第119章 最后一面

每一部史书，都试图合理掩饰那些惊天秘密，可是却是处处欲盖弥彰……那些文字记载空白的地方，正是这些致命的漏洞。夏朝废墟于何方？三星堆那些诡异的遗迹来自何处？九州神鼎流落何地？不死药传说起源何时，水晶人头为何出现于东方…川西高原上的地下溶洞，青藏高原深处的雨林，深海大壑茫茫，大漠深处的神秘神殿……真相藏于何处？那些都已经成为了历史的盲点……

当鬼将一枚戒指送来的时候，你是否敢于接？而你是否，又能拒绝？这个鬼送来的戒指又有什么秘密？当这个秘密揭开的时候，他们将会面临什么样的选择？

作为一名社会记者，偏偏是个易招惹灵体的特异体质，苏童不禁想问，这样真的好么？幸好隔壁住着一个天赋异禀的型男邻居，驱恶鬼，度婴灵，顺带拯救八字超轻单身女青年。可是，真的这么容易就可以happilyeverafter么？九死一生般的大劫难过后，苏童需要面对的不仅是男友一夕之间记忆全无，从暖男变成了冰块男，亲亲设计师男友竟然只是借尸还魂的驱壳这种巨大落差，就连之前所谓的九死一生，竟然也只是暴风骤雨之前的小小热身。OMG！

传闻阳山龙脉某座墓中有能使白骨生肉的宝物，引起各方盗墓者虎视眈眈。而陈遇为救因癌症危在旦夕的女友，也加入盗墓者的行列，立志要找到宝物。一日，守墓人乌夕夕上街买菜，被潜伏在附近的盗墓者之一秦漠认出，并成功骗走她身上的宝物——能够打开祖先墓穴的钥匙。乌夕夕找到酷似秦漠的陈遇，向他讨要钥匙……

吸血鬼和狼人要统治华夏的黑暗世界？重生的小道士不答应！位列华夏道门前三名的八阵图、天罡北斗阵、十二都天门大阵相继被发现。这些大阵运行了近两千年，在阵眼之内各压制着西方血族和狼族的黑暗邪灵……是什么原因，让这些黑暗生物两千年前就与华夏道门产生了种种纠葛？而这一切，究竟如何才能结束？

（甜宠文）他是帝国总裁，世人皆知他杀伐果断，狠厉无情，却偏偏将那个叫妻子的女人宠之入骨，36计变着花样宠，只想把她宠成全世界最幸福的女人。白萌萌知道，嫁给欧阳炫是她这辈子做得最对的一件事，因为他给她横着走的权利。（林婉玉就是白萌萌）

谁告诉你穿越了就能狂拽酷炫叼炸天？不好好读书，你能在那群无病呻吟的文人墨客面前装一个“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深情13？你能在那些冲锋陷阵的名将悍卒面前装一个“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的豪迈13？你能在那些指点江山的雄主名士面前装一个“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的胸怀13？退一万步讲，你甚至不能在妹子面前装一个“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”的柔情13.所以你以为穿越后就能迎娶白富美出任CEO走向人生巅峰？我告诉你，你以为的对。因为你有商城系统，那些神兵利器，奇门遁甲，失传秘籍，现代科技产品，以及皮肤，充值就能买。

主角穿越回1116年（宋政和六年）北宋京东西路东平府阳谷县的西门庆身上，正好看到王婆与潘金莲毒死武大郎，这点儿赶得可真好。招惹了杀神武松，真是要命啊！武松背后，还有宋江等黑道势力。西门大官人表示压力山大！此时，西北边境宋夏大战爆发，而北方金国崛起，在护步答岗大败辽国70万大军。1125年（宋宣和七年）金国将大举攻宋，乱世就在眼前。只有十年时间准备，西门大官人应该怎么办？

《荀子学院:荀子的人定胜天》主要以荀子的基本思想为出发点，并在荀子对天人的思考范畴上，对做人、做事、处世、言谈、交际、识人、用人等方面作了深入细致、又浅显易懂的探讨。希望在重读这些先哲智慧的同时，给我们的人生以新的启发荀子，名况，是战国时著名思想家、文学家。当时人们尊重他，称他荀卿。韩非和李斯都是他的学生。

一碗强行灌下的堕胎药，让她一尸两命，香消玉殒，不想，迎来了另一个全新的女人！

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一位是科尔沁草原上美玉般的格格，一位是前清王朝叱咤风云的帝王。海兰珠与皇太极。一段千古难解的帝妃之恋。《海兰珠传》为你揭开这段悱恻缠绵的爱情之谜

一位社会底层的低级财修，来到向往已久的RMB市，并得知自己具有特殊体质。本以为自己拿了扮猪吃老虎，逆袭打脸的后宫男主剧本，却沦为充电宝。一位遭人暗算被流放凡域的世家子弟，平冤昭雪，成为RMB市下一任临时代理人。本以为自己拿了王者归来，报恩复仇，扬眉吐气的Boss男主剧本，却沦为签字笔。一位失去双亲，背井离乡的孤儿，白手起家，成为一方富豪，家财万贯。本以为自己拿了努力拼搏，发家致富的励志男主剧本，却沦为提款机。这，就是一群工具人的故事。

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民国时期的教育电影作为特定时期的一种特殊电影现象，具有与常规电影不同的特色。首先，从电影艺术形式来看，教育电影多是以科教片、社教片为其主要的存在形态。其次，从作为社会机构的电影业角度看，教育电影除了作为普及科技文化知识的教育手段得到推行外，也担负着对社会个体进行思想政治教育的基本职能，从而在不同时期与不同的社会阶层、社会权力话语之间形成了一种相当密切的结合及共谋关系，并且进而决定了教育影业在各阶段的发展特征。可以说，民国时期教育电影的历史是此期电影发展史的重要组成部分，它在与同期其他电影样式互相影响、共同演进的同时，又呈现出独特的历史风貌、社会关联和内在的逻辑必然性。