第163章 软萌软萌的两萌宝

那个！她不会做菜啊！怎么让她做厨师？还是总裁大人的专属厨师！这个男人不会让她用盘子砸傻了吧！好！做就做，谁怕谁，不就是几尺见方的锅台吗？她水晶可是无敌的，什么事情能难得倒她！只是……555！这烧菜怎么这么难弄呢！我炒，我炒，我炒炒炒！不过还好，还算是合他的胃口啊！等等，等等！事情有些不对啊！怎么这种东西他都吃得下去？哦哈哈哈！明白了……让他说我厨艺烂，让他把她辛辛苦苦做的饭菜打翻，那就给他多加些佐料吧！加什么呢？辣椒粉、胡椒粉、大蒜汁，嗯……还有……啊……还有极品红椒，然后是……对……芥末……哈哈！总裁大人请品尝，我的超级无敌大匹萨，另外，再搭配热情满满的鲜榨辣椒汁一杯哦！

他，是空间异能者，掌握空间机密。想要杀他们的人无数多，却终究只会成为他们前进的踏脚石。我的女王太妖娆太拽太酷太霸道

做为一个真爱是妻子，但在外面养情人的渣男，重生回到了与妻子相识的一年前。老天给了他一个重新来过的机会，这一次他不会再养情人，而是守身如玉的待在妻子身边，护她爱她宠她，给她创造一个再也没有伤害的世界。

渣男老公红杏出墙加冷血无情怎么办？直接踹了！初恋打着爱情的幌子和老公狼狈为奸算计我怎么办？但是对面那个多金帅气高大威猛还要让我救命之恩当以身相许的男人怎么办？

一场邂逅，她偏偏得罪了蛮横无理的顶头boss。“道歉！”“休想！”从此，沈唯一就过上了被腹黑boss各种算计各种奴役的日子。“我饿了。”他眸中赫然闪过几分戏谑，半是认真半是调侃的命令道。“我做！”受制于人，她不得不低头认命。爱情的种子在无意中被埋进心中，生根发芽，情根深种的某boss洗心革面开始自己的艰辛追妻路。“给你三秒，嫁给我，或者我娶你。”“我拒绝！”路漫漫其修远兮，boss追妻需努力。

茫茫精灵世界，一个输出全靠运气的选手发誓要成为超越超级高手的高手。少年最初的目的很简单，他只是想救出他的那个疑似被捡的老爹，顺便恢复他甄有钱的大名。直到少年孵化出一只一出生就是濒死状态的小精灵，少年彻底走上一条不正经的煌煌大道。某日少年登顶巅峰仰头重喝：“有我，天下无贼！”少年身后，天河联盟的盟主哭着要少年还他神器‘通天’，精灵古国的王者整日呓语到底是哪个破落户偷了他即将孵化的蛋......

作为物质构成的人类，与反物质构成的鬼魂不相容。未来地球的组织开发的一种吸收鬼魂能量的仪器，被一个普通少年获得。都市里的灵异杀人案件，名胜古迹中隐藏的牛鬼蛇神，远古森林里的战争阴魂，数之不尽的危机蛰伏在前方……现实与理想的冲突，情感与利益的矛盾，在逆境中互相依赖，那一次你与我紧紧握住的手，将是跨越无数个星系，也再难分开。

她，倾国倾城之颜，琴棋书画信手拈来，素来云淡风轻笑看人生，却唯独将心遗落了他身。他，英俊潇洒，孤傲冷绝，却唯独对她却是满腔柔情。如此才子佳人，本应携手笑傲人生，却奈何情路不顺，总是在误会中一次次地擦肩而过。他与她最终能否情归一处，固然重要，但更重要的是他们一起走过的青春。谨以此文，还原那段逝去的青春。——写给逝去的韶华。

16岁那年，许言大言不惭地向所有人宣布，楚家大少从此以后归属于她，抢他就是和她过不去！她闹，他笑。然，所有情深戛然而止。他将她抵在门背上，温热的大掌落在她左胸以下的位置，冷声说道：“许言，她生病了。把这里摘了，给她。”25岁这年，她亲手策划他和别的女人的婚宴，看着他迎娶别的女人。心，揪着的疼。可转眼间，男人却将她带到民政局，高调示爱！许言红着脸，只想说：楚少，深爱请低调！--情节虚构，请勿模仿

他在残酷环境中成长，坚守着不变信条，背负着军魂使命，踏上救赎的战场书友群号：258439225

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她所及之处，百尺寒冰，外人皆不得近身；她覆手翻云，触物成冰；她孤高自傲，自诩不凡……她胆大包天，却又懦弱脆弱，她冷若冰霜，却又重情之甚……只有在最爱的人面前，才有资格露出自己软弱的一面……“你在怕什么？”“我不管你内心的寒冰有多深，即便是百丈深，千丈，万丈深，哪怕是深不见底的寒渊，能融化它的，只有我，也只能是我……”“我想看见只属于我的你，当然你的一切都是属于我的。”“不许逃……”

这是一个讲述未来世界征战与权谋，血与火的史诗般的故事。背景发生在2059年，东西方两大阵营处在世界天平的两端，他们同时掌握着足以毁灭地球的质子武器，并把矛头对准了对方，末日随时可能降临。男主角所在的组织“L.M.A”以平衡为目标，消除所有不稳定的因素，但要摆平所有的小漩涡，必须把所有的危险都在萌芽之前扼杀。

穿越到了漫威宇宙，别人不是各种超能力就是系统，为毛到了我这里就是个直播间啊！直播间就直播间，打赏的钱还可以用来抽奖。这感情好啊，可是为毛一百万软妹币抽一次啊！这是一个死宅带着一个坑爹的直播间在漫威各种搞事的故事。

本书系“上海教师教育丛书·知新书系”之一，以教师在社会、家庭、校园中的角色转换及其相应的履责境界、道德修为为线，以30个关键词研读中华传统文化中的文史故事，分“教师怎样为人师表、教师怎样提升修养、教师怎样身处团队、教师怎样聚焦专业、教师怎样教学研究”五个部分，于讲故事、说道理、思问题之中，讲述教师所应该具有的家国情怀、仁义慈孝、宽厚诚信、端明正大、廉勤乐群、求真务实等美德，以及所应该具有的情商与财商、志向与生涯规划、批判与创新精神等素养。