第230章 两个选择

天地苍茫，始之变数，混乱而起，谁能主宰天地，一统宇内，四方称尊。门派，家族，皇朝，妖，蛮，魔，神，千万大势，彼此争斗，共挣天地之主。

异世穿越，走向无尽的进化之路。造化弄人，是否一切都是最好的安排。

重生成一棵普通杂草，万人践踏，百兽吞食，如何成为大千世界的强者？

一个由下仙抚养长大的桀骜小子，其真实身份却是万妖女王之子，为了师傅两千多年前与妖族结下的恩怨，还未知道自己生世的他毅然踏上了陌生的大陆，开始展开自己的灭妖征途。种族、武技、仙术、唤兽、神兵利器、亘古神兽、佣兵团、杀手、门派等等，且看主角如何组建起自己的队伍，将自己妖族中人崭尽杀绝，最终愕然回首，却发现自己乃万妖女王之子......

疯魔者，疯魔大陆万古传说的禁忌，有关疯魔者的传言，那是无人知晓的秘辛。有言曰：疯魔出，仙佛屠，神鬼诛！无尽的传奇因为疯魔者而存在，但却没有人能够堪破疯魔者的秘密。林凡，落魄家族林家的少族长，他从小便是有着无数的光环，有着光宗耀祖，成为强者的志向，奈何天不随人愿，意外的发生也是使得他在巨大的生死之间挣扎着，痛不欲生，苦不堪言！但是一个偶然的相遇却是彻底的改变了林凡的一生，从此他走上了与天地争命的道路。甚至连他自己都是不知道，疯魔大陆也是因此逐渐的变化着......

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

三国之后，自司马懿发动高平陵之变，至魏武帝司马炎正式篡魏，中国进入大晋时代。然而好景不长，晋朝内部统治骄奢淫逸，混乱不堪，痴皇帝司马衷更是将大权旁落，为了权利之争，中原引发了八王之乱，一时生灵涂炭，民不聊生。而此时山野小子林萧，却因为一个神秘女子的闯入，打破了他平静的生活，进而遇到了一系列的奇遇。从平凡踏上传奇之旅，然后却充满了荆棘和痛苦。传说中的诸葛遗物究竟是什么宝物？八王之乱的中原，该如何平定叛乱，回归一统？中原薄弱，少数民族乘机崛起，羌，匈奴，鲜卑，氐，羯的五胡乱华又会造成怎样的混乱。面对命运的十字路口，在友情，爱情与民族责任之间，林萧又会如何抉择？

射洪中学创建名校的思考与实践。射洪中学的办学思想是：“德才厚重、博贯兼容”。办学的主体教育思想是：“让学生喜欢，助学生成才；让老师喜欢，我们要成才。”这种办学思想要求整合传统和现代的先进教育思想，兼容古今中外优秀文化，师生德行上乘，才能足备；这种教育思想是将情感、智慧、行为三者整合起来的、师生互动的、有创新的教育思想。射洪中学教育思想的表述是简单的，但内容是丰富的。

现代聪灵少女那菲，因为带有永恒生命魔力的“安卡”而穿越到三千年前的尼罗河畔，凭借着自己的智慧和坚毅，那菲得到了摄政王子拉美西斯的另眼相看，贵族西木特对她一见钟情，三人间剪不断的纠葛情爱，那菲将会如何选择？ 偶然间，那菲收养调皮可爱的小男孩哈克什和他的妹妹玛利亚，但这两人却带来了一连串难解的谜团——困扰那菲多年的身世之谜，前世今生的轮回之惑，时间长河的穿越之旅，最后将会落足于何处？

本书从多角度入手，深入分析了人们在沟通中所遇到的各种情况，对一些生活中的沟通进行了场景再现，具有很强的针对性和实用性。阅读本书，能够帮助你有效增强沟通能力，掌握沟通技巧，拿捏好说话与做事的尺度，在面对任何人、身处任何场合时都能左右逢源，应对自如。

作为一个平平淡淡生活了二十多年的奔三女青年，姚落落一直觉得生活从来都不会像偶像剧里那样狗血。但残酷的现实告诉她，生活虽然不是什么狗血偶像剧，有时候却比偶像剧还要狗血！喂，你为什么要缠着我？因为我喜欢你啊！作为一只三观完全被颠覆的四好青年，姚落落表示，被一只会卖萌的帅鬼缠上，那真是亚历山大！【开坑不弃，非重要事项发生绝不断更，坑品保证，请放心入坑！】ps：绝对不是恐怖文

女人的年龄如果数到20，不管你是否承认，你都已经步入了成熟的季节，你所面对的世界不再是童话故事，也不会是偶像剧，而是一个充满利害关系的世俗世界。在这个世界里，你的人生开始了翻天覆地的改变，你或许会遭受职场性别歧视，被人欺骗感情，不能承受压力，婚姻矛盾重重，人际关系一团糟……这种让人痛苦的难以忍受的日子你应该早就过够了吧？你也想成为众人心目中的主角，也想识破周围人的真面目，也想过上快乐幸福的生活，但是却苦于找不到应对的办法。每个人的行为都会受到心理的支配。不同的心理会促使人们采取不同的行动，即使在相同的情况下，心理不同，采取的行为也会有差异。

“若是有人知道你的身份，便会叫你妖女。”妖女就妖女，想在这样的江湖活下去，怎能选择宽恕和善良?

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

素质教育是教育的方向，也是现代教育中的一个难题。中国家教学会理事、青少年教育专家、 平行教育创始人崔宇用最家常的话告诉你什么是素质教育、为什么要重视素质教育，然后从家长、学生、教师、媒体这四个角度，与这四类人群中的代表对话，三言两语，解读孩子的教育问题。