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热情、魅力、责任：班主任工作漫谈
怎样增进师生关系呢？首先教师要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。马斯洛认为人有受尊重的需求，学生害怕的事情之一就是当场出丑、难堪。师生关系建立的前提之一，就是要尊重学生的尊严，并给予其下台阶的机会。关怀就是给予学生温暖。同学生对话应给予其关怀，并时时想着要鼓励学生，赞美学生。赞美要是鉴赏式赞美而非评价式赞美，也就是不对人而对事。教师对每位学生的潜力或优点要进行挖掘，多多进行强调。有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。
中外新闻传播教育发展研究
本书系统地论述了中、美、英、德、法、俄、日等国新闻传播教育的发展轨迹，指明了新闻传播教育的历史使命，明确了新闻传播教育的理念、目标与模式，提出当代新闻传播教育应弘扬人文主义精神，以高等教育为主体，以复式专才教育为途径，以社会责任为专业理念，以国际化为发展目标，以高素质的师资和雄厚的资金投入为保障。本书的读者对象是新闻传播教育工作者、新闻传播从业者、新闻传播史论的研究者和高校新闻传播院系的学生。
班主任工作与班级管理艺术
班主任是一个平凡而普通的岗位，但他们在教育教学工作中所起的作用是未可限量的。正如2006年8月教育部下达的《全国中小学班主任培训计划》中所指出的：“中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。”
马上开讲：亲历中国体育电视30年
这是一本没有多少故事的回忆录，其中大多是历史记载，我将它看作电视系的教学辅导读物。当然，如果读者对于中国的体育电视以及与其有关的历史有兴趣，也可以从中体会到一些阅读的乐趣。
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明天的我与昨天的你约会
在开往大学的电车上，我一见钟情了。在京都美术大学读书的20岁的“我”，在电车上遇见了一位和自己同岁的神秘女子爱美，她在我心中如同高岭之花一般美丽、神圣，后来我才知道在小时候就早已与她认识，我和她的关系发展迅速，二人心心相印，但是爱美的身上却隐藏着一个秘密——我与她的相遇并不是偶然而是命运必然的选择……最后知道她的秘密时，你必将选择重新再读一遍这本小说。
河流的方向（短篇小说）
邹世杰来云关镇有半年的时间了，他在菜市口开一小店，收购藏地药材、特产，也卖一些藏族人喜欢的货物。他还在街沿边摆了两张在藏区风靡一时的台球桌。五月的一天中午，天空中云层堆集，一阵急风后骤然下起冰雹，小指大的冰雹噼啪砸在地上，打桌球的人四散逃开，街道冷清了，没人游荡。邹世杰顶着冰雹，用塑料膜包好桌球，坐在店里看这阵雹子鼓足了劲，泄愤一般落下来。不过十多分钟，那劲头弱了，化着雪片和雨水，夹杂在一块儿，这预示天气一时半会没法晴朗。邹世杰盛碗饭，拌香辣酱守着小电视吃。店里的光线忽然暗下来，他抬头一看，没料到这样的天气中也有客人上门。
