第390章 自己人

木伫立天地之间，加之人之雕琢，可成通灵之物。相传道家一直传承一门神秘雕刻之术，通上天神灵，保万事平安。要论起辈分来，这可是当今比较流行的佛牌老祖宗，而那些现在流传的那些不论泰国佛牌还是藏传佛牌，都只能算是茅山雕刻术的一个分支……

郭笑风生前是一个道士，斩妖除魔，路见不平之事，扫荡人间一切安定。死后入鬼道，摇身一变即为判官，一剑在手，天下有我，凡尘魑魅魍魉，诛杀出一条人间大道......

为了追一个逃兵，他们身陷危险！不论是南极冰盖下的古文明，还是沉入海底的城市，似乎都在昭示着不远的将来，世界将会陷进一个充满不可思议的恐怖的时代。

我不是什么大人物，没有阿赞师傅的本事儿，也没有为佛牌加持法力的能力，但我今日要用有限的笔力记载着记忆中那神秘的泰国古佛牌……

古说天地鬼莫能逢，循环的宿命又将到来之际，老宗主死了，方知宿命的少宗主又当如何？

<女扮男装+女强+不切实际>她是万人之上的王，她是世界五大家族之首的帝家“三少”帝家继承人，亦是英国皇室的三殿下，也是全国人民都在追捧的影帝，却在五年前被人下了药，丢了第一次，生下了他的孩子。他是君家一年前找回来的君家嫡系大少，亦是英国十大集团之一的幕后boss，也是拥有英国伯爵爵位的伯爵大人，原本他是君家继承人，却非要和一个同父异母的弟弟争继承权，那是为了母亲的遗愿。

实力为尊，强着如林的异世大陆上，一个落魄宗门弟子，又该如何夹缝中求生，强大，逆行？请多多关注倾天尊皇，看叶倾天传奇逆行，随他一起征服异世！

我们围在一张桌子上炸金花，当时一间屋子里有七八个人参与，有几个输光了钱，在旁边瞪着眼睛看。我的手上拿了三个K，心中暗喜，心想这回可得多赢点儿了。参与的人后来都放弃了，只剩下我和张黑子。当时桌子上已经有了一堆钱。我手气不错，那时已经赢了有两万多。我把钱都押上去了，有三万。我想张黑子肯定要看我的牌比大小，看牌得翻倍，他得出六万。我打认定了他会看，可没想到他不看。张黑子这个狗日的真会装。他犹豫着，捻了捻手中的牌，一副不自信的样子，问旁边的人跟不跟？旁边的人看热闹，就起哄说，跟呀，来场大点儿的，看哪个狗日的能把钱拿走。

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她像雄鹰一样翱翔天际，天空是她的羁绊；他似巨龙深潜海底，皇宫是他的牢笼。一个是燕朝第一位女将军，一个是九五之尊的皇帝。情之路那样漫长艰难，同样强势而又隐忍的两个人，要如何才能走近对方，将思慕进展至婚嫁？--情节虚构，请勿模仿

大宁国最小的公主君玉绾逃离皇宫，遇见江南极富盛名的三大世家的公子，任逍遥、沈丹青、玉临风开始，她的命运被一步步改变。卷入富商失窃案、身种剧毒卷入无影门事件、被任逍遥挟持，被自小覆面具的男子授予她琴棋书画，被教习武艺的公子水兰舟解救，由皇叔君清墨带回皇宫。再次回宫后，被陷害后由丞相沈茗赋搭救；在太后寿诞献舞后被西月国七皇子呼延烈相中并求亲，家国利益面前，远嫁西域。第二次逃离皇宫，以为自己能获得自由，却在远嫁途中，遭遇大漠刑官截杀、贪狼国国王设计陷害欲霸占做王妃，一路被水兰舟暗中保护并一次次搭救。在途中发现，西域用大宁的名义加收贡税，似乎隐藏着更大的阴谋……

重生前，齐媚被理所当然的要求原谅，原谅别人对她的所有不好。因为他们都是无辜的，都是无意的，都是无奈的。一切都是齐媚的错。重生后，齐媚才发现，原来真正爱你的人，不会要求你原谅任何人。她只想好好照顾失去了一辈子的外公和妈妈，继承外公的愿望成为神医。谁知道，那个传说中，冷漠无情，比总裁还总裁的未来大佬，居然是她的竹马！而，竹马不由分说：“你一个人太辛苦了！”“我来帮你照顾外公和妈妈。”Ps:等大家来揭秘，身份、神医、神兽之秘！

这个江湖很真实!!!一个普通人，一柄剑，一口酒。有些平淡，但也绝不轻松！打得过就打，打不过就跑。不管是三教九流的手段，还是正儿八经的比武论剑，能活着就好。（这是一个稍微，并且只虐男主的故事。本书慢热，还请见谅）

这是一部语言活泼、卖萌不断、轻松向上的现代都市言情小说，讲述一位平凡活泼的女孩苏念夏因为与当前大红明星夏思晴极其相似，而成为夏思晴的替身的故事。因为一次意外，夏思晴离奇失踪，在路上寻找夏思晴的经纪人维妮，意外发现苏念夏，错认苏念夏就是失踪的影后夏思晴，苏念夏与维妮解释，最后却因为维妮的条件而答应假扮影后夏思晴。假扮夏思晴期间，苏念夏与沈氏娱乐的总裁沈之城发生了许多有趣的事情，两人也因此从冤家而成为了相知的情侣。而在苏念夏沉浸在爱情之中，沈之城的父亲却以苏念夏的真实身份要挟苏念夏离开沈之城，同时，失踪的夏思晴也回来了，在这样的情况下苏念夏瞒着沈之城离开了星城……

本书介绍了20世纪上半叶对中国教育有过重要影响的六位教育家，他们是傅斯年、潘光旦、陶行知、叶圣陶、陈鹤琴及舒新城。他们都经历五四新文化的洗礼，都非常爱国又非常重视西方现代教育理论的引进，都认为教育的宗旨是人格的培养，都反对知识的灌输和现代科举制度…… 作者在掌握第一手材料的基础上，以通俗易懂、明白流畅的笔触对近现代教育所做的一次探讨。书稿详细介绍了六位教育家们的教育思想和教育实践，并适时地与今天的教育做对比，对我们反思教育的功能，探讨教师的作用，明确家长的职责，寻找教育的出路提供了很好的借鉴。