第336章 鸵鸟

三年前在她家借住一年的“故友”归来，居然一而再再而三的吻她，还说是不小心？去他的不小心，顾宁落脸黑的厉害，“帝凌离！你胆肥了是吧？”三年前那个脸红青涩的小男生去哪了？你把他还给我！帝凌离笑的欠揍极了，“以前看你可怜让着你，至于现在，是讨利息的时候了！”初一时，他在她家借住一年，那时候她是一个爱哭鬼，爹不疼娘不爱受排挤，那时候不懂事讨厌他，结果他走了后，她才恍然，这个人才是唯一疼她的人啊！三年后在相遇，他是帝国继承人，千万人巴结拥戴，那时候，你还在吗？帝凌离:傻瓜，无论发生什么事，我一直在！

当你一切都不在奢望时，或许一切都会如期而至。不再依赖别人，不再奢望，要乖，要长大。

这念头养蛇养蛤蟆养蜥蜴当宠物已经不算什么稀奇事儿了，您听说过养试卷当宠物的吗？满足你的好奇心，开拓你狭隘的世界观，且看试卷成长记。哦，友情提示，这试卷吃的不是什么零食美餐，而是文字！

洞房夜，新婚夫君一杯合卺毒酒将她放倒，一封休书让她成为弃妇！为了保住那个才色双绝的女子，她被抛弃被利用！可驰骋沙场多年的银面修罗，却不是个任人摆布的柔弱女子。面对一场场迫害，她劫刑场、隐身份、谋战场、巧入宫，踩着刀尖在各种势力间周旋。飘摇江山，乱世棋局，且看她在这一盘乱局中，如何红颜一怒，权倾天下！

一场述说离恨与爱的悲情大戏，一部唯美犹如仙境的剧本，两代人的心爱、心醉与心伤……天赋异能的少女为救所爱之人，寻找一只在于传说中的花朵。异界的幻梦之旅，前所未见的奇异景象，迷雾重重中，她能否找得到那朵只绽开在须臾间的花？让柳扶疏用文字带你经历坎坷江湖、冒险奇异国度、感受唯美纯爱、体味复杂人心。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

这个世界上是否有你想丢掉却难以丢掉的东西？如果有那么就请拿到我们的寄存店吧

梦境？现实？我真的分不清楚，我依赖梦里的不真实，又喜欢着现实中的每一次真实触碰，我该怎么办，我到底该怎么抉择！今年的夏季很奇妙，让人想停留在这个季节，好好的观赏一番，再离开。顾千夜，你等等我好吗？我真的喜欢你！随着漫长的车笛声，沐樱冉躺在血泊里浅笑着，顾千夜我要走了，好好照顾自己。顾千夜惶恐的转身，映入眼帘的，不是她，是她……

俞怎生随手救了聂墨，聂墨就能转手将她买入府里当通房，怎生觉得聂墨这是恩将仇报，聂墨却觉得自己这是用自己的大好年华、秀丽前程以及炫彩的生命，谱写的一场惊心动魄的以身相许的恋歌。可这仅仅是开始，怎生扑朔迷离的身世，还有聂墨百转千回的想要的婚礼，都不是那么容易搞定。对于俞怎生来说，叶子牌是她穿越来发现的伟大事业，而对于聂墨来说，成个亲它怎么就那么难啊？！难到俞怎生的肚子里头有了他的孩子，他都不能父凭子贵的上位！这其实就是个小两口以成亲为目标的奋斗故事。套用俞怎生的话：我负责制定目标，你负责奋斗。情节虚构，请勿模仿

沈七七没有想到，一睁开眼，竟然来到了异世大陆，谁能告诉她，她为什么莫名其妙的来到了这里？哇！这么多的优质美男，都来姐的怀抱吧。什么？师父他老人家不同意？好吧，作为一个好徒儿，当然要唯师父马首是瞻，只是，师父大人，能不要动手动脚的不，人家会害羞的呀。

安若为了活命，绑定女配系统，一直致力于认认真真重新做人，兢兢业业刷男主好感度，然而刷着刷着就把自己给刷进去了！男主：“美人投怀送抱，焉有不收之理。”天凉了，该收网了。世界多，男主其实就一个。这就是个明明是顶着女配的帽子却总是干着女主活儿的苦逼故事，也是男女主在各个世界谈恋爱撒狗粮的爱情故事。1v1，高洁。

你的心理是否已然失衡？比如总会因一些小事而生气，因生活的繁琐而烦恼，因工作压力而沮丧，因人生的艰辛而消沉，因一次次的失败而抑郁，因人际关系关系的复杂而不知所措？果真如此的话，就要好好地平衡一下自己的心理了。《心理平衡术：让你的人生不偏不倚不失衡》从心理学的角度来帮助广大读者找到内心的平衡状态，使大家摆脱忧郁、沮丧、自卑、愤怒、傲慢，自负的不良情绪，重拾自信、乐观、积极、淡定、从容、平和的心态，从而使大家在平衡了自己内心的同时平衡好自己的生活。

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前两年，央视10频道连续播发将近一年的公益广告引起我们的注意：一位圆脸中年渔民对着镜头说：“生命是无价的，我能在海上救那么多人，感到很幸福。”字幕上写道：“郭文标，浙江省温岭市石塘镇小沙头村渔民。郭文标三十年如一日，守护着浙江东南温岭一带海域，不计报酬、不计得失、不顾个人安危，已在惊涛恶浪中救起了五百多条生命。”在温岭，渔民习惯称他为“标哥”，有事找“标哥”，好使；在那片海域，过往的船老大称他为“水鬼”，或在“水鬼”前加“平安”两字，即“平安水鬼”。不论谁在海上遇到麻烦，第一个想到的就是他，他的手机号码成为海上110。

本书独辟蹊径，从星座教育的角度出发，通过大量教育的案例，对不同星座的孩子进行个性化识别，并将之与个性化的父母形成对照，再进一步分析家长和孩子的个性化匹配的适应情况，最后给出家长和孩子的个性化匹配的应对建议。以此引导家长用正确的方法发现培养孩子的合理目标，针对孩子进行个性化教育，帮助孩子以最适合自己的方式的走向目标，让家长对孩子的教育产生事半功倍的效果。