。异地恋令两人痛苦，更因为身边有了另一个人的出现，让两人的爱情出现了裂缝。后来因为一场人为的误会，佳慧和袁毅在深爱彼此的时候，选择了分手。分手后的佳慧认真地过完了自己的大学生活，开始工作。在以为自己终于习惯了一个人的生活，并且可以忘记那段刻骨铭心的恋情时，却在偶然间又与袁毅相遇……

徐泽在进入大学的第一天得知，自己所在的三班男女比例恰好是一比二。于是短暂的开学期间，喧嚣、骚动、手忙脚乱，男生们挖空心思，寻找接近女生的机会，并在暗地里相互较劲，以博取班里漂亮女孩的青睐。校内是弥漫爱情与友情的温床，却也时刻暗涌危机。校外是充满现实与诱惑的江湖，但也偶尔涌现温情。徐泽不停地在温床与江湖之间试探、游走、挣扎，并试图抓住青春的尾巴，寻得人生的平衡。青春到了终点站，徐泽和他的朋友们，谁也没有想过他们的结局，这样地难以预料……

他，一个神秘的存在。初见，他就对她深情流露。再见，他就当众向她求婚。她怒问他为毛？他说：因为这辈子，我只要你为我生孩子！殊不知，最后的真相，竟然是这般……

挚友的背叛让她恍若死了一般，颓废，堕落，但是青春便是如此。最终，当重重误会被解开，我们还能再回到当初的那般美好吗……致敬我们终将逝去的青春，缅怀那些年的烂漫……

本书汇聚《千家诗》的各种今注今译成果，按照七绝、五绝、五律、七律的顺序分为四个部分编排，每部分篇目保持原有顺序。除订正讹误外，还作了详尽的注解，加入丰富的译文，使之更加通俗易懂，并尽量体现诗歌的韵律美。同时配以古典雅致的画作，使读者在诵读经典的同时，更直观形象地感受中国传统文化的浑然天成。本书为每首诗都标注汉语拼音，为孩子们扫清阅读障碍，更易诵读。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

他和她的相遇就如同黄粱一梦本以为会在记忆中封存遗忘但似乎并不是这样她/他是一个意外，一个不该出现在这个轨迹的人，她有萌宠相伴？！哦，你说的是肉团么？是挺萌的还是巨型的，她运气爆表？！哦，还好天天没事被抓着去万毒谷，是挺好的哈，她还有最帅竹马？？哦，是那个二货么？整一自恋狂，所以她重生是来干什么的？受罪的么，上天是不是嫉妒她上辈子过得太安稳了所以要整她啊摔，不带这样玩的他自恋么？不，绝对不会他很缠人么？不，绝对不会，他有崩人设么？不，绝对不会，嗯，这么完美的他今天又要努力追媳妇了，不要打扰他

生命本是一场漂泊的漫旅，遇见了谁都是一个美丽的意外。我珍惜着每一个可以让我称做朋友的人，因为那是可以让漂泊的心驻足的地方。寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。人生有三样东西是无法挽留的：生命、时间和爱。你想挽留，却渐行渐远。生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉；熟悉了，却还是要说再见。

该书告诉我们如何对待他人，如何对待事情，如何对待我们的世界，如何生活得更好，一本智慧树，值得阅读。

本书剖析了内向者的优势与不足，帮助内向者客观的认知自己，保持自我并发挥优势，同时克服性格缺点弥补短板。不必热情奔放却见解精辟，不必激情澎湃却韧性十足，不必口若悬河却一语中的，不必高朋满座却和谐圆融，这是性格内向者应当追求的目标。

【原书名《我的盗神系统》】“偷取界面打开，您可偷取对方1点任意天赋、任意1件宝贝、任意一项技能碎片和任意数量金钱。”“恭喜您偷取变异老虎5点体质！”“恭喜您偷取玄蛟20点精神力！”“恭喜您从敌人身上偷取玄天掌技能碎片！”“恭喜您从敌人身上偷取一颗体魄丹！”易安自从有了这个系统，他的人生变得有些不同了！

这是个有些疯狂的异界三国。《山海经》中的奇异灵兽依旧存在，工匠祖师鲁班发明了可以载人飞行的木鹊。董卓成了上古赣巨人，关羽真的是青龙转世……主角张大山穿越到了黄巾军首领天师张角儿子的身上，正赶上张角身死，黄巾军兵败，张曼成、波才这些著名的黄巾军将领都已经战死，他又该何去何从……

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本书在内容上注重鉴赏方法的介绍和审美能力的培养，追求理论与实践的结合，选取了名家名篇作为经典鉴赏实例。选文贴近高职学生的特点，在注重介绍中国传统文学，展现中国优秀文化精神的基础上，努力做到严肃文学与通俗文学、古代文学与现当代文学相结合，对外国文学也有涉及。在形式上采用了“理论知识”“作品示例”“讨论探究”和“拓展阅读”，部分作品增加了“辑评”。“理论”部分简明扼要，条理清晰，便于学生掌握；“示例”部分经典而生动；“探究”部分激发兴趣，让学生有话可说；“辑评”“拓展”部分让学生课堂得法，举一反三，相关篇目、不同观点举证链接，课堂内外融会贯通。