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这场华丽的爱情
希望大家多多支持,多多推荐(说是最近不能出现这样的题目,于是便将题目改成了<这场华丽的爱情>,望见谅)“我就如同那随风飞舞的蒲公英，无依无靠，飘到哪里是哪里！”“若儿，只要有我在，就不允许你做一个无依无靠的人。你记住，我，李安生，就是你的依靠！”“一直依靠着吗？“是的，一直！“苏若儿，李安生，这两个名字是从什么时候开始联系在一起的呢？他是她的监护人，她却喊他哥哥。她的母亲代替了他父亲去坐牢，保住了他们的百亿家业。所以，今生，他，他们全家都注定是欠她的。可是这债，这情，该如何还？“我们私奔吧。去一个没有人认识我们的地方，在那里没有闲言碎语，没有世俗偏见，有的只是我对你的爱！”如果说，世俗偏见，年龄差距都不是问题，那么这段感情，他还有什么好犹豫？为什么要与一个不爱的女人订婚？为什么曾经的诺言都化作泡影？为什么不一直让她依靠着？_________________________________________________现代的人越来越不愿意提及爱情,是觉得矫情,还是心虚?一直以来都有一个想法,想写一本小说,写一个女子,写一场单纯的让人心疼的爱情这本小说或许与曾经想象的还是相差了那么一段距离,却是我心底最最真实的感受.因为,曾经,我也那么傻那么真的爱过一个人.只希望女主角可以一直坚持的一路爱下去,而不是如我般轻易放弃.真心的希望大家会喜欢这本小说,真心的希望大家都能拥有自己的爱人如果你曾爱过,如果你也感动了,请告诉我,好吗?
小学生基础语感在阅读教学中的分学段培养与评价
语感是在理解和表达过程中，对言语对象进行直觉建构的一种言语能力，其心理表征是一个开放的图式与产生式的复合体。基础语感本质上也是一种语感，不同在于它是基于小学生心理发展水平、文化积累和生活体验的，侧重于理解与表达字、词、句、段、篇等基本言语对象的基础言语能力。小学语文教学应注重分学段来培养学生的基础语感。在小学阅读教学中分学段培养与评价基础语感，应始于培养目标的制定，然后根据目标的教学心理学分类来导学、导教、导测量。在测量与评价基础语感时，还应着眼于学生发展，结合具体语境从外显表现与内隐理解两方面进行整体的、多样化的评价。
特工傲世
唐家三小姐唐婧微，在整个上流社会里谁人不知，谁人不晓？她是上流社会所有男性的梦中情人。鹅蛋脸，明眸皓齿、柳叶弯眉、肤若凝脂，再加上高挑的身材，黄金般的比例，杨柳腰。对，她就是天生的狐狸精人物。然而？这样的甜心人物却是恐怖组织的天敌。她是反恐帝国里的精英，是来自国际反恐局的超级特工，刺探情报，保护政要，必要的时候暗杀敌人。心理学、格斗、易容学，追踪与反追踪样样精通。这样的人物却到了男尊女卑的时代成为一个处处受虐的小婢女！是备受屈辱的苟且偷生？还是如展翅的凤凰傲视天下？他，龙朝帝国三太子。放荡不羁，游戏人间，那滴水不露的微笑中有几分真来几分假？却为她身受重伤仍紧搂她的纤腰为她挡风遮雨。他，龙朝帝国二太子。镇守边疆，人世间都说他绝情弃爱，残酷无情。却对着她露出如孩童般天真的笑容，为她错失一次又一次的良机让自己四面逢敌。他，灵鸾国国主。霸道，多疑，却喜怒无形的天生政治家。有着强大的野心，却对她百般呵护，千般疼爱，更昭告天下灵鸾国‘后位’为她虚位以待。一场幽梦遗落一颗心，千年等待只为那回眸一笑。到底是命运创造她，还是她征服了命运。尽请期待《特工傲世》——子言玄。****************另外玄玄给文文做了一个视频(*^__^*)，第一次做的视频不知道感觉怎么样~希望大家去瞧瞧给玄玄指点。网址：?pstyle=1ps：玄玄想向大家解释一下，此文不是NP文，为此要向希望NP文的亲们感到抱歉.......呜呜，你们砸死我吧（/(ㄒoㄒ)/~~/(ㄒoㄒ)/~~/(ㄒoㄒ)/~~）~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~推介好友文文：《绝色太子妃》安若心《黑道面具妻》莫芊涵《轻月王妃》斐玉《烈凰淡血》紫箫泠君王妃会驭鬼伤凝http://m.wkkk.net/info/m.wkkk.net《l難伺夫君下堂》夏侯十《这个总裁有点冷》烟微三月《傲行天下之杀手王妃》离风萧瑟《乞妃》煙醉《残欢》洛欣晨《百变嚣张公主》吟雪《天才之拽拽女王爷》琦语《重生之非凡人生》谢谢大家的支持。O(∩_∩)O
