第89章 我更怕他封了我

地质大学的本科生宋涛，偶然获得了通晓宝石学知识的石神系统。学霸不可怕，就怕学霸也开挂！刻面琢形、新矿挖掘、红外光谱、晶体化学、拉曼光谱、焰熔合成法、水热合成法、气相沉积合成法……究竟是成为学界泰斗，还是商界传奇？“嘿嘿，鱼和熊掌，我全都要了！”——来自一枚春风荡漾的珠宝鉴定师。

相爱不一定能到老，结婚也有可能离婚。夫妻应该互相信任，可有时候信任却会成为对方背叛的筹码。在这个离婚率越来越高的时代，是我们背叛了婚姻，还是外面的世界诱惑太大？出轨的成本太低，或许才是婚姻最终走向坟墓的罪魁祸首。

当一个少年从他国最可怕的重地归来，他又会成为什么样的人？

陈景乐：“我愿意用50年寿命换个金手指！”“叮~您的系统已上线。”陈景乐：“……”等等，现在后悔还来得及么？

《大世界》是我所构想的一个系列。《大世界之都市王者》是这个系列的第一部作品。主角为世界第一杀手，代号阎罗，因为一次任务从而卷入了一系列的阴谋。其间穿插了都市生活，美女环绕，爱恨纠缠。阴谋延续，在科技时代异能、秘术、魔法的相继现世，使得本来惬意的主角不得不走上一条追寻世界本质的道路。为保护身边爱的人，为了自身的生存，看主角如何杀生成仁，成就都市王者！虽然故事本身已经超出了现实，但是我会尽量用符合现实的情况去为大家解释。希望大家关注到我，喜欢我的作品。第一次写作，希望得到大家的支持。你们的支持就是我的动力。加油！

我们中小学生必须要加强阅读量，以便提高自己的语文素养和写作能力，以便广开视野和见识，促进身心素质不断地健康成长。但是，现在各种各样的读物卷帙浩繁，而广大中小学生时间又十分有限，因此，找到适合自己阅读的读物，才能够轻松快速地达到阅读的效果。

自信而后可自强：自信可以决定理想人生的目标，人有了自信心就有力量决定自己人生的方向，就能策划自己人生的前途，就能主宰自己的命运，就能做自己的主人。自强而后能自立：为人当自强，所谓“天行健，君子以自强不息”，又说“将相本无种，男儿当自强”。懂得自己奋发图强、努力向上的人，才能自立。“少年强则国强”，故事是青少年喜闻乐见的阅读形式，它轻松、活泼、润心田于无声，比任何理论说教都更容易让人记住。特别是那些经典故事，因为蕴涵着深刻的道理而更加隽永、悠长。

她只是冥界曼珠沙华花丛中的一朵，却不自量力恋上了那转身风华的天界太子。好嘛恋上了就恋上了，可是为毛线这太子没事拎了姐们下界历劫还硬是要收银家为徒？等等他不是才刚历劫回来吗又下界，这是闹哪样？于是，绯君幽带着自己的小宠物跟个跟屁虫一样跟在太子殿下的身后奋力前行，无奈太子殿下一个转身她有眼没看路直接撞了上去，太子殿下圈住她一双眼睛黑不见底：“你在想什么这么入神？”绯君幽抬眼看着这风华绝代的男子，心慌意乱表面却淡定道：“我在想，我恋你一生，你可爱我一时？”

《心的二分之一》依然延续《我为歌狂》等前两本书的青春校园主题，但在创作手法上更为现代。曾炜在小说中精心创意了一个完美的电脑游戏，这个游戏接近一个演绎着凄美爱情的魔幻神话。小说真正的男女主人公本是现代社会同一间大学的学生，但在另一个场景里，他们其实就是魔幻游戏中的生死恋人。这不禁让人想起国际大导演基耶基洛夫斯基的感人巨作《薇罗尼卡的双重生活》，同时亦正合目前国际影坛上一批新锐导演充满着时空转换的双线结构电影。由于本书的独特结构和强大的号召力，《心的二分之一》已被国内某知名影视制作机构看中，目前该小说的影视合作版权已进入谈判中。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

美国东部皮克特县的一个小镇上，住着小男孩弗农·雷和他的朋友，鲍比·埃尔德雷斯、德克斯·麦卡利斯特。三个孩子有一天似乎听到蓝山上的弦音洞里传来鼓声和呼唤名字的声音。与此同时，一年一度的内战重演活动即将在小镇上拉开帷幕，随着活动的临近，怪事却一桩连着一桩：有人在山脚离奇死去、怪异的军人四处游荡。隆隆的军鼓声中，一群不该醒来的东西似乎正在黑暗的弦音洞深处悄悄苏醒。或许是巧合，或许是注定，弗农和他的朋友也卷入这场事件中……

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《写在雪地的脚印里》是一本颇有特色的作品集，作者为50后人，他从军、从文、从政四十多年，有着丰富的人生经历，他善于用散文的语言把对亲人的挚爱、对军营的情怀，以及对从政的思考真实地呈现给读者。

亡国恨，杀亲仇，丧子痛。她是西越倾城公主，却错把豺狼当良人。三年屈辱，浴血重生。她本就是尊贵至极，岂容他人凌辱践踏。时光倒回，她步步惊心，只为护她的国，保她的亲人。还有，复仇！曾经纯真任性的小公主，双眸再次睁开，已是地狱之中爬出来的浴血凤凰。不择手段，双手沾血，也无怨无悔。

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。