第126章 被误认为基佬

神弃大陆，以武为尊，强者摘星拿月，弱者开碑裂石。步凡，天灵根被挖，从天才沦落为废才。一次生死绝境之中，偶得至宝诸神黄昏世界。他发现，在这个世界内升级之后，现实世界中的武道修为，也会随之提升。在这个世界得到的武技，也能带到现实的世界。从此，废才重回天才，一路高歌猛进，战天骄，闯四荒，报血仇，留下一个个神话！

从古至今，修炼一途，弹指光年，欲为成神？诸神有主，吾为神主！已为神主，意欲何求？即为神主，随我欲求！

纯真少年，惨遭灭族之难。孱弱之心，又该何去何从。家族秘宝、惊天身世。为变强、他浴血重生。为报仇、他踏破仙途。

重生大荒之地，有着玄幻奇幻的世界，这里有着上古巨兽，也有修仙正道。林飞只是一名考古学员，意外穿越而来，他在这弱肉强食的修仙大路上，他不得不走上一条强者之路。勾心斗角、阴谋阳谋层出不穷，为的就是往上爬……何曾几时，我们也有这样的修仙梦！

上古时期女娲圣人炼七彩神石与九天息壤炼石补天，女娲圣人最终以自己生命与七彩神泥补天成功拯救世人，留下两位坐下童子守护世界。接着补天之后的五块碎石（金木水火土五块五行灵石）散落人间，事过千万年之后人们早已经忘了女娲的预言。“天现异象生凶变，五灵现身护安宁……”随着千万年的时间过去，后人都已经渐渐淡忘那个传说，但是灵石已经悄悄出现，并且寻找到了它的主人。而黑暗势力也在暗潮涌动，黑暗势力在三界将掀起什么样的巨波狂澜？主角们又是从学生如何成长成救世主的？带着这一切疑问走进五魂一一为你阐述……

天有不公，当有重生时，定覆灭天地。他叫魏宇，当他新生时，觉得走一条不一样的路，一条幽蛮路。

厨房让我们又爱又恨，爱的是它是美味的出产地。要知道，在食品安全颇让人头痛的今天，自己制作能排除一大部分风险，而且自己动手丰衣足食的赞誉是多么让人喜悦。恨的是油烟油渍真让人头疼，若不小心买多了，保存不当坏掉又很浪费。厨房里的事儿凌乱琐碎，但民以食为天，为了吃的好、吃的安全健康，厨房里的事儿我们得尽心尽力，动些脑筋了。本书就是告诉读者厨房那些事儿怎么办。

一个寻找正义与美德的圣骑士，所渡过的平凡一生。

平凡少年没有盖世的天赋，却有惊世的背景，身具神秘血脉，身藏邪龙神。一场死亡变故，令少年融合邪龙神记忆及武魂，神威震天下！蛰龙已惊眠，一啸动千山。推荐六百万字完结作品《狂徒修神》粉丝群：254466679

天帝长子轩曜样样好，只是性子太高冷。得罪月老与司命星君不自知，下凡历劫被算计。一个种下痴情丝，一个批了孤寡命，这一劫，不死也得残。魔界右宸王的幺女荼宛，因为半魔半仙的血脉，也到了历劫的年纪。奈何性情顽劣，抵死不从。右宸王无奈，只能偷偷下药，送她上路。当神与魔相遇，荼宛表示，这傻缺自己送上门来，不利用简直对不起自己的良心。轩曜心里盘算着，南疆危险太多，不如先假装被骗，利用这恶女找到血灵芝再说。二人各怀鬼胎，扯出一段孽缘。

本书是本社中国文学名家鉴赏辞典系列之一。精选关汉卿代表作，并请当代研究者为每篇作品撰写鉴赏文章。其中诠词释句，发明妙旨，有助于了解关汉卿名篇之堂奥，使读者能够更好地领略关汉卿作品所具有的现实主义色彩和强烈的反抗精神。

她被未婚夫和亲姐姐陷害，成了落难魔女，偏偏还遭遇奇葩师傅，封了她的脉门，叫她从天才变废材。他神秘莫测，一手将毫无玄力根基的她打造成神武大陆最年轻的玄帝，陪她渡生死劫，闯天阑炼狱，身份成谜。世人皆知她是心狠手辣的魔女，人人唯恐避之不及，唯独他强势霸道死命纠缠，宠她上天。【片段一】“我死也不做你的徒弟。”玄武广场上，她语出惊人。“不要紧，我做你的师傅便好。”他泰然自若。【片段二】男子白色的长袍已被染成了红衣，却依然持剑拦在她跟前，一字一句重如天音：“我冷玄天的徒儿，谁敢欺！”【片段三】“玄天，你徒弟要去……”朱雀王话还没说完，冷玄天便摆摆手：“由她去吧。”“她要去捣你老窝”朱雀王掩嘴偷笑，眼前的俊男脸色铁青，疾驰飞奔离去。

本书是本社中国文学名家鉴赏辞典系列之一。精选关汉卿代表作，并请当代研究者为每篇作品撰写鉴赏文章。其中诠词释句，发明妙旨，有助于了解关汉卿名篇之堂奥，使读者能够更好地领略关汉卿作品所具有的现实主义色彩和强烈的反抗精神。

第一次，她穿为小病君的冲喜新娘，被他视若珍宝，一心相护，却仍死于非命。十数年后，她重生为林府傻千金，对他一见钟情。他却痴恋亡妻，将她一剑穿心。然后，请旨相娶。柳伊：夫君念念不忘的亡妻就是自己肿么破？急，在线等！吃醋吃到前世的自己头上，她也很绝望啊！

本书是目前篇幅最大的一部历代赋注评本。书中对入选作家的生平和作品的背景均作了介绍。第一卷开篇除以“总序”对赋的特质及其同汉语与中华文化的血肉关系、赋在中国和世界文学史上的地位作了概括论述之外，还在评注前撰文《赋体溯源与先秦赋概述》，以下各卷在评注前也都有“概述”，对该时期赋的主要作家、重要作品、创作成就和主要特色等有简略而精当的论述，以与书中的作者简介、各篇题解及品评形成点、线、面结合的关系，从而便于读者在阅读作品及评注过程中形成对该时期赋吏的整体认识。