第5055章 女奸商vs网游大神（番外23）

【推荐新文《快穿之宿主她可盐可甜》求收藏！求票票！求爱护！】(1v1甜文！) 荼知萌是只兢兢业业的老鼠……啊不，银狐仓鼠精。她的任务就是穿梭在各个位面，给即将上任接受考核的主神大人做的那些缺德事善后or背锅。比如防止主神大人被男孩子拐跑，替主神大人坐牢，为主神大人挨打受罚等等等。然鹅……并没有人告诉她，除了背锅，还要被主神大人撩！某主神的评价：“嗯，不错，本神很满意！”荼知萌整只仓鼠都不好了！QwQ#主神大人有些智障，怎么治？挺急的，在线等！#

自由穿行在现实世界和玄幻世界之间，安静的做一个两界搬运工。PS：新书《小师弟别浪》求支持！！

我是自愿拯救小说悲惨男配并包办男配婚姻的，不是系统逼的。我发四。

烂尾，无厘头很多bug,不建议看。所以千万不要看，说真的。

她叫沈晓婉，已经在这幽冥河旁活了上千年，可穿梭于各个时代。在不同的时代遇到各种各样的人和事，都有着精彩的人生。她的职责便是引渡这生死簿上寿命终止的人的灵魂，把他们送往奈何桥。她便是这幽冥界的，勾魂使者。

散文诗，可以说是诗的散文或散文式的诗。它有着诗的灵魂及散文的外衣。它经过思想与艺术的多维嫁接，根植生活之壤，成为文苑一枝受作者珍玩读者喜爱的奇葩。读它，我们能从它的语言中感知灵魂的光芒，感知色彩、气味、声音的美妙。读它，犹如一次大享受，全身的神经感官都处在愉悦之中，想象张开彩色的翅膀，每一句语言都释放出无数个枝杈。本书精选了2009年度的优秀散文诗作品，尽显年度散文诗写作之盛景与实绩。

从容地面对生活。就是不钻牛角尖。为何不坦然些呢?生活不总是期而不至，而又不期而至的吗？三毛曾经说过“成长是一种蜕变，失去了旧的，必然因此又来了新的，这就是公平!” 从容地面对生活，就是要从疑惑中解脱。只要是自己所选择的，那就是好的，只要是自己努力过的，那就是不悔的。 从容地面对生活，就是要向远处眺望，但不是好高骛远，而是脚踏实地地向前上。泰戈尔曾说过：“只管走过去，不必逗留着采花保存，因为一路上的花朵仍然会继续开放。”生活中必须有梦。即使那梦是多么的遥个可及，可是只要人生有梦，就会如雨后甘霖，香甜沁心。

她是沈家千金，医学奇才，前世，胞妹与未婚夫勾搭，害她死于非命。重生，回到十年前，她发誓，要活出不一样的人生，让对不起她的人生不如死，想死不能。他是岑家最强大的人，是敌人口中的岑阎王，是少女心中的完美情人，冷血无情的活了好多年，直到遇到她。幸运被她所救，他发誓，今生今世，他的财富，他的地位，包括他的性命都是她的，他要努力让她成为世界上最幸福的女人。想看解恨的，报仇的，男女强双打的，宠得不像话的，请入坑，走过路过不要错过哦。

宋佚这朵高岭之花，别说摘了，就是碰都碰不得。后来，宋佚谈了一场不被众人看好的恋爱。结果被对方甩了。这一甩时隔五年。找不到人影。大家都觉得是宋佚甩了女方，而女方伤心欲绝提前毕业了。多年之后，万年不更微博和朋友圈的宋老板，竟然两处都更新了同一条动态。内容如下：遇见她之前，我从来不知道爱情是什么样子。遇见她之后，我才明白爱情原来可以这么理解。只要她留在我身边，再坏，我都爱她。文字下面配了一张图，图里面是一个姑娘趴在桌子上睡觉的图片。角度明显的偷拍。有同校的人发现，这姑娘不就是当初被宋老板甩了的禾粒吗？

沉浸在梦中的美好，构想在梦中的精彩，那现实是否能一样不负等待？我们从过去走来，带着上一代的遗存和退却的色彩，拿起画笔犹豫着要重填怎样的颜色，与其期待一个云端的梦，不如缔造一个可控的未来。

在生活中，当你于突然之间失去了一些以为可以长久依靠的东西时，痛苦和伤心是难免的。但只要你换一种思维方式，从另外一个角度去看问题，就会发现，在失去的同时，你也能获得许多。虽然，在刚失去的那段日子里，你肯定会有失落感、会有迷茫，但你一定要相信，经过挫折磨难的洗礼之后，你一定能脱胎换骨，找回全新的、受人喜爱的自我。当下，“得”是很多人奋斗不止的目的，但有些东西却是我们应该学会放弃的。比如功名、利禄……

一朝重生，她不会让悲剧再次上演。贱人们，渣男们，准备颤抖吧！

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

正值青春年华，意气风发的花季，蓝芷梦去一所不是她梦寐以求的大学读书。以不认输的意气计划她的大学生涯，可在大学的第一年由于自给的各种各样的借口她没有执行计划反而随波逐流地过着别人的生活，在灯红酒绿的诱惑世界中迷失自己，可偶然的一件事让她重新认识自己并再次找回最初的梦想。已荒废一年的她，决定找回原来真实的自己，全身心投入她的专业学习，在风雨兼程的打拼中，她进行了考研并获得国家免费出国留学。最后成为一名顶级的国家技术人员。

教学名家之所以成功，关键因素不在于工作条件的优劣，不在于环境质量的好坏，也不于其教学经验的多少，工作资历的长短，做事能力的大小，而在于智慧的追求、修炼、丰富与成熟。拥有了思想智慧、人生智慧、教学智慧，教师就可以神清气爽、底蕴深厚地与学生一道，共同走向自我求知、自我激励、自我发展的康庄大道。