第778章 准备大礼！

【RN一组出品】无尽的杀戮；冷酷的手段；蔓延的血腥；强势的毁灭；坠落的灵魂，谱写了他一曲永恒的邪帝神话。励志少年行，饮亢青春歌；热血英雄路，转眼逝千年。美人江山渡，世间爱恨长；一丝情残泪，只为俘红颜。一曲曲生死不弃的绝尘恋歌，一段段恒古流芳的战雄美谈，一幕幕醉意迷离的花花尘世，一天天毫不停滞的新更传奇。让我们一起走进那浩瀚的魔法异世，与云雷纵横于异世天地之间，逍遥于异世万花丛内。【抱歉，暂时变热慢型。】

身体拥有九个元婴的怪异现象，一次外出，经高人指点，救下一名水灵体女子，女子伤势严重，龙颜帮助女子炼制了丹药，谁想那丹药却是春药。

为了她，他改变了一切，她带给他幸福，带给他痛苦，可是谁能解这世界情这一字，他为她落入轮回，重生，终于站在她身边。

一把生锈的铁剑赐予一个普通人，穿越修仙界的能力。他的人生在这一刻发生了改变。

绝世强者林凡，被人偷袭陨落，十年后转世重生，附身在一名少年武徒身上，面对着今生同门的嘲笑和欺压，凭借前世的修为知识，将敌人狠狠踩踏，用他们的鲜血，成就自己万古圣尊的辉煌。

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明朝末年，权宦当道，东林横行，内忧外患，如何能掌控群臣？如何能灭绝乱匪？如何能清除外患？在宅男刘健附身崇祯之后，能不能改变这无可挽回的一切？

阿龙小时候就立志当记者，真正吸引他的，不是记者这个职业本身，而是“真相”。但是工作之后，阿龙却被一位前辈百般刁难。某天，前辈交给阿龙一个非常艰难的任务：找出“杀人侦探”的真面目，并写成一篇专案报导。但，究竟谁才是真正的杀人侦探──那些案件的凶嫌最后几乎都是意外死亡，只有少数被逮捕，更诡异的是，他们的死法多半跟自己杀人的手法类似──这就是“杀人侦探”被冠上“杀人”的原因吗？用同样的手法，来猎杀凶手？

【一对一，宠文，爽文】前世，她是神秘的怪盗神偷，重生归来，竟然成为了被遗弃的嫡女。身为幻影黑绝的慕容夕夜表示，就算重生的姿势不对，还是可以教你如何谈人生和谈历史！天下人皆说她废物颜丑，唯独他慧眼识珠。将她步步谋划到了他的怀中。某男带着魅惑的容颜调笑道：“慕容小姐，那日一别，别来无恙啊。”慕容夕夜背后一凉：“抱歉，我们没有双桨可以荡漾！”“哦，原来你竟不认得我了，那我脱了衣服你在认认？”慕容夕夜咬了咬牙：“不就打劫了你点晶石，还要不要脸了。”“我不要脸，我只要你。”——他说，夜儿，伤你的人，都要死。——她说，阿九，有生之年，誓死娇宠。——他这一生所谋，唯独一个她。——她这一生所护，也仅一个他。且看两人强强联手，傲世三界。推荐自己系列完结文《冥帝的绝世狂妃》

金玉良缘宝钗侧，白首双星金麒麟，只留下木石盟空空泣血纤纤弱质逃出威赫赫荣国府，面对背叛，面对滔天权势玉簪抵在颈项，宁为玉碎…“如果你们再走近一步，我就血溅当场！”他策马扬鞭掠人而走，只为那一抹决然…“从现在开始，她就是我的人，没有人能够抢了去”她是名门闺秀，他是江湖侠客，他们会有怎样的交集？她是伶仃弱女，他是当朝王爷，他们会是怎样的纠葛？这是林妹妹又一个故事，看她如何得到一个幸福美满的生活…

喜欢五百废的历史读者看过来，新的五百废出现了。一切从一场有组织的到十七世纪初欧洲的穿越试炼开始。对于优秀的赵红军和他的三个兄弟而言，航海探险可以有，征服世界也可以有，然而前提是通过五百名额的试炼……首先，他面临的问题是……他是个文科生，而且马上要被抄家了。“在十七世纪打警察犯不犯法呢?”赵红军。

本来在家看穿越小说正High的不得了，让刚从外地回来的臭哥哥一个电话轰到机场接他，我容易吗我！还好臭哥给我带了个古典戒指，呵呵！美美的带上，在一片莫名其妙中，我穿了......怎么有这么巧的事，穿到古代遇到同样带着一样的戒指穿过来的帅哥，难道这就是缘分？人家穿个王爷，我就一个单身贫民，借住在王府还给我惹事，嫁就嫁吧，起码他知道现代人的习惯，要真嫁古人，那清白怎么保啊......

自从大理寺少卿纪大人上任之后，江月不得不每日提醒自己——不要惹纪大人！千万不要惹纪大人！“大人，您不觉得卑职还不错？”“嗯，比衙门口那两个石狮子强一点——能跑，会跳！”女扮男装小官差VS高岭之花纪大人！

宋佳时在喜欢上何时时，发现特别想做一件事，那就是……把自己扇飞天！她从前是做过多少件缺心眼事？！别的女生追何时，她想着自己看戏却没有爆米吃。老师安排何时给自己单独补习，而自己却因为会回家太晚而拒绝。在抗议无效后，竟然只顾着睡觉而错过了与何时待在一起的大把时间……但幸好，为时不晚。别的女生追何时，她“不小心”用书砸到了人。在表现了自己有很多不懂的题目后，拐弯抹角让他同意了给自己补习。在请教问题时，“不经意地”与他头贴头，却一脸的不知情……某一天，何时将宋佳时抵在墙上，插着口袋一脸淡然地说着：“宋佳时，，我们挺合适的……”

本书介绍伟大的哲学家、教育思想家尼采的教育思想及其对当代教育的启示，从尼采教育名篇入手，结合现实教育问题深入浅出，重在普及世界教育名著的基本思想，增强阅读者的教育理论基本修养。