第1171章 【叶尘枫身份暴露】

21世纪的风水宅男回到1982年的香江。梅花易数推吉凶，飞星罗盘定旺衰。这是一个风水师的故事！别看我只是一个风水师，但是给我一个支点，我可以撬动全球！__________________________________________新书《猎头诸天》已经发布，敬请大家移步支持！

中医有三品，下医治病，上医医人，医圣弘道。气医，中医里面的另类，不靠行医为生，只是以医道入仙途，练气修行，但他们的医术却远在医圣之上，可医生灵万物，可治天地万象，因此也被誉为中医中的王者。年轻气医封天，为报师恩，下山守护师娘和小师妹，自此风云动、苍穹变……

性格内向的范子川本来是初三即将毕业的学生，但在不知什么原因的情况下回到过去，本以为是在做梦，但是却无法从梦中清醒过来，于是决定大胆尝试走与之前人生不一样的生活，结识了不同的人，经历了不同的事情，最后意外受伤，等到范子川醒来，一切恢复正常，但是此时在不远处有三个人在一直在密切的关注着他。

虽然是穿越小说，但是除了穿越元素，其他百分之九十的内容都是来源于生活，取材于现实之中。而我也只是负责把这些故事串在一起而已。也许有的读者会认为有些段子充满槽点，可是生活有时候就是如此荒诞不经，会常常让人觉得不可思议。

这是一本没有主题的书，就像永生之前的我！

刘浪，生于70年代，中国作家协会会员，黑龙江省作家协会签约作家，鲁迅文学院第十五期高研班学员。若干诗歌、中短篇小说发表于《飞天》《文学界》《山花》《作品》等数十家期刊，多篇小说被《小说选刊》等报刊转载。

身为打工女皇、Suprise公司第一外援的平凡少女乐甜甜咸鱼大翻身啦！原来她竟然是超级有名、超级有钱的晴天财团董事长乐理安流落在外的亲孙女！于是，赤贫少女过上了她从来不敢想象的生活：别墅、漂亮的衣服、精美的首饰，还有一大群前呼后拥的仆人！但是，为什么她会在转学的贵族高中碰到那个差点害她Suprise不保，还赔上她初吻的冷淡王子啊！这个家伙的脸是用南极冰川雕出来的吗？还有刻板的爷爷给她请的那个自诩为名门贵公子的礼仪指导——宿海，明明就是只腹黑讨厌的狐狸啊！哼哼，她可不相信凭借她的魅力融化不了冰山、打不败妖孽的狐狸！接招吧！她可是让你的人生“惊喜”不断的美少女！

她是豪门千金，是别人眼中的幸运儿，但也是落魄孤女，最终竟被自己的亲爷爷一巴掌拍死。叮！一朝重生，身体里多了个符医系统！符典医术，附属空间，各种任务随之而来！这一世，她成了山沟沟里的野丫头，别人眼中的倒霉蛋，但却父母相伴，横扫一切渣势力！抢她宝贝者，送他身败名裂“好”名誉！欺她父母者，送她子孙凋零无人送终，孤冷坟头无人祭奠！还敢骂她是野种？来来来，咱们聊聊，正缺个练手的，火刑符还是雷刑符，选！这一世，没有豪门好出身，却成了隐门高手，人人尊敬！大言不惭欺负人？关门放徒弟！啥？那是你祖师爷？抱歉抱歉，乖乖叫祖宗！血亲爷爷找上门？还要让她去联姻？好！再关门……放男人！她嫁不嫁，得看她男人乐不乐意！*她会医他会毒，她是药门老祖，他是毒门至尊。他说：爷做坏人衬托你光芒万丈，能赏否？她却说：拜托爷下次少衬托点，门外病人挤满了。他：更好，多赚钱多养家，累的瘫了爷爬上去也容易点。她：……*【本文一对一，男强VS女权，绝壁宠文】PS：路过不收藏的，来来来，放学别走，咱们也聊聊~~（づ￣3￣）づ╭?～

正神时代，群雄并立，然而，我要超越姜太公，成为正神之王！我是发誓一定要成为正神王的男人！热血战斗，尽在《封神时代》！

落拓不羁的王牌私人保镖卫来，被沙特船东雇佣，保护知名社评人岑今前往索马里海域谈判，试图赎回一艘被海盗劫持的超级油轮。从冰原到沙漠，红海到埃高，看似平静的行程一路危机四伏。岑今究竟是光环笼罩下被授予总统勋章的志愿者，还是卡隆屠杀中和暴徒沆瀣一气的帮凶？审判前夜，绞刑台前，命运的舟船终得以穿过骇浪，泊于温柔浅滩。

本书无简介，请大家佛系看书。 【群号：836357144】【作者起名废(起名字不好听)+懒癌症患者(更新慢)请别介意】

主人公白有为是一名考古学家，在一次考古中无意发现一个远古的秘密。从此，他被传送到了远古时代，见证那个时代的奇迹与辉煌。惊天动地的最后一战，诠释着爱情与生命的奇迹。

前生，她是出生豪门的富女千金，傲视苍穹。转生，她是受尽凌辱的庶出，无奈投身杀手门，复仇中却发现曲折离奇的身世，与其中的一个他，并肩造就一段非凡的寻宝之旅。他，是一人之下，万人之上的太子，却只为她一人折腰，宁可放弃整座江山。他，是命运曲折的灾难王子，不得不用伪装保全自己，却为她，宁负天下人，也不负她。他，是从小一起训练，时刻为她承担危险的他，只要看到她幸福，开心，就是他最快乐的事情。

弱肉强食的世界，有太多的生存法则。孤身一人，能否生存下去！

阅读科学知识对提高学习兴趣，优化知识结构会产生积极而有益的作用，没有兴趣的强制性学习只会扼杀活泼的天性，抑制智力的发展。因此，必须在保护学习热情的基础上，扩大青少年学生的知识面，以便充分调动起他们探索求知的勇气和信心。