第116章 囚爱

五个青年相约去森林游玩，他们一连失踪了好多天，几天后，有一个青年回来了，由于他说话失常，不久便被送到了疯人院。警察陈枫奉命前往森林查案，随着案件一步步的进行，结果马上揭晓，陈枫能否逃出死亡森林，真相到底是什么，让我们一起看死亡森林。

一起离奇古怪的神秘杀人事件，使得警方始终未能破案，警方派异能局上任的美女警官韩蕊，前去说服专门调查异能犯罪的私家侦探莫邪。一直不相信有异能存在的韩蕊，也第一次看到了这个男人的不同之处——狼眸！

苏子晞天生能见鬼，没事和鬼约个饭、聊个天，碰上恶鬼就赏他一道符！她通天文晓地理，精于卜卦之术，又是生得花容月貌，男人们却避之不及。朗俊逸，西城最有名的青年才俊，抬眼温柔，低头冷酷，万年守护不改初衷。送上门的花美男怎么能错过，赖上他走肾又走心！--情节虚构，请勿模仿

某个小城市里有家杂货铺，老板经常出事——要么见鬼，要么撞妖半架空向

这是《冥王劫：鬼夫难缠》的第二部。虞悦连续做了一个月奇怪的梦，梦醒后继母把她嫁给了豪门阔少，还没来得及洞房，梦中情人站在她的面前：“女人，跟我走！”“凭什么？”“凭我是你孩子他爸！”

【完结】沈星儿，名副其实的黑道大小姐，别人穿越都是莫名其妙，而她的穿越是早在意料，汗滴滴，一朝穿，很好很强大，成功穿越到了她梦寐以求的古代……的湖里？

捺钵，契丹语，皇帝及中央政府出行的居所，行宮、行在、驻跸地之意。是辽代皇家执政制度的专有名词。辽代帝王与中央政府、皇室成员、地方政要，在一年四季中逐水草而居，春水秋山，冬趋暖夏就凉地伴随着游牧渔猎交换着驻跸地。春捺钵，即辽帝及其中央政府春天的行宮与皇城。公元2009年，吉林省组织的第三次文物普查取得了震惊世人的重大发现。在查干湖西岸的乾安境内，发现了四处辽代的春捺钵遗址。给考古界带来这一惊喜的，是乾安县文化局的局长马福文和县文物考古所所长王忠军。

温和的公主，冷漠的王子，缘分让他们相遇，命运让他们分开，当公主重新遇上王子，当王子再次爱上公主，命运之轮开始转动

元历5000年，元界，清风宫外……清风宫，是一个仙人的洞府。传说，清风宫是清风道人飞升的地方，其中宝物数不胜数，每年都吸引了一大批修炼者前来探寻。天空下起了绵绵小雨，一处悬崖峭壁，其上点缀着横生的树木，冷风吹拂着。七个人冒着小雨，踏着湿润的泥土，慢慢地前行着。这支队伍是临时组建而成的，目的是夺取清风宫的宝物。

物极必反·否极泰来世间百态·天海一瞬本书包罗万象，上说天道，下讲人文，诗句散文，人生哲学……

燕雨，天生异能茫然不知，异能变成顽疾让她成为最顶级的学渣，好运素来跟她没交集，霉运倒是常伴左右，意外穿越成为相府的哑巴嫡女，被迫嫁给痴傻的睿王。丈夫凌风，幻域睿王，本是帝王钦定的储君，四岁前聪明睿智，受伤昏迷醒来后变成痴傻，成天撒泼捣蛋对燕雨各种恶整，俊得人神共愤、腹黑、霸道的他是傻子？燕雨无意间认识了神秘的逍遥宫主，行踪诡秘、心思难猜、腹黑毒舌、武功极高、富可敌国的逍遥，对燕雨各种恶整嘲笑、恐吓威胁，强迫燕雨协助自己修炼武功。傻丈夫被怀疑装傻，私藏皇族之宝，燕雨无辜陷入无休止的斗智斗勇，各种的阴谋诡计、明枪暗箭、设计陷害接踵而来，燕雨为了摆脱困境，答应协助逍遥炼武功。燕雨能否废材逆天摆脱学渣、倒霉鬼这个宿命呢？哑妃不哑，那傻王是真疯还是假傻呢？神秘的逍遥究竟意欲何为呢？当燕雨挑开逍遥的面具，真相竟然是……。

自己的新文（总裁的未婚妻）希望大家多多支持！彼岸花，开壹千年，落壹千年，花叶永不相见。情不为因果，缘注定生死。三千年的爱恋与情殇，今生究竟该如何演变结局？仙与魔，本殊途。她与他，情难却。前世的恩怨，纠缠到今生.爱情与责任，相信与背叛，究竟是谁伤了谁？最后的最后，她，还会如三千年前般，抛下爱情，选择责任吗？本文NP,轻松搞笑,非典型小白文.第一次写文，不足之处，请大家多多包含。若是喜欢的，请多多收藏，多多投票哦。。。。。。69770775这是我的群，大家对这个文文有什么不满的，或是有建议的，或是喜欢的，都可以加...推荐师姐可妍的强文（主刀皇后）可妍推荐好友滴强文——————（穿到古代寻美男）静姝女（无敌小妖女）冰蓝镜影很好的文，大家可以去看看，多多支持哟。。。

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身为王爷的他爱上同一血脉的公主，为了延续这场乱伦爱恋，让不能生育的公主诞下子嗣，被一旨赐婚的她，沦为了这不论之恋的牺牲品。出嫁当晚，他便砍去她的双腿，之后却对她宠爱有加，夜夜与她缠绵，说尽情话，当她生下孩子的那一刻，他的嘴角却满是残佞：“本王只不过是想要你孩子的脐带血去治芙儿的不孕之症！”话未落，一把长剑已没入她的胸膛，而下一秒他抱于怀中的婴孩，已被他亲手掐死。当时光倒退三年，回到她出嫁的那天，她可是当初那个任之摆弄、天真好骗的无知少女了？“替本王生个孩子！本王定会好好爱你……”--情节虚构，请勿模仿

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。