站好队伍后学生懒散的向校外跑去，懒是潜移默化的，需要时间来培养；但散却不同，好比将一副扑克轻轻的一抛或者将一把沙子轻轻的一仰，散就形成了。学生不敢违背“物质永远趋向混乱”的原理，于是跑的越来越散。队伍先沿着平安路向东，走大概500米便到了商业街，虽说是商业街，但周围的楼里住的大部分依旧是居民。安逸在队伍里左看右看，只是看到一些两层的破楼，有时还会在楼中间不雅的出现一两间旧平房。看来能称的上是景色还是那条古城之中众人皆知的臭水河还有河边的小树林。
“一，一，一二一......”被学生喊出来的气势给人的感觉就是没有气势。
安逸跟着这没有气势队伍边走边左看右看，正觉得无聊的时候才恍然发现没有见到班主任的身影，于是将自己的注意力转移到寻找班主任上以减轻自己的无聊。有时候，当人们无比无聊时，另一件看似无聊的事情似乎能够让人们感到快乐。安逸沉浸在这种寻找班主任的无聊的快乐中。前面仔细的巡视了一遍无果后，安逸将注意力放在了后面，向后面望去，果真班主任骑着一个浑身哪里都响的单车正慢悠悠的跟在队伍的屁股上。安逸发现后为自己的成功感到欣喜，可当安逸扭头往后望的时候，没有掌握好速度，一脚将前面杨乐的鞋子踩掉。
杨乐刚想回头说声“没关系”，可却发现是安逸于是张口就来：“混蛋，眼长在屁股上了。”
安逸因为是班中唯一一个与女生关系交好的男性，于是一直受到班里男生的排挤，早已被男生踢出了男生的队伍，见到安逸受到如此辱骂皆拍手称快。安逸知道自己的力量不敌全班的男生，但也不想忍气吞声，于是将矛头直指杨乐说：“你**干什么吃的呀，也不看一下我的脚，差点把我给绊倒了。”此言一出，不但男生全部大笑，而且女生也因为安逸语言的庸俗而笑的前俯后仰。
杨乐此时连宰了安逸的心都有，但因为胆小，而且自己比安逸矮半个头，恐怕不会那么容易将安逸干掉，反而被干掉的可能更大，再说也是自己先开口骂的，自知理亏，于是只好忍住。
此时班主任正在后面跟着，眼皮不时的打架，可他功力深厚，车子骑的左摇右晃，就是不倒。忽然一个彪形大汉骑着一辆崭新的单车从后面赶上来，与左摇右晃的班主任擦肩而过，吓的班主任刹时梦回现实。
那大汉骑到安逸班的排头后将车的速度放慢，然后大喊一声：“把精神打起来，看你们一个个像从棺材里刚趴出来的一样。”
于是那些刚从棺材里趴出来的在体育委员的指挥下大喊：“一，一，一二一......”正当众生响应号召，亢奋的乱叫时，忽然有一个声音从天而降，那声音的强度虽不及几千人的声音大，但因为真的是从天而来，所以有中力压群雄的气势，那声音道：“妈的，鸡还没叫你们就叫起来了，还让不让人睡觉啦。”话重重的砸到地上后，群雄皆被砸回了棺材，皆默不做声。虽然这话是在骂学生，但也与学生的心声有几分相似，此时学生皆在心里大骂：“妈的，鸡还没有叫就让我们先叫起来了，还让不让我们活啦。”
那大汉听到后极为不爽，气愤道：“龟儿子，你以为爷爷想起这么早啊？”那大汉是学校的一位体育老师，随后见众生竟顺应了那“龟儿子”的号召都默不做声，更是气上加气，大骂：“怎么刚从棺材里爬出来又想进去啦。都给我喊起来。”见老师强硬，这些祖国可爱的花朵只有痛苦的顺应强势集团的号召，从棺材里无奈的又爬出来，大喊大叫起来。
安逸将老师的话铭记于心，并一直以为当时老师被气傻了，因为前面喊别人“儿子”后面却自称起“爷爷”来。
跑操回来后，同学全都骂学校没有人性，跑那么远，还让喊那么大声。恨不得联合外面商业街上的人将学校给平了。
