第292章 恶途（二十九）

我是一名渡鬼人，我渡过无数的鬼，有酒鬼，无头鬼，哑巴鬼，藏在人心底的鬼——每一只鬼的背后都有一段荡气回肠的故事。因为一只轮回之镯的牵引，我被传送到了战火纷飞的乱世战国，在那个兵荒马乱的年代，我用我的一只阴阳眼，见证了一段段苍凉而又动人心魄的爱情。太子丹，大燕亡国的公主，秦王嬴政，公子扶孙，每一个人都用他的血和灵魂，祭奠了一个深藏在岁月轮回之中的秘密，千万人为了这个秘密，前赴后继，死于苍茫的时光之河……这究竟是一段尘封在苍穹之下的秘密，还是一段千万人终其一生也无法破解的诅咒？我，一个渡鬼人，在这历史的长河之中，是随波逐流，做这历史的见证人，还是覆手翻云，颠倒乾坤？让这千年历史风云变幻？

泰国多诡事。佛牌、降头、古曼童，当然他们还对女尸情有独钟……

诸水合流，是为“同流”。我是一名广告文案人员，和朋友有着自己的工作室。可是自从朋友从外地旅游回来后一切都变了，我在楼道监控里看见我大半夜自己给自己烧纸，朋友办公室里莫名其妙有棺材；我以为是朋友拖我下水，可实际上，是我把朋友拖下了水。

出身矿山世家的韩风在清早听到了自家矿山发生灾难的消息，父亲葬身在矿山之中，而死难矿工的家属受到有心人的挑唆而前来闹事。在混乱中一些杀手打伤了韩风，老管家福伯竟然暴露出雄厚的实力，带着韩风远遁千里……

我叫高进，因为大一打赌输了，半夜去了学校的乱葬岗，连接上了一个名为“我的WiFi我的坟”的神秘WiFi，导致我接下来被无数的冤鬼缠身。

从别人的口中，知道待他身边的女人不会超过一个星期，而且离开的时候还可以得到一笔价格不菲的‘消遣’费。时间不长，她非常有耐心的等着离开，和那笔‘消遣’费。可是可是，时间已经过了半个月了，怎么还一点动静也没有？左等右等，实在是忍不住了，跑去找他，却被他的手下拦住，递给她一张A4纸……她的命运因此改变！

没有哪个女人不担心自己被贬为“低能”，同样，也没有哪个女人不希望自己被尊为“全能”，但这都不是与生俱来，不可改变的。在日新月异的现代生活中，女人要获得一席之地，唯有“低能”者奋起直追，“全能”者与时俱进，才能成就完美人生。只有经过不断的学习奋斗证明自己的实力和能力，在各方面都表现得出类拔萃，游刃有余，才会赢得别人的尊重和社会的认同。因此。女人只有将自己修炼成一个“全能女”，才会真正受到“公主”般的礼遇，得到“王子”的爱情，拥有快乐幸福的生活。 这是一本女人的书，是为职场、家庭和生活中的女人量身打造的最全面的经验法则，是直接注入女人灵魂深处的需要。

《试图与生活和解》这部小说时间跨度比较大，从主人公安亦静的知青生活到现在的生活，其间，美丽的安亦静两次被强暴，一次是被权利，一次是被欲望。如果把它看作是苦难小说，那么在这两次强暴的期间，安亦静和韦冰甜蜜恋爱和结婚，女儿小矾的早夭造成安亦静精神恍惚，安亦静那惊天动地的母爱，韦冰和有权势父亲的事业，韦冰的精神外遇，安亦静被强暴后生子，安亦静和韦冰离婚，强暴者马甲和戴刚的丑陋，儿子安心的畸形身心对安亦静的打击。。。。。。小说情节充满奥妙交错，人物命运激荡着不可解释性的神秘。

小时候被死人咬了一口，为了救我，懂行的外婆把我炼成了活人蛊……

莫玲是世界上最痛苦的人。因为她长得过于漂亮。难道长得漂亮也是错？也不一定，主要看自己的男人是什么身份了，要是像益楠这样万人之上的人，长得漂亮还真不一定是好处，在外面招花引蝶……不管是自己爱与不爱的，都会死在刑具之下。

“傅言浔，我心悦你”宋知南在遇见他之前从来没有想过，自己会主动向一个人吐露感情。家庭的不完整让宋知南不敢相信年少的青恋，但是17岁那年确实她一生的转折。

她是见不得光的私生女，倒在大雪里奄奄一息时一个神秘少年救了她。那邪魅的笑容，仿佛恶魔一般囚禁着她的心。五年之后，她带着强大的复仇心理回来了。凭着秦家私生女的身份，一步一步的走向了最高点。他是荧幕前的宠儿，是高高在上娱乐界的大明星。孤冷清傲，一尘不染的如同神谪。她冷漠，她无情，她恶毒。最终，那冰冷的心又会为谁而融化成了一滴滴热泪。你知道什么叫做意外吗？就是我从来没想过我会遇见你。但是我还是遇见了。我从来没有想过我会爱上你，但是我却爱了。

观弈剑自苦难中前行，于生死中徘徊，一人一剑便杀向了天涯海角。如果说为了活下去就要成为罪无可赦的人，便让我背负这千古的罪名吧。

本书精选了余显斌的数十篇作品，这些文章情感真挚、语言精美、想象奇特，精彩纷呈。中小学学生阅读这样一本文质俱佳的文学作品，对提升自己的文学素养和写作能力会大有帮助。本书收录的作品，不是名著，但是属于好作品；没写重大题材，但大都真实反映了社会生活的变迁，人们精神面貌的焕然一新；没有高深莫测的技巧，但或平实、或奇巧、或清新可人、或浓郁奔放，更适合青少年读者学习、借鉴。

小学生要想提高阅读能力、拓展知识面、提高语文素养，只能从课堂之外大量而广泛地阅读精品。由此，本套丛书就根据一至六年级小学生的平均阅读水平，对选编作品进行了科学的分级，以主题阅读的方法串联选文，同时兼顾“家国情怀、社会参与、公共道德、学会学习、身心健康、国际视野”六大核心素养，并设置“主题导读”“阅读小助手”“乐读单”等版块，具有针对性的提升小读者的逻辑思维能力，加深阅读体验。