第173章 当一次月老

他们终于还是走到这一步了……枪口直指向他，她绝美的脸上透着一丝冰寒，“为什么背叛？”他笑了，从未有过的洒脱洋溢在如神祗般俊美的脸上，眼睑微垂，半长黑发随风飘扬着，就像他的心，释放着让人垂涎三尺的自由。“Angel，不是背叛，我只是突然厌倦了杀手的生活，想逃而已。”被称作Angel的女人脸上虽然面无表情，心却狂涌着绝望般的战栗。他明明知道背叛的下场只有……

“少爷,唐小姐离婚了，这次她还带着姓陆的一个孩子。”“少爷，唐小姐又要结婚了，这种人是没有心的，谁对她好就跟谁跑。这个二婚的女人不能要。”厉北辰眸中涌现一片阴冷，“没有我的允许，谁也不许娶她。”厉北辰在唐小念的订婚典礼上再一次拐带了她。

（重生+甜宠+虐渣）重生前，她爱他，粘他，却被人害得惨死。重生后，他爱她，撩她，一言不合就抱抱，亲亲，举高高。所以这是一个重生前女追男，重生后男追女的甜宠故事，顺便在宠的路上，虐虐渣渣。

苏千柠是一位作家，最近新写了一本小说，却不料，写着写着，就穿书了。what?穿进自己的小说就算了，还是穿进女配身体里，还带着一个破系统，要出去，就必须找到系统bug，还必须把女配的一生走完，好吧！那只能开始花式作死了！可是，怎么越作就越死不了呢！这确定不是在玩我吗？————————————宠文；双洁！！！

还没有火就过气的唐雨在好不容易接到一个很好的戏份后一夜回到了忙到不可开交的高三！并且离高考只剩下一百天！不仅如此还要重新参加艺考！带着积攒多年的演技和一股傻气唐雨再次扎进演艺圈，却愚蠢到一开始就把最平民的刀削面泼在了自己的偶像身上！一路上过五关斩六将，平了绯闻洗掉传言压住舆论，直到璀璨的顶峰。

前世，陆采薇害死了自己最爱的男人，自刎而死，却意外被快穿系统绑定，得到收集男神魂魄重相聚的机会。可是，进入任务位面之后……说好的挽救被渣女伤了心的男神呢？为什么每个世界都有一个想要撩她的男神大人啊喂！本文又名：《那些年被男神宠上天的日子》《男神，怎么又是你！》《艹！劳资又做红娘了！》

陆家在这枭凰灵国辉煌了几百年，历任陆家家主无不是飞云踏雾的斗傀强者。想不到时至今日竟荒废颓败至此，族人散尽，门庭残败，现任家主陆辰也整日靠着仅存的底蕴纸醉金迷浑浑噩噩。本想这陆家到此算是彻底完了，可怎知这陆辰却生了个好儿子，这次天枭学院招测此子竟然以一敌众荣登魁首，只是这不争气的爹荒废了他这天生的聪资!真是作孽哟！

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在医院里给老娘买药的时候，一个头发雪白的老头摔倒在地上。我前面的人逃开了，我只好跟上一步扶起他的上身，扯开嗓子喊门诊室里的医生。我要他们快点帮忙把老头送急救室。没想到我这一喊，医生就认定我是老头的儿子，从此再也脱不了和老头的关系。我的命运从此发生了意想不到的转折……一女朋友和我分手了。这不怪她。是我，也一定会和自己分手。这话有些拗口。我是说如果我是文敏，也一定和那个叫王维的家伙分手。这下你听明白了吧？我说话一直就是这样，读文学书不多，所以说话没有条理。而且最气我父亲为什么把我和一千多年前的大诗人取一样的名字。

连轻语原本为宰相连霸的幺女儿，不愿嫁给当今皇上被爷爷下药转世来到现代，不想却落难于工地上，险些丧命；与邱皓天相遇，成为辛晴晴的情敌。在邱家连轻语的珍珠称为焦点，夜晚被偷，由此引出了连轻语的身世问题，一连串的问题被揭开，连轻语是去是留成了谜团。情节虚构，请勿模仿！

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【正文已完】【推荐新文：《误嫁豪门：妖孽老公放过我》，大家有票投到新文吧，兔子在此谢谢了！】他是眼高于顶目中无人的商界至尊，她是土生土长性子欢脱的“小土包子”，一纸婚约将他们绑到了一起，她说，“我配不上您，咱取消婚约吧。”他笑，“我不介意委屈自己……”【家有萌宝】：“魔镜魔镜告诉我，谁才是我爹地最爱的女人？”“你妈咪。”坐在沙发上看报纸的他顺便回答。……隔日“爹地，想见你老婆吗？”“？”“我把你老婆绑架了，想见她的话给一千万赎金吧，不然这辈子你也不要想见到她了。”酷似他的小人儿冷酷的说着，“既然我得不到你的心，那就让我得到你的钱好了。”“……”

眼睛一睁一闭，穿越了。睁眼一看一听，惊呆了。若干年后。当达雷尔·莫雷面对众多媒体，他毫不心虚地道：“我从未说过，秦涛是詹姆斯·哈登交易的填头。”“他们相辅相成，最终成就火箭传奇。”众媒体翻了翻白眼，道：“死胖子！真香警告一哈！”

精选了郑逸梅写人物、谈掌故、品艺事、话图书的文章上百余篇，撷英采华，变成这部郑逸梅美文类编。共分人物编、书话编、掌故编、艺事编四辑。所选皆为郑文精粹，而又以类相从，可以和而观之，也可性有偏嗜，各取所好，一编在手，尽享快乐阅读的陶然之感。

本书从传播心理视角出发，结合大众传播学、发展心理学、社会心理学以及教育学等相关理论，全面、系统地论述了与未成年人心理发展特点相适应的电视接触特点及使用模式：在现实收视情境中，通过质的研究方法获取数据，考察中国电视节目与未成年人心理的应对，并针对存在的问题进行剖析，进而提出传者素养提高与未成年人媒介教育两方面的改善策略。