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怎样增进师生关系呢？首先教师要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。马斯洛认为人有受尊重的需求，学生害怕的事情之一就是当场出丑、难堪。师生关系建立的前提之一，就是要尊重学生的尊严，并给予其下台阶的机会。关怀就是给予学生温暖。同学生对话应给予其关怀，并时时想着要鼓励学生，赞美学生。赞美要是鉴赏式赞美而非评价式赞美，也就是不对人而对事。教师对每位学生的潜力或优点要进行挖掘，多多进行强调。有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。
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她是名震天下的幽冥军之主，却在关键一战中遭爱人背叛，跌落神坛。受情敌折磨，被爱人射杀，她险些命丧城楼，却是华丽转身，走上扮猪吃虎的康庄大道，偶尔毒舌，刹那风华绽放，便是艳压天下，彼时能把敌人直接给气死，看不过又干不过。众人：原以为只是一头好吃懒做的猪，没想到却是一只吃人不吐骨头的怪兽。他是无情无心的西秦摄政王，孤冷铁血，俯视众生，亦是败她之人，做事极为霸道，不留任何情面，不受任何威胁。他们的相处本该这样这样，没想到却是这样这样。表白篇“我喜欢你。”“什么是喜欢？”江渊羞涩：“喜欢就是两个人像蜜糖一样黏在一起，一生一世。”摄政王一眼看穿本质：“所以你想和本王生孩子。”********************************************************养猪篇摄政王一本正经：“你变重了。”江渊尴尬提醒：“你知不知道，说一个女子重是一件不太好的事。”摄政王认真：“七八百斤本王还是举得起的。”“七八百斤！你是在养猪啊！”“摄政王府有的是食物。”江渊泪崩：“您这爱好够独特啊！”王爷爱好是养猪，资深养猪专业户。人家是一入侯门深似海,她是一入王府胖似猪啊！！！*************************************************惩罚篇独守空房的摄政王：“昨晚去哪儿了？”“和朋友喝酒去了……”摄政王释放冷气：“嗯？”江渊怂：“我错了。只要你肯原谅我，怎么惩罚都可以。”看着被吻咬的惨不忍睹的脖子，江渊：“我想用脂粉遮一遮。”摄政王：“不准。”上朝，损友：“战况够激烈的啊!”江渊连忙捂住脖子，清白道：“没有，真的没有。”满朝文武羡慕嫉妒恨：“有！真的有！”******************************************************女主，强势宠夫，霸气侧漏。格言：王爷太冷怎么办，扑倒，撩之！男主披着高冷的皮，做着腹黑的事，傲娇十足。男强女强，互宠，甜到飞起。