第30章 不要看不起自己的工作

本书从心智、口才、交际、才智、习惯、性格、养心、学养、敢为等九个方面阐述成功。

在这个世界上，的确有个人可以决定你的成败，这个人不是别人，而是你自己。你若想一辈子平庸，那你就要习惯于接受失败，你若想使自己变得杰出，那你就要向成功进发。本书从普通人的角度出发，揭示了为什么随着时间的推移，有的人变得一生富有，备受人尊敬；有的人却变的穷困潦倒，而这一切都是自己给的。成败都掌握在自己手中。

"美国成功学大师命破仑·希尔说：“思维能够成就一个人，也能够摧毁一个人。”这说明思维的力量是巨大的。本书以朴实、通俗的语言从多角度、多侧面地介绍了大量古今中外杰出人士的思维突破，内容具体、翔实、说理透彻清晰，具有较强的启发性和激励性，对于今天渴望走向成功、成就杰出的人士来说，无疑是一笔巨大的财富和资本。

生活中，我们不能缺少朋友。一个没有良好人际关系的人，即使再有知识，再有技能，那也得不到施展的空间，工作、事业会困难重重。如果你的人脉资源越丰富，你所拥有的能量就越大。拥有了有效而丰富的人脉关系。也就获得了通往财富和成功的门票。《从零开始读懂社交学》介绍了现代社会人际关系的重要性，教你如何运用社交技巧来博得他人的好感，建立起扎实而强大的人脉关系，成为一个人脉高手。

21世纪的生存概念就是不断地充电和永远的学习，所有的人都必须面对急剧变化的社会现实，为再造适应社会的能力而规划一生的学习生涯。学习是快乐的，如何在快乐学习法则的基础上成功建构理想的学习平台？本书列举了大量终身学习的典范，足以给你一个成功的启示。

千年前，望月天尊以身相殉，救下恶冠九重天的风清玄女，重堕万道轮回。千年后，他与她再次相遇，两不相识，重逢于修仙之地。“还记得回仙山的路吗……”“望月老头，不要离开我。”一个是恶霸女修，一个是天赋世子，何以了结，这一段两世天劫？

一提到贵州省人尽皆知的就是“山城”这是一个九零后亲身经历过的地方真实的存在，采用实际生活为背景，怀念和留恋的心情写下美丽家乡的痕迹，写出大山里孩子们迷茫而向往外面世界的心情，书里的几个主人公们用他们不同的方式走出大山后的经历和生活！纯真年代的爱情！艰辛苦楚的生活环境，每个人都用自己的方式去努力生存，坚强勇敢的去面对生活。

这是哪？你是谁？我又是谁？这里是方块大陆，你怎么了？我好像失忆了，我不记得我是谁，谢谢你救了我。没事，要不先去我家吧！好，好吧！

通天武神，一路通天！落天涯从小流浪在洛水城，一次偶然的机会得到上古血脉传承，逆天修行，踏上一条通天之路！

“张进，你个赖种，老子不就是没有睡你老婆，你就这样给老子使绊子！”肖青营一路走一路骂，从鹿鸣镇一直骂到县委大院里。乘电梯到十楼，穿过长长的走廊，找到新闻科。王乐一见他，很是高兴，说：“先坐，我给老伙计倒杯水，有朋自远方来，不亦乐乎。”肖青营对这样文绉绉的话不感兴趣，说：“我就一点事，你看咋办。还是我入党的事。今天，村里又发展了一批党员，还是没有我。我想让你和我厮跟着，去组织部问问，看我这组织问题啥时候才能解决。”王乐有些吃惊，说：“这么长时间了你的组织问题还没有解决？”

以现实生活中的真人真事为题材，讲述当代家庭的爱情、亲情、友情。深入挖掘人性的内涵，反映生命的壮美、人情的冷暖、人性的本真，展示人间的真情、真爱，颂扬真善美。这里既有血浓于水的亲情演绎，也有感人至深的爱情传奇；既有家庭创业经历、也有人与疾病、厄运做斗争的故事；既有社会生活中具有警示作用的案例，也有教子育女的成功典范。这些家庭故事中，有反映人间真情的悲欢离合，那些属于人类的真爱真情，是一个历久弥新的话题。

本书从小说、散文、诗歌、影评、文艺思想、政治思想、政坛伟人交往、文艺大师交往等方面对陈沂进行了研究。

”为什么是我”？秦深深认真地问顾辰，顾辰能感觉到眼前这个女人极度的缺乏安全感，她要的也许不是答案，而是一个确定的未来，顾辰用真挚的眼神望着秦深深，一把把她拥入怀中，这一刻他再也不想放手

《天下哲思》是由知名教育学者、2011年中国教师报“非常教师”扈永进主编的“国民通识读本”系列之一，介绍并专业解读曾经改变过世界的伟大哲学思想，衔接中学与大学教育，国内与国际教育，让白领日常充电，了解世界。通识教育思想兴起于哈佛大学，后风靡于世界，本书正是秉承这一思想，向国民传达那些历经时间洗礼仍旧璀璨的天下哲思。书中选取23篇文章展现柏拉图、康德、尼采等巨匠的重要观点，周国平、王蒙等学者的专业解读；文后附有兼具深度与广度的编后絮语，另设精彩快读、背景介绍和延伸阅读，让你全方位、多角度认识每一位学者、每一种思想！

本书从人类与美术的起源始笔，以介绍西方美术数千年发展史中的三次高峰为重点，连成一条脉络清晰、起伏不断的中轴线，对古希腊古罗马、文艺复兴、十九世纪这三次高峰时期的整体美术面貌、画家与画派、杰出作品、创作技术、风格演变等，均作了系统详尽的介绍和分析。同时对高峰间歇期的中世纪，十七、十八世纪以及苏联和美国的美术，也给予了简明扼要的评述。本书专列现代派美术一章，全方位地探讨了形成的原因，对各流派作了全面介绍。