第2879章 想多了(2)

怪事年年有，今年特别多~我想我就是心底太过善良了，才会不顾淋着雨，在路边捡了这么一个外星来的变种生物！真是好狗不挡道，挡道非好狗啊！“喂！死丫头，你厨房没打扫呢！”“死丫头，滚出去。趁我睡着，吃我豆腐。”“死丫头，烦死了。要是我继续睡在这里，你该不会想要强X我吧。”偶买噶！我不是捡的宠物狗么，有这么叫主人死丫头，死丫头的？！

（原《邪王盛宠：谋妃太难追》）“只要我想，天下都是我的，何况区区小女子。”某女勾唇，直接调戏嗜血阎王，“想打我的主意，那就拿天下来聘。”她是军情处最高参谋，执笔点天下，运筹帷幄间，却因一场蓄意谋杀，卷入波云诡谲的事件中。浩瀚黑海，她九死一生，成为梦境之中的另一个自己，化身厉鬼回来复仇。他是落云王朝将门之后，本该前程似锦，却把酒言欢游戏人间。然而不为人知的背后，诡异的身份，隐藏的秘密，封存于黑暗之中。当现代谋心女遇上古代腹黑男，谁能降服谁？

她，出生于二十一世纪的星氏家族，一个古老而神秘的医药世家，但是，做为第九十九代传人，下一任族长的她竟然死掉了，还穿越了...星卜最怕的是僵尸，有多害怕呢，在七岁那年误闯了她十九姑姑的实验室后，她有整整365个梦魇都是和僵尸打闹的。然而，穿越后，她掉入了一座千年古墓，并成功结识了一位于神祗和恶魔化为一身的男人。这个男人有着与生俱来的矜贵与美貌，和运筹天下的强大睿智，可偏偏抬手间，便是两岸殿浮山下垒堆的万千尸骸，从此，入两岸殿，骷骨铺路。她分不清他是恶魔一般的神祗，还是神祗一般的恶魔，只是，在她梦魇中被古墓男子追杀她吓到呓语时，这个男人会在她身边小声的说着：别害怕，卜儿，别害怕...这时候，她可怜的觉得这是一个魔鬼。

她本是绝世炼丹师，却苦逼穿成悲惨潦倒的弃女，而她岂能就此认命!再次睁眼，寒芒乍现！一尊炉鼎空间无限，种药、炼丹、提修为！一把蒲扇可生风，亦可杀人！药毒双绝，神力无边，世人仰视，猛兽也变土狗！霸气蜕变，威震八方！那些弑她母欺凌她的渣渣们，等着受虐吧！想她风华绝代，天下无敌！却屡屡栽在某妖孽手里，她表示不服！他妖孽腹黑，暗黑冷酷，本是高冷之王，却愿化身做她的温柔小情郎。（推荐我的新文：灵医枭妃）

公主们的睡前故事，很有趣噢，集美们快来看看叭。

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《读禅有智慧》一书构思独特，行文流畅。本书从禅宗的小故事入手，深入浅出，把深奥的禅理讲得通俗易懂，适合每一个读者，特别是对禅宗没有接触过的初学者。作者又是匠心别具，结合深奥的高僧禅诗，使得行文上更具魅力，在阅读的美感上更上一层楼。

黑暗高中汇集了全市最帅、最强、最酷、最拽、最恶劣、最变态的不良男生，叛逆少女花火被送进这里，从此开始奇妙、华丽的命运之旅，他们、她们原本注定杯具的青春因她改变,温暖的亲情、友情、爱情还有未来不再遥不可及……

沈千树和夜陵在法国相知相爱，却因夜陵的病被迫分离。七年后，小童画红遍大江南北，成了国民儿子，夜陵看着酷似自己的小脸。“你是谁？”小童画：嘿，便宜爹地！

“当我走上楼梯时，看到一个原本不在那里的人，今天他又不在，我希望，我希望他会永远消失。”“你这是从哪学来的？”“是我小的时候自己瞎的。”“小时候的事情你还记得吗？”“你就直接问吧，别拐弯抹角，快直接问吧，医生。”“你还记得你的母亲吗？”“我记得我妈，我记得她是个妓女。”“她把你关在那个地方多久？”“她去忙多久就要多久。”“知道你为什么要来见我吗？”“因为你专门治头痛，我吃药没有用。”

天下武功，他了如指掌。琴棋书画医卜星象，他无一不精。维护武林正义，惩奸除恶，他无所不为。拳打贪官，脚踢奸臣，怒骂昏君，他所向披靡。十步杀一人，千里不留名，事了拂衣去，深藏功与名。我是一个穿越者，当我鬼使神差般的来到了这个邪恶的南宋，南宋就是我的江湖。当一个普通的小子，拿起了键盘敲打着写书时，书就是他的江湖。而我就是那个小子，选择了属于我的江湖。21世纪的我明明是个轰动海外的“医仙”，而我却来到了南宋，成为了一个救世主……

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五姐萧子笙在加冕以后，成功拥有了四个姐姐。为什么要称呼为五姐呢，因为她还有两个妹妹。 萧子笙觉得自从她踏上大姐这条贼船之后，就完全下不来了。 因为某些不好意思说的关系，萧子笙年近五十才开始了报仇之旅。模样还是个少年的她or他，猛然发现当年的伙伴差不多都半截入土了。 于是曾被誉为“一代丞相”的他打算不……好吧，仇还是要报的。 等等，麻烦等我一下，我忘了给我自己收尸了！！！ 简单一句话，就是某六个姐妹被大姐带上贼船在黑化这条路上越走越远的故事。无男主文。本文又名:《不管怎么养姐妹都会黑化》，《花式复仇虐渣》，《总有人要挑衅神》

班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。所以，作为班主任，要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。可借由联络簿或写信给学生，聊聊班上的学习近况及教师的期望。班级活动或班级比赛，是凝聚班级师生向心力、和谐融洽班级气氛的绝佳机会。教师一定要主动参加，以表达对班级和学生的关心。

“宝贝，今天工作累吗？”“不累啊，你不就是我老板吗？你今天就没给我工作啊!”“嘿嘿！我这不是想让你休息休息嘛，毕竟你是上夜班的”“……”“老婆，来吧！到你上班的时间了……”