教育孩子是一项伟大的事业，要想取得这份事业的辉煌，首先就应该摆正父母与孩子之间的关系，正确的亲子关系是教育成功的关键，那么，孩子与父母之间的关系应该是什么样子的呢？
有人说，孩子与父母的关系就像小树苗和园丁，小树苗怯生生地从土壤里钻出来，伸开稚嫩的枝条，带着欣喜的目光注视着这个神奇的世界，勇敢地去追逐太阳，向上，向上，再向上。在小树苗勇敢地追逐太阳的过程中，难免会走弯路，长出许多侧枝，园丁的任务就是铲除这些阻碍小树苗向上的侧枝。
也有人说，孩子与父母的关系就像泥巴与雕塑家，孩子刚出生的时候，就像一块没有成形的泥巴，父母就像雕塑家一样，把这块没有成形的泥巴雕琢得有棱有角，有模有样，让他变成一块父母心中向往的艺术品。
不错，这两个比喻看似很美妙，无可挑剔，但细细琢磨一下，总感觉有什么地方不太对头，诚然，孩子是小树苗也好，是未成行的泥巴也罢，无论怎样都离不开父母的精心培育，细细雕琢。但是，只发挥了父母的主观能动性，就一定能让小树苗成为栋梁，让泥巴成为精美的艺术品吗？这只不过是父母一厢情愿的做法。
孩子无论是小树苗，还是泥巴，其成长的动力，可塑的潜质都蕴藏于孩子本身，教育的目的不是将孩子培养成父母期望的参天大树、精美绝伦的工艺品，亦或者是父母的翻版，而是应该了解孩子的心理，走进孩子的内心世界，让教育成为一种顺应天意的事情。
可悲的是，很多父母总是一厢情愿地按照自己的标准去修剪小树苗，去雕塑泥巴，本末倒置的做法使小树苗越来越叛逆，泥巴越来越扶不上墙，到最后，两败俱伤，伤痕累累。
那么，孩子与父母的关系到底该是什么样子的呢？怎样才是成功的教育呢？相比较之下，我更欣赏南京版奶爸的比喻：教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。只要父母放慢了脚步，与孩子站在同一个水平线上，俯下身子，以孩子的角度去看世界，我们才能真正倾听到孩子内心的声音，我们的教育才能真正做到因材施教，摒弃自己一厢情愿的想法。
说到教育孩子，很多人都会皱眉头，无可奈何，牢骚满腹，都把它看做世上最难的一份工作，我则认为教育是最简单的、最美好、最快乐、最幸福的一份工作，因为教育孩子就像自己重新长大了一次，和孩子一起走过美好的童年，去展示生命中最初的美好与感动，去体味孩子世界里的天真无邪，该是多么美妙的事情啊！在这个过程中，受教育的何止是孩子，我们不也重新成长了一次吗？
本书能够顺利出版，离不开朋友、老师的热心帮助和大力支持，在此特别感谢杨文忠、陈艳梅、杨红、肖永忠、廖学词、杨果、王少宇、周以金、廖晓龙、周海英、张贤军、李宏龙以及社会出版社的张友华老师给予的指导，你们辛苦了！
