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本书注重理论与实践相结合的原则，教学内容的选择上力求符合当代学生的身心特点与运动需求，融合健身性与文化性、选择性与实效性、传统性与现代性、科学性与实施性为一体。本书共十一章，包括运动概况、技术、战术、教学、训练、规则裁判法和运动损伤；全书内容结构合理、图文并茂、内容广泛。
救忘录：一个特级教师的读书零札
本书收录了作者50余年的阅读札记，涉及文史、哲学、教育、文学等领域，既有其因书与作者（如汪曾祺）相遇相识相交的故事，又有因书罹祸仍嗜书如命的经历，于细微处见大识，处处摇曳思想的烛光，是广大教师提高修养的必备书。
青少年应该知道的风筝（阅读中华国粹）
中华民族在漫长的发展历程中，依靠勤劳的素质和智慧的力量，创造了 灿烂的文化，从文学到艺术，从技艺到科学，创造出数不尽的文明成果。国粹具有鲜明的民族特色，显示出中华民族独特的艺术渊源以及技艺发展轨迹 ，这些都是民族智慧的结晶。《阅读中华国粹》丛书囊括占今，泛揽百科，不仅有相当的学术资料含量，而且有吸引人的艺术创作风味，是中华传统文 化的经典之作。杨晓编著的这本《青少年应该知道的风筝》就是其中一册。《青少年应该知道的风筝》共分七章，内容包括：风筝的历史、制作、 放飞、流派、名家名品、体育竞技、民俗文化等。
儒林外史（上）（中小学生必读丛书）
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敢于打开心灵之门（培养学生心灵成长的经典故事）
在这套丛书里，我们针对青少年的心理特点，专门选择了一些特殊的故事，分别对他们在这一时期将会遭遇的情感问题、生活问题、学习问题、交友问题以及各种心理健康问题，从心理学的角度进行剖析和讲解，并提出了解决问题的方法和措施，以供同学们参考借鉴。
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【正文简介】：当世间有种初见，名为一世邂逅。当世间有种情深，名为一见钟情。她予了他世间仅存的温情，他便护她一世安好。“什么是情？”他不懂。当他懂时。“拿我的命去换她！”··········深情对白：夏云卿：“这前世今生的十七载，只为了让我遇见你。”君若璃：“前世，你我彼此错过，今生我却想拉着你的手，生死同穴。”············生死之间：君若璃：“我后悔了，后悔让你跟他走，纵然是彼此不可交割的宿命，我也不想先放手。”夏云卿：“君若璃，你是我遇见最傻的人，没有之一。”·············宿敌之间：君若璃：“我成了你最不想成为的人，现在，我和你是宿敌了，卿卿。”夏云卿：“那不是你，也不会是我。”···········最终，握手的那一刻。君若璃：“好想不要醒来，我宁愿你我皆停在此刻，就在梦中，不要醒来。”夏云卿：“即使，不在梦里，我的手和你的手，始终握在一起，今生都不会松开。”···········
