第121章 唯一的要求

湛茳儿一向是酷炫狂拽的代言人，在她的字典里，从来就没有低头认错，害怕这几个字眼。而她从小到大也从未害怕过什么。即便是小女生都害怕的毛毛虫，蛇之类的爬行动物，她也是一点都不怕。甚至还养过蛇当宠物，简直就是一个奇葩中的奇葩。

聪明漂亮，才艺过人的萧潇从小受到一个韩国人士的资助，心存感谢的她一直希望能见到资助人。一次偶然的机会，她所在的学校获得一个“中韩友好交往生”的名额。聪明的萧潇以她的才智努力争取到这个名额，获得了到韩国大学艺术系的留学机会。在学校她遇到了温柔体贴的尹安泰和帅得不象话的万人迷金俊熙。安泰对萧潇一见钟情，但萧潇却总是受到万人迷俊熙的吸引。然而互相吸引的两人却因为误会而相互止步。萧潇一直在心里忽略那种莫名心动，可是，一次偶然的机会，萧潇在俊熙的包里看到了自己在中国时寄给自己的资助人的信，她由此认定俊熙就是自己的资助人，她决定让自己的感情跟随俊熙。可是她要面对的困难超乎她的想象……故事情节峰回路转，萧潇的感情到底何去何从呢？此书改编的小说作品《琴弦上的阿狄丽娜》已经出版，请多多关注(*^__^*)嘻嘻……

如果易梓航可以重来他一定会抓着林轩的手死也不放如果林轩可以重来她一定不会再遇见易梓航

1艾晚八岁，是家里最受忽视的孩子，姐姐艾早活泼伶俐，哥哥艾好聪慧异常，使得相貌和资质甚至性格都平平的艾晚在家中似乎成了可有可无的“多余”孩子。妈妈把家庭未来的希望都寄托到“全能”艾早和“天才”艾好的身上。只有爸爸一视同仁地疼爱艾晚，还特意从遥远的南方带回水仙球给她……

11月11日光棍节充气娃娃抽奖免费送！钱小塔上班随意地填写了资料！不料如此大奖竟然砸到了她头上……更为“撞运”的是下班拿着巨大充气娃娃回家的路上竟然遭遇了初恋男友……双重大奖砸下，也引发了一连串的吐血效应！前男友开始第二次“追求”以望死灰复燃……种种的一切为引，开始反述上学时两人都不愿提及的那场你争我斗的暗伤……

《小说月报·原创版》创刊于2003年初，凭借强大的发行网络和发行数量，多年来一直居全国原创类文学期刊之首，并曾多次荣获省市级、国家级优秀期刊奖项。其影响已不仅仅在文学界，更延伸到更广阔的领域之中。许多作品一经发表，即被各大报刊转载，更有近半数作品被改编为影视剧，并产生巨大影响。本刊以贴近现实、关注人生的中长篇小说为主要内容，并力求在秉持沉稳、厚重的风格的同时，依然留有一片充满激情、活力的年轻声音。

“容靳北，世上男人那么多，我要去看看。”“秦苡瑟，别做梦了，就算死，你也只能吊死在我这个大树上！”“凭什么我要为了你，放弃整棵森林？”女人一气之下，把离婚协议书怒砸在了他脸上……男人寒着脸，欺身而下：“找死！秦苡瑟，今天我就让你长点记性，你的森林只有我能统治！”

尹守国，2006年开始小说创作，发表中短篇小说70多万字，作品多次被《新华文摘》、《小说选刊》、《北京文学中篇小说月报》等选载，中国作家协会会员，辽宁省作协签约作家。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

瞿秋白是中国近代著名的散文作家、文学评论家，也是中国共产党早期的主要领导人、中国革命文学事业的奠基者之一。这本《瞿秋白选集》是“经典纸阅读”系列丛书之一部。收入瞿秋白散文、杂文、文论和政论代表作，文本上详加勘订。对于读者了解瞿秋白的人和文都大有助益。

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帝夜琛，这三个字不仅是金钱权势的象征，更是冷漠无情的代表。一场意外，童洛宁撞入他的怀里，误打误撞开启了堂堂帝少宠妻之路。宁宁不喜欢烟味，帝夜琛戒烟了。宁宁不喜欢他和其他女人在一起，帝夜琛斩断绯闻，从此片叶不沾。宁宁不喜欢独睡，晚上11点后再重要的事情都不能动摇帝夜琛抱着宁宁上床睡觉。帝夜琛把童洛宁宠上了天，没什么是不答应的。

【新书】快穿之女主不吃苦已发求支持 hold住渣男，斗得过小三。打得过流氓，干得出事业。你的人生，我来拯救。拯救炮灰于水火的唐柠正式上线。 *无限穿越，完成炮灰心愿* 【食用指南】 1、不知道什么属性精分女主 2、本文属性：非无cp. 白！苏！雷！本文充斥各种狗血修罗场，非常狗血！ 3、大部分反派性格异常 4、建议跳过金钱抽奖系统，写崩了

田如歌是这个城市的美女。她还有一个日本名字：人面桃花。上学时，一些男生背地里给她起了这个绰号。不是讥笑，而是出于爱。或者欲爱不能。这一年，如歌18岁。人面桃花的年龄。人面桃花的笑靥。人面桃花的爱情。不断有男生给她写纸条，吹口哨，唱谭永麟的《披着羊皮的狼》。如歌喜滋滋地乐。但也不给他们一个十分明确的态度。和他们在一起，她觉得刺激，好玩。而实际上，她不喜欢这些男生。

还清楚的记得，52年前，我第一次用笨重的德国莱卡摄影机，记录下活动黑白影像时大家的兴奋。现在，人们可以随时随地用电脑、手机，把文字、声音、图像传给世界每一个角落。与此相伴，我们也从服装到思想都单调的“灰蚂蚁”，融入文化交融、文明竞长的“地球村”。这些变化让我深切地感受到，文化的发生，文明的进步，受惠于传播与交流。同样，传播的丰富，交流的深入，也有赖于文化与文明的繁盛。文化与传播的关系，是如此紧密。所以，当李双教授嘱我为“文化传播实验教学系列教材”作序时，我对他们以此为研究主体，以提高学生实践能力为目的，不求大、多、全，唯求精炼、创新、可操作性的编著思路颇为欣赏。