第1727章 项链丢了？

这是关于一个灰姑娘与一个大叔热恋的爱情故事。摘录：“兰若，如果真到无法挽回的地步，请考虑一下我。方俊给不了你的，我可以给你，只要你愿意，我的怀抱随时随地都为你张开。”——刘哲源本人文案无能，直接看正文吧。本文保证每天至少一更，更新约在晚上八点左右，亲们记得多多支持。

活了几千年的鬼，忘了自己的一切，只记得，一定要找到他宋暖误入顾大佬的宅邸，被霸道强吻？还被剥夺了自由权？不带这样的！但是顾大佬真的好帅啊！决定了！我要攻略他！

她长得像他的未婚妻？他未婚妻出事关她什么事？他怎么能如此厚颜无耻逼她同他结婚？她也是有感情的……他对她冷若冰箱，她从没有想过成为他的总裁夫人，看着他对深爱女人的宠溺，她只能在心底默默祝福他们。当一切结束的时候，她拿着离婚证书离开他的世界…………*……*……*……四年后。他们再一次相遇，彼此擦肩而过时，他居然已经不再认得她……原以为心底不再会痛，但眼角肆流出的泪水却背叛了她的心……以为不再有交集，他却突然找上她！

某男笑问，刷卡还是付现？打破了一只亿元的花瓶，她赔不起。无计可施，只好答应做他的女人。可她却不知不觉地爱上了这个无情又霸道的男人。而他却桃花频频，当旧爱和新欢相聚一堂，共处一屋，她要何去何从？当她离去，多年之后她带着儿子，挽着另一个男人出现在他面前，冷漠一笑，鄙视地说道。“冷总，你已经被我OUT了。”

他是名副其实的钻石单身汉，大家族的独生子。她是一介平民，没身价也没高学历。毫无交集的两人，却擦出了爱的火花。片段一：凌家宴会上，他当众宣布她为女友。有人问:“少爷为何放着万千女子不理，而去追求一个乡巴佬。”他说:“灰姑娘有三好，清纯甜美心地好。”从此她难逃魔掌。--情节虚构，请勿模仿

对沈云来说，生存是第一位的，如何没有威胁的生存，更是他的向往。然而，就在他寻求更好的生存时，变故发生了，一切由命运之手推动，如历史车轮般滚滚向前。从此踏入一条全新的世界，一个古老又神秘的修仙世界，徐徐展开。群魔乱舞，一式定乾坤，族群大战，一枪退万敌！一切源于生存！

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《温故一九四二》是作家刘震云的中篇调查体小说，讲述了一个关于饥饿的故事。一九四二年，中国抗日战争处于战略相持阶段，河南大旱，三千万民众离乡背井去陕西逃荒。“我”重温那段历史，采访了“我姥娘”、“我花生二舅”的记忆，记录了这场几乎已被这个民族淡忘的灾难。小说出版后，王朔几次力荐冯小刚拍成电影，然而从小说到电影，立项、驳回、修改、再立项……经历了十九年的艰辛，《一九四二》才得以公映。剧本中，刘震云以地主老范、长工栓柱、佃户瞎鹿与媳妇花枝一家等灾民的逃荒之路为主线，以美国《时代》周刊记者白修德等人的四处斡旋、蒋介石国民政府的不堪境况为副线，比小说更立体生动地再现了河南天灾时我们这个民族的生存态度。

公主们的睡前故事，很有趣噢，集美们快来看看叭。

平凡少女华苍萝是学校手工部部长，对制作东西非常感兴趣。她巧遇远古名匠魂魄博苍，成为其学徒，学习“傀儡人偶”的制作方法。人偶尚未制成，却遭遇各个制作了各色工具的人，前来挑战。华苍萝得知世间存七大名匠：偃师、鲁班、金沙寺僧人悟禾、唐代进士博苍、秦始皇兵马俑的泥制工匠麻突甲、马钧、莘七娘。他们已为一本名为《天工开物》之书展开了斗争，会寻找属于自己的学徒，传授学徒自己的技能，让他们制作出最出色的工具进行对决，最后的胜利者可以得到《天工开物》。《天工开物》到底是一本什么样的书？这本书中的制作之法是什么？制作而成的法宝是什么模样？轮回转到底是什么？

她，只是一个平凡的高中女生，平凡的只有一个朋友，本以为今年有好朋友陪自己过生日，却不想一次意外事故改变了她的生活；她，是整个平和大陆的圣女，为了约定介入了人类战争，事情意外地发展，使她在十七年前‘沉睡’了起来；她就是她，却不是什么前生来世！

谢兰知道自己迷路了。脚下的路蚯蚓般弯弯曲曲，爬进远处的庄稼地。几棵高大的树木不规则地分布在坡上。热风浪一股股扑面而来，带着成熟的麦香，杂草的青气，还有各种奇异的味道。这些都不错，只是周围静悄悄的，别说是同学们，连个人影也看不见。只有树上的知了在拼命嘶叫，单调乏味仿佛来自远古，聒噪得几近无声。谢兰站在一棵梧桐树下，茂密的树冠遮住了正午的阳光，只漏下一些细碎的光斑。她眯眼躲开晃动的光斑，焦急地四处张望。一个影子一晃，从前面一棵老槐树后闪出来，是一个敦实的男孩。他肩挎草箕，手抓镰刀，短发乱蓬蓬地像只鸟窝。

北极的巨变，源灵时代的到来，人类获得了某些奇怪的能力……

散文是美的，它能给人以美的享受，然而什么样的散文才是最美的散文呢？秦牧曾说：“精粹警辟的、谈笑风生的、亲切感人的、玲珑剔透的，使你读时入了神、读后印象久久不会消失的好散文，还是不多。”他还说：“一篇好的散文，应该通过各种各样的内容给人以思想的启发、美的感受、情操的陶冶。”品读精美的散文，宛如清风般涤荡沐浴；让散文的清扬与美丽永远地伴随你。

00后、“独二代”、以自我为中心——这是一群对“规范”二字熟视无睹的“熊孩子”。该如何管理这种“熊娃”横行的班级呢？本书就是一位班主任亲身实践的案例，既有面对面的直接“斗法”，让这些“熊孩子”的行为慢慢走上正轨；又有班级管理中的巧妙出招，让闹腾的教室里日渐有序；还有和家长们的联手“使计”，从家庭教育寻找根源，让孩子真正逐步转变。