第76章 我知道

超能通灵师的我，被最亲近的人所杀……杯具啊！好不容易拿到穿越船票，穿成一个给宠妃下毒被幽禁的弃后……餐具啊！再加一碗内牛满‘面’！不过俗话说，杯具里插根牙刷就变成了洗具~花心大萝卜暴君冷皇帝，你这个垃圾中的VIP，思想有多远，你就给姐滚多远！！

神仙又怎么样？凡人又如何？谁说仙凡相恋一定不会有好结果的？本小姐偏偏不信这个邪。因为，除却神仙的身份，我也只不过是一个普通的女子，也会喜欢俊逸的面孔，也会迷恋温暖的笑容。说到底，只不过是因为自己也有那么点儿小小的私心，希望能够找到一个伤心的时候可以依靠，开心的时候可以掐一把的肩膀……【情节虚构，请勿模仿】

妖和人，终是无法相恋的吧？不管再怎么努力，再怎么付出，终归会形同陌路。从今天开始，我要把自己的心埋在很深很深的地方，直到自己也忘却那段感情。

一本奇幻莲花书竟然让她穿越到连历史课本上都没有的朝代。在这里亲人视她为眼中钉，更有不知道何处来的危险在等着她。脑海中又被强行加入了别人的记忆，在二十一世纪什么都没有的她竟然在这里拥有了这些她没有的珍贵。可是，想在这里活下去，还想舒服的活下去只能让自己变得强大，或者借助某些手段拼爹？钓凯子？世事纷繁，时光终是无言。当一切尘埃落定，当一切归于平静。且看她如何从一个懦弱小生变成称霸穿越届的二把子。

她是一朝公主，却爱上亲哥哥，为他鞠躬尽瘁，而他却用一杯鸠酒取了她如花般的命。一颗魂珠，让她与人人可欺的相府三小姐灵魂相合，重生后的她又当如何？

那天，跟妻子回娘家，一走进庭院，唐一航就发现庭院里多出两个小孩，陌生的小孩，而且还有很多小孩的用品、玩具，扔得东一件西一件，小孩的衣服也像万国旗在风中恣意飘扬。本来就非常杂芜的庭院更显凌乱了，当然，不能嫌庭院杂乱，只能说花草树木长得茂盛葳蕤，因为这是他老丈人的杰作，呕心沥血的杰作，一表扬他，他就高兴得什么都想摘下来送你，一声不是，他立马翻脸。退休后的老爷子过起归于田园的生活，一块巴掌大的地儿也要种上一棵苗、一粒种子，把一个一百多平方米的庭院搞得像百草园。唐正奇怪、纳闷着，老丈人走出来，大声提示他：欣然回来了。

咸江市。一栋豪华的私人别墅里，苏雅身穿红色的旗袍，曼妙玲珑的身材在旗袍的包裹下凹凸有致。头发被精致的盘起来，发丝中镶嵌着一颗颗钻石的小发夹。“小姐，你需要用点夜宵吗？”佣人何姐穿着苏家传统的白色佣人服恭敬的问道。“不用了，姑爷呢？”苏雅那张被妆容覆盖的异常精致的脸庞带着急切，也带着兴奋，似乎还有些迫不及待。清雅脱俗的瓜子脸，一双碧眼水波粼粼，小巧高挺……

选自狄更斯的恐怖小说，包括《圣诞夜惊魂》和《我的鬼屋经历》等两篇小说，这些故事都是狄更斯最受赞扬的作品，读者可以从中一窥狄更斯恐怖小说的天份。尽管有些故事读来让人不寒而栗，但也有些故事带有喜剧色彩。狄更斯在故事中插入代表性的诡异喜剧情节，安排最难忘的角色登场，包括人和鬼，让这些故事跃然纸上，成为一幅幅独具诙谐风格的浮世绘。

因为抗拒商业联姻，愤怒之下她去夜店发泄，酒精上头，居然和陌生男人发生了关系！而这个陌生男人，竟然就是她的未婚夫......苍天诚不欺她，说要给她定这门婚事，还真就不容得她反抗。眼下生米煮成熟饭，她到底该何去何从？--情节虚构，请勿模仿

她到底爱不爱我？——林致远一直在想这个问题。17岁的高二学生林致远被27岁的英语女教师郦雯指控强奸，虽然他和她都知道事情并非如此，但她提供的证据似乎无可辩驳。眼看他即将被定罪，事情却突然发生巨变，先是母亲自杀，接着郦雯改变了证词，而林致远刚刚获释，他就被父亲告知，郦雯将成为他的后母……他越来越觉得一切都是场阴谋，忍无可忍终于铤而走险……

什么才是支撑一个人坚持不懈的动力？？努力？自律？恒心？都对又不全对，一个人可以一而再再而三地每天去重复同样的枯燥乏味的生活，只靠这几样的话，太过单薄。支撑人强大的最大动力是信仰！是责任！是一种无畏的精神。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

凄美浪漫的故事，感人至深的爱情，唏嘘伤感的落幕雕刻了《迎着子弹缠绵》。主人公老木的知青生涯中，穿插着他与三个美丽女人的爱，与现役连长之间的仇恨纠葛。为爱，老木杀了残暴荒淫的连长；为爱，三个把老木视为生命的女人送老木走上刑场。缠绵于爱恨之中的老木迎着子弹倒在莽莽昆仑山下的荒酷深处，老木的爱在三个女人心中烙下了永远的印痕。杨志军大胆的笔锋，跌宕起伏的情节，使整部小说充满批判。让人掩卷之余无比心酸，触痛文革年代的累累伤痕，名家的风范尽在于此。《迎着子弹缠绵》不仅仅是作者的青春，更是八零后一代父母的青春记忆。

可以说，一档财经对话节目《冬吴相对论》激发了作者的灵感。作者发现，这虽是一个经济节目，却涉及大量关于社会和文化的新信息，两位主持人新颖的见解吸引着作者“追”下去，从而产生了与教育相关的听后感、读后感。这是一种“跳出教育看教育”的思维方式，适合教师、家长，以及中学以上学生阅读。

听说你也喜欢过我，听说你曾也想放弃过我，听说……原来我生命之中的很多都是我在听你说。