第2008章 姐夫的眼神太吓人了

她腹黑狡诈，囚禁逼迫心爱之人，强行逆天改命招来天谴，却重生在精神病院被欺凌而死的自闭症少女身上。惊雷爆闪中她睁开了双眸，从此黑化少女手握奇门秘术，脚踩渣男渣女。她幽深的紫眸盯准了一只身为少将的最大猎物。某女：你的味道很好，我要将你剥皮拆骨，敲骨吸髓，吃得渣都不剩。某男：连身带心，吃一送一，顺便附赠一千零一种花式吃法随你选！

某女瘪嘴的看着眼前帅到爆的男人：“大叔，搭顺风车的我也给你一百块了。现在，咱们俩清了！”某男嘴角抽筋，冷眸慑人。神马？！桃花劫？惹不起我躲得起，某女逃之夭夭。五年后，一模一样的俩恶魔男娃。某男娃纯黑幽眸睥睨冷邃，某男娃幽蓝眸子邪恶轻挑，齐齐道：“该会会爹地了！”某女扯着某男衣角，眼皮直翻嘴角抽搐：“你有两儿子，是我生的。”某男嘴角邪魅笑意：“一个傻瓜，一个笨蛋，天生一对！”

四年前她被迫嫁入豪门丈夫有名无实，四年后她在大学毕业典礼上醉酒和陌生男人相识。再度归来，却发现那一夜缠绵无度的男人竟然是自己丈夫的哥哥！“比起你现在的疏离清冷，我更喜欢你那一夜的主动热情。”同一屋檐下，那男人将她逼到墙角，暧昧得对着她的耳朵吹着热气。她只当那一夜是个荒唐的梦，他却邪恶得不肯放开步步逼近。“我是你的弟媳，我们不能——”她呼吸不稳，声音低低得带着警告。他是庞大唐家的私生子，再度归来究竟是拿回属于自己的一切还是带着一颗复仇的心。嗜血如他，原本步步为营的计划却多出一个意外的她。爱情的炙热是否能够温暖那颗冰冷的心。被迫的婚姻，荒唐的梦境，现实的残忍，禁忌的罪爱。是罪却爱，是情多深。

"一百万，还有天天看美男...天上掉馅饼了？她跟小恶魔签下魔鬼协议：监督最帅亿万总裁，保证他不受女性骚扰。本来说好监督，闹到最后还要卖身卖心。喂！协议里没写这一条啊！谈判，价钱重新算。嘿嘿！小妈咪大人，买大赠小，你干不干？这是一个渣女辣椒妹吃定甜蜜美男的故事，宠心宠肺宠肝宠脾宠胃，请自带醒神丸，沉迷不捞。

“景，我爱你，真的好爱你！”“你喜欢我？是喜欢我的钱吧？”他无情的嘲讽扎进了她的心里。直到他慢慢的发现，这个小女人似乎…和其他女人不一样！深情的她，冷漠的她，可以发誓等他爱上她之后便离开他，却有可以从他旁边从容走过，形同路人的她！还是那个在主人面前毫不做作指着鼻子骂人的她？风靡少女界的总裁，第一次茫然了….面对这个谜一样的女人，一颗心早已深深沦陷。

大秦末年，神州大地群雄并起，在这烽火狼烟的乱世中，随着一个混混少年纪空手的崛起，他的风云传奇，拉开了秦末汉初恢宏壮阔的历史长卷。大秦帝国因他而灭，楚汉争霸因他而起。因为他——霸王项羽死在小小的蚂蚁面前。因为他——汉王刘邦用最心爱的女人来换取生命。因为他——才有了浪漫爱情红颜知己的典故。军事史上的明修栈道，暗度陈仓是他的谋略。四面楚歌动摇军心是他的筹划。十面埋伏这流传千古的经典战役是他最得意的杰作。

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为了赚钱养家，她同对女人不感兴趣的相少选择了隐婚。家人面前秀恩爱，外人面前冷漠脸：“相少，我们不熟。”结婚两年，合约到期，眼看就要解放，他却出了车祸。接下来，所有的事情如同车祸现场一般一发不可收拾！“喂！男人！离我女人远一点！”他赫然发现，这包子竟跟他五官一模一样！该死，两年前娶的女人竟然偷偷藏了他的孩子！看来他真的是小瞧她了！情节虚构，请勿模仿--情节虚构，请勿模仿

三年植物人，她从陌生的床上醒来，一无所有，父母已逝，只留下3亿诈骗巨债。“要么进娱乐圈还钱，要么，嫁给我！”总裁大人冷酷求婚。“可两个我都很感兴趣，都想做，权大总裁不介意戴绿帽子吧？”她想都不想地答。当她扛着巨债风风火火嫁进豪门，却意外发现自己被逼着打过胎，而罪魁祸首……正是他。

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法国现实主义作家梅里美创作的的短篇小说，讲述了生性无拘无束的吉卜赛女郎从事走私的冒险经历。

“你说我的命怎么就那么苦呢？渣男一个接一个！”“认命吧，你落在我手里，就别想逃！”“放开我！”“不放不放就不放！”大龄剩女寻爱计，战斗吧，渣男！

《真假三国》内容包括：从历史三国到文化三国，虚实三国，演化三国，活力三国四部分。《真假三国》是《话说中国系列》之一《真假三国》分册，书中具体包括了：罗贯中和《三国演义》、诸葛亮未做"军师"、三国时期重要人物陵墓简表、孙权一生经历大致如何等内容。历史三国惊涛拍案！文化三国源远流长！《三国演义》是农耕社会智慧的百科全书，它集伦理和行为于一体，因而章章回回里的各家角色，多包含二重文化性格，历史与文化合而为一，人心各如其面，人的思维方式、处世理念也各如其行为法则，文化选择。作者本能地将其由政治人格嬗变为道德人格，成为历来人们为之喜怒哀乐的理想模式。陈设百年，概括万事。??

本书针对目前新课程教育改革中的中小学教师在教学和育人过程中存在的问题展开论述，老师在课堂上怎样把自己的知识更好地传给学生，使其转化为学生内在的知识；如何处理灵活多变的课堂教学与学生获得知识途径的多样化之间的矛盾；如何让学生在快乐中学到真正的知识；怎样展现和突出教师在教学中的地位和作用等，这些已成为许多老师经常反思的问题。本书对这些问题做了诠释和解答。