上午生物课上，学生依旧十分的兴奋。学习生物一个月，大部分的人以对自己身上的器官有所了解，当然更为了解的是异性身上的器官。上面那话是杨乐在寝室里说的，王齐听后默然，心里却大骂杨乐无耻下流。陈力更甚，当场说杨乐性情中人，情大，性更大。安逸说杨乐淫的不含蓄，这种实话话说出后，安逸后悔不已，因为此言的另一成意思是安逸自己淫的相当含蓄。
生物号称理科中的文科。意思是说，记的东西多。学生对生物感兴趣，爱看生物书，但并不表示喜欢背生物知识，而这背诵恰恰是最重要的。为了检查大家是否背诵，老师这节准备提问。
开始的几个问题都是简单的，单靠日常的常识便可答出。随着时间的延长，问题的答案越来越依靠于课本，最后老师选中陈力回答。问题是：去黑板上写出女性的第二性征。陈力为人迂腐，而且又不专于学习。此次提问到他，十分的惊慌。虽然生物课听的比较认真，也看的比较认真——相对于其他的科目而言。但由于自己做事不认真，也没有专门去记一些生物知识，于是脑中仅存的一些知识都变的混乱起来，从中选出一些话，好象是这问题的答案，又好象不是。“是吗？好象不是。不是吗？又好像是。”陈力徘徊在是与不是的痛苦中。最后实在不想再痛苦下去，于是写上：***增大，面部变胖，臀部变大。
陈力写上后忐忑不安的下来。学生看后都默不做声，心里想笑，但又不敢因为问题相当严肃。杨乐在下面看后总觉得在那里见过，思考良久才恍然想起那三个变态的词语出自昨天刚拜读过的一本黄书，他想起后，实在无法忍受，放声大笑起来。此笑如星星之火，瞬间将装纯的众生燃起，于是全班拍桌，捧腹动作怪异者笔笔皆是。
老师在下面等了很长时间竟见陈力写出这几个字，于是赶忙让人将那字擦掉。老师不知那是出自一本黄书，以为生物知识本来博大经深，不同的人看了有不同的认识，所以当今生物变的这么热门——有不同的观点才能引起百家争鸣。可虽然一千个读者有一千哈姆雷特，但陈力的这个哈姆雷特也未免太离谱了，且最后一个词不但离谱，而且淫荡。此时虽然离放学还有十几分钟但老师不敢再提问下去，以为学生慧心大开，学了生物就开始生出什么怪异之物来。
安逸见如此呆板的人好不容易闹出这么大的笑话于是也给足了面子，笑的岔了气，直肚子痛。凤姐也是合不笼嘴，心想这世上男人庸俗无比，污浊不堪。安逸边笑边忍着肚子痛边对凤姐说：“你看，我，我那哥们匠心独运，勇于创新啊！这正是出自......”安逸刚想说“这正是出自我的门下”忽然脑子一闪意识到这是羞耻之事，于是将那师傅的位置让贤于杨乐，说道“这正是出自杨乐的门下。”
“是吗？”
“当然是。”安逸自己听后都对自己的话有所怀疑，以为八成是假的。意识到凤姐应该不信，刚想激奋的说：“杨乐那小子不是什么好鸟，表面上文质彬彬，心里却脏如狗屎。”但回头一想，此话明显的有嫉妒杨乐的味道，说出去，连那两成真的成分都给抹杀了。于是将语气缓和了一下，说道：“我也是听别人说他是被杨乐教的，我和杨乐待在一起虽然有时也发现杨乐不好的一方面，但觉得他人还没有下流到如此地步。”安逸对自己语气缓和的相当满意，虽然没有狠狠的对杨乐语言攻击，但加大了攻击的人数，这样所达到的效果真是有过之而无不及啊！
凤姐听后，将信将疑但一直认为说人家的坏话就是不对，于是学习特殊时期时候红卫兵的直截了当，该批就批：“就算他像你说的那样，但也不能在他的背后说他的坏话啊！再说他又是你的一个要好的朋友。”凤姐的思想并没有按照安逸的想法转移，依旧用上“就算他像你说的那样”咬定这是，或者这只是安逸说的。
安逸听了凤姐的一番教导，耳目一新，心里美滋滋的想：没想到她不但人长的漂亮，而且心地也这么的善良。果真是世间少有的奇人啊！
