第190章 生死未卜(3)

他，她，本不相识，却因一次意外偶遇相识。她，是南家宠在手心里的掌上明珠，从小就是傲娇叛逆。他，是凌家二少，霸道冷酷总裁，谁都不屑，但却对她一见钟情。从此霸道总裁变成温柔追妻男。他是否能抱得美人归?他说:“我会等着你把你的事情告诉我的那一天，我会一直等。”她问:“为什么”他回答:“我爱你”当霸道总裁把傲娇妻子追到手时，当南千意把自己的事情告诉凌靳言时，当他们破除阻碍步入婚姻殿堂时，一件晴天霹雳的事情压得他们透不过气——世仇。上一辈子的事情再一次露出，他们是否能克服，是否能坚守住自己的爱情?

夏纤橙被“请”到秦园的时候是深夜，她非常镇定的背着双肩包那几个保镖的注视下踏入了那栋金……

~~~新书，幕后台前，已开，欢迎入坑~~~田小夏重生了，她自己拔了自己的呼吸机，回到了高考后。回到了还没有伤透爸爸的心，被抛下自己的妈妈哄骗之前。回到了还没有认识“闺蜜”，漠视爱人心意之前。回到了还没有听信鬼话，远渡重洋错失真爱之前。回到了一切都还岁月静好的时候。回到了一切都还来得及的时候。

舒眠觉得自己天生是个受虐狂。哪怕林觉不爱她，她也义无反顾的追着林觉，追了十年的烂漫时光。追到这一生，余光和心房，填满了他的模样。--情节虚构，请勿模仿

重活一世，薛眠心如止水，学习致富两不误！只是不知何时起，身后多了一个等候多时的人……新书《颐希为贵》已开坑，有兴趣的可以来围观！

永久免费，第一卷古风（完结沈黎，宅女一杖，从来都没有感受过温柔，意外穿越到书中，成为了沈清黎，这里，有暖女掌门师兄，傲娇直男柳师兄，口是心非聂师妹，一位一个一直暗恋多年的洛爱徒。是你给了我希望，再给绝望，再给我希望，到最后也是你把我一步一步逼到了绝境，然后再把我从绝境里拉回来。我不怕死，更不怕魂飞魄散，更不怕便万鬼反噬，我唯一怕的就是你口中的那件正魔殊途。【周一到周五不更新，周六日更，周日也不更新。只有为了先存数字。】

少年莫名穿越，神秘碎片显威，觉醒逆天之器，自此踏上修仙之路，斩禁地，踏天骄，傲视群雄，登临元古之巅。最黑暗的阴谋终将浮出水面，那曾经消逝的一界，正在缓缓归来......

张小甜在湖边看到一个装逼的人，一脚踢开了那个人。结果她摊上了大事，惹上了周斗远这个绯闻校草。开学第一天，就被周斗远欺负。从此以后他们两个扛上了。

武道一脉自上古之时人族兴起，人皇神农氏身怀武道传承。可远古之时，人族尚未出世，亦有大神通之辈创立肉身神通，名曰法天象地，聚天地灵气为一身，可摘星辰，拿日月，力拔山河，与巫妖二族争锋，为先天灵火锻体真经。先天灵火者，悟真意，明真法，可得大道，名曰大罗之经，体万物，明己身，可破天数，可度劫难，得大逍遥自在，故而真经者不可轻传。 新书《洪荒青莲道》

背叛！欺骗！陷阱！策略！白热化的间谍大作战散发着妖异光芒的结城中校为你带来最精采的阅读体验在结城中校的力排众议下，日本陆军成立了间谍培训学校「D机关」。在这里，所有成员都被灌输了彻底否定军人信条的三大戒律：「不准死」、「不准杀人」、「不准被抓」。这样的组织自然成为他人的眼中钉，时时腹背受敌；然而「魔王」－结城中校以他犹如魔术师般的高超手腕交出间谍大战的丰厚战果，就连隐身在陆军内部的敌人也被他逐一消灭……从东京、横滨到伦敦、上海，紧张刺激的间谍殊死战，就此展开！

平民出身，笑傲商海，草根首富源于厚积薄发；40才起步，60成首富，起得晚未必就赶不上集！究竟是什么让娃哈哈在严酷的市场环境中脱颖而出？宗庆后又为什么能够成为万人瞩目的中国首富？让我们跟随本书来探究一下他的成功奥秘吧。

他是行踪不定的江湖游侠。他是被情所困的登徒浪子，他是亦正亦邪的武林神话；他，驰骋于山水之间；他，纵情于轮回之巅；他，扬长于是非之界。试问，苍茫大地，谁还有藐沧海之一粟的情怀？只有他，也唯有他……他就是苏骆荆，执手写意江湖的苏骆荆……

绿绿老师出了个谜语给小蚂蚱猜——“小蚂蚱加苗老师，打一部电影的名字。”小蚂蚱说是《绝代双骄》，可绿绿老师却大笑道，是《花样年华》。现在你知道绿绿老师和小蚂蚱的关系有多铁了吧？他们一起表演情景剧：《螳螂的爱情故事》，小蚂蚱演雄螳螂，绿绿老师演雌螳螂，小蚂蚱冲着绿绿老师亲爱的亲爱的乱叫，绿绿老师忸忸怩怩地做可爱状，全班同学都笑疯了。小蚂蚱鼓励绿绿老师去相亲，说你去相亲了，就会有老婆，就会有一个像我这么聪明又伟大的儿子-好臭美的小蚂蚱哦！

打地球上有了文明史以来，人类就从历史的羊肠小道上蹒跚走来，一直走向二十一世纪高速发展的现代化时代。人类的文明自什么时候启始？如果历史老人今天稍稍停顿一下他的脚步，回首凝望太阳系中这个美丽的蓝色星球，不知他会告诉我们哪些动人的故事。当然，有关那个迷雾般的问题，历史学家们已经做过了许多悠远的畅想和莫衷一是的界定。不过，当采访了安徽省界阜蚌高速公路的工程，当对今日的“公路人”有了初步的了解之后，我们忽然产生了一个挥之不去的联想，不论历史学家是如何看待这一问题。

作为一套普及科学知识的通俗读物，本书有别于专业的学术论著，侧重于知识性、趣味性、实用性，注重对青少年科技素质的培育、科学兴趣的培养、科学精神的塑造与科学方法的启迪，不求面面俱到，但求言之有物，物有所指，指有所发。