第213章 210一堆的男宠

顾昀琛：在她出现之前，我从没想过未来，有了她之后，我开始幻想和憧憬很多以后的场景，一开始我不知道自己为什么会有这样的转变，但在某一个瞬间，我突然间明白，原来是因为，她就是我的未来。苏木：好像从记忆开始的时候，生命里就有她了，潜意识总是觉得，她从来都是我的，可是，从丢了她那一次之后，我的存在，就是为了证明，她有多爱他。叶南希：他呀，一定是我的七世怨侣，这样好像也挺好，悲惨了七世，欠我们的幸福，这辈子，要一下子全部还回来，开个玩笑，他呀，是每时每刻都围绕在我身边的最温暖的阳光，嗯……时光带不走的那种。

男友出轨那天，我喝醉后哭着喊着对闺蜜说，让她找个男人给我睡。于是，我睡了凌天佑。起初，我以为这只是一次意外，不过是场萍水相逢，可没想到，在渣男欺负我时，他却一次又一次出现在我面前。他淡然地对我说：“想报复渣男吗？想的话，睡服我，我帮你整垮他。”彼时我看着凌天佑俊美的脸，笑红了脸：“好！”--情节虚构，请勿模仿

原来我三岁的时候你就开始监视我？！可恶，既然之前一直藏的那么深，为什么还要突然蹦出来....对我那么差……“我们之间一直都是你想纠缠就纠缠，想放手就放手，全然不顾及我的感受.....那么这一次…能不能....由我决定？”“离开我的世界，谁都不要再想起谁......”缘起缘落，你和我是不是彼此最后的归途？原来你从未离去……

【腹黑青梅x偏执竹马】【1v1】【宠文】 那么多年了，秦时一直以为是自己在套路自家小青梅，想把她套路回家，直到有一天发现，他才是被套路的那个！ （我怀疑你在套路我，但我没有证据！） （这是一本男女主互撩的书。）（主角略偏执……）

苏蔓柠一觉醒来，发现自己换了张脸，从一个孤儿一跃成为了富家千金一个月后她被家族安排嫁人了，嫁的还是有个三岁儿子的鳏夫老天爷开什么玩笑！好吧，不就是换个地方过日子嘛反正不愁吃不愁喝的，还不用承担生育之苦苏蔓柠表示，很适应婚后的生活三个月后说好的形婚呢？顾先生，您的手往哪儿摸呢！【精彩片段】某天夜里，苏蔓柠又被顾先生吃干抹净苏蔓柠（咬牙切齿）：你又不戴套！顾先生：有了就生下来！苏蔓柠：你不是有儿子了么？！顾先生：那是养子，不算！某偷听墙角的萌宝（瘪着嘴）：果然最善变的就是自家爹地！说好的把他当亲生儿子的呢？！PS：这不是重生文！这不是重生文！这不是重生文！

她嫁给他，非处儿，为钱。他娶她，不过是需要一个妻子罢了，妻子这称谓，可以让他名正言顺的在婚房里风流快活。这场婚姻，她不亏，他也赚了。那时赫连轩怎么也没有想到他娶的女人不止是非处儿，还以二十一岁的‘高龄’养着一个六岁的小包子。若知道，他绝对不会任由自己喜当了爹。至少，也多少为难她一下下？

俗话说有娘的孩子是块宝，虽是继室女，娘亲给力，小日子逍遥快活，闺阁里千娇百贵，待嫁的是温情竹马，若说有什么不如意，那边是老和尚乱批卦，平静日子生波澜。【情节虚构，请勿模仿】

一朝睁眼，穿越了！靠！废物，花痴，这是在说她吗？她一代天才邪医，活死人，肉白骨。现在竟被未婚夫鄙视的连渣都不剩。解除婚约！立刻，马上，现在就要！只是这个莫名其妙赖上自己的摄政王是什么情况？不是传闻他高冷又无情的吗？这一直缠着自己是什么节奏！

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

任喜喜还说，医生说，可以治好的。我一定要治好我的脸红病！任喜喜没有注意王天走了开去。王天在书房里坐了下来。原来所有的脸红都是一种病，谷晓文的，许一诺的，任喜喜的。焦丽不会脸红，可不会脸红也是一种病。这世界上有千万种病，你不患这种，就患那种。包括他自己，也是一种病。

人间谁都不敢惹，地间无鬼能当道。一不小心捡了个女神就要养到大，你说辛苦不辛苦。女神大人求求你快快长大，别再折磨我啦！--小东敢怒不敢言

曾经她自私势利，错把后母当亲人，最后却眼睁睁地看着未婚夫和妹妹步入婚姻的殿堂。再次重生回到十年前，涅槃重生，她要亲手逆转自己的人生！救护自己的亲弟弟，争做高考状元，闯出自己的事业，爸爸想要认回她？后母想再利用她？门都没有！

一个人有怎样的心智就会怎样待人处世，就会有怎样的人生。让自己的心智成熟起来，我们便能迎来不一样的人生。心智成熟的人，不仅拥有出色的自控力、承受力、应变力，而且更懂得社会的生存规则，能够正确地看人看己看事，能够理性地趋利避害，待人有原则，做事有方法，总是能更快地实现自己的目标、过上自己想要的生活。因此，我们一定要做心智成熟的人。

这本《写作的艺术》（On the Art of Writing）是亚瑟·托马斯·奎勒-库奇爵士（Sir Arthur Thomas Quiller-Couch）1913年至1914年“在剑桥大学对其学生讲授写作艺术”的演讲集，其中为首的一篇正是1912年他被英国国王爱德华七世任命为剑桥大学英语文学教授时的就职演讲。作为著名的文学评论家、学者、教育改革者，奎勒-库奇爵士在这本演讲集中，强调了语言的艺术性及其至关重要的性质，给出了一些在语言表达及理解过程中都不可或缺的“技巧”。