第1300章 落落车祸2

满怀敬意为苍蝇、蚊子、屎壳郎立传，三桩离奇谋杀案引出三段可悲可叹的昆虫往事…… 嘤呀嘤，世界辽阔，翅膀太单薄，趁着没有风，就让我轻轻、轻轻、轻轻飞过；嘤呀嘤，生命太难得，我总是出错，换一个方向，就让我小心、小心、小心飞过；嘤呀嘤，这这样飞过……

八岁的顾了天真烂漫，那一年父母双亡，十二岁的顾了学会了沉默寡言，那一年外婆去世，十九岁顾了冷漠厌世，死于在了一次车祸。重生回到三个月前，顾了遇到慕予安。 这个不苟言笑的男人，用无尽的包容教会了她成长教会了她爱。他说，人间蹉跎，你是唯一的值得。前期略黑暗，依旧是个温暖的故事。

定南侯府贵小姐傅凌云，许配文武双全的安国公，却遭到重重算计。傅凌云面对波诡云谲的侯府。继母小林氏企图让亲生女儿傅冉云取而代之嫁入豪门，傅凌云以其人之道还治其人之身：傅冉云先是惨遭毁容，继而狼狈毁名。傅凌云一举除掉了小林氏安排在身边的毒手，暗中培养了自己的势力；她将计就计，借滴水观音之毒使小林氏蛇蝎心肠昭然天下，一举揭穿其背后盘根交错的关系，使之在侯府永无翻身之日。

许汐悦刚回国，就在双方父母的算计，和自己的竹马住在了一起。同时还被告知，竹马成了自己的未婚夫。“天哪，怎么会发生这多的事情”许汐悦眨着一双水灵灵的大眼睛无奈的看着天空。就在这时凌熙宇走了过来对许汐悦说“蠢猪”，许汐悦一听马上不干了，说“你才蠢，我才不要和你这种人订婚呢？！我回去就和爸爸妈妈商量取消订婚”。说完许汐悦打算转身离开，却被凌熙宇一把拉进了怀里，“你不想和我订婚，可是已经来不及了，你这辈子注定是我凌熙宇的女人。”说完凌熙宇便霸道的按住了许汐悦的后脑勺吻了上去。【这是一部腹黑竹马诱拐小青梅的故事，同时也是一部甜宠文。如果有喜欢的小可爱，欢迎入坑】

“帅哥，小鲜肉，我来咯”“走哪去啊，过来”逗比女主玩转男校，遇见男主可会收敛，敬请期待

(完结文！）“当年，我也是个痴情的种子，结果下了场雨……淹死了。唉！”她摇头叹息，无耻中！终于惹某爷发飙了，邪佞警告：“女人，敢再和别的男人说话试试看？”她讪然一笑，回道：“爷，我不敢了。”

本书是从80年代起就开始从事创作的青年作家徐名涛的早期中短篇小说集。全书收入的是作者80年代写就的中短篇，其中除《初恋》没有发表过以外，其余的均在全国的各在刊物上发表过。全书小说的立意、结构、选题都富有时代气息和青春活力，其中传达的人生思考和理念也颇有新意。

烨华背起行李，故作潇洒地打了个响指，接着习惯地推了推鼻架上的近视眼镜。抬头看看了这家自己打工了五年的工厂，走出了厂门，脸上露出一丝苦笑，摇了摇头。他实在想不通，狗屁经理会为一个湖南妹炒掉自己。早知道这样，昨天下午不说那位湖南妹就好了。但又一想：我作为一个组长，上班时间员工无故早退不说几句能行吗？烨华心里总觉得自己没错，错就错在这湖南妹跟那狗屁经理有那么一手。烨华回到自己租来的简陋小房，门口的一个小窗透进来微弱的光射在床上。一条小木凳横倒在一块作为桌子的木板旁边，这肯定是早上匆忙上班留下的杂乱。

情对她来说，本就奢侈。为情所伤后，她莫名其妙地来到了一个她不知道的异世。平凡如她，却遇到了他、他、他、他。他，夏韩洛，生得一张祸国殃民的脸皮，拥有无数家产，但他的眼里，只有她；他，上官翌，俊逸儒雅，却凉薄自持，只有对着她，才会展现真实的自己；他，上官冷渊，以冷酷狠戾闻名的他，只愿对她展现出自己仅有的温柔；他，雷潇，在朝廷与权术之间总是游刃有余的他，偏偏只有对着她，便会屡屡感受到无可奈何。而她，单诗诗，不知情为何物，不知自己心系何人，只会逃、逃、逃……

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他是高高在上的帝王，权势滔天。她不过是卑微到骨子里的女人，为了复仇什么都肯干。事成，就要溜之大吉。容琛大手一揽，眼眸微眯：想去哪？我准了吗？--情节虚构，请勿模仿

本书列出了责任心强、细心体贴、宽容大度、自信上进、冷静沉着、幽默风趣、浪漫多情、博学多才、富有多金、成熟稳重十种类型的优秀男人供女人们参考。但值得提醒的是，世上不会有具备以上所有美好品质的完美男人，你的他身上可能只有那么一两点显得较为突出，但只要那是你想要的，是适合你的，那就足够了，正所谓“只选对的，不选贵的”。男人没有最好的，只有最适合的。选对了适合自己的男人，女人才能抓住一辈子的幸福。

妖孽之最强主宰

我没见过卢强，我到这所学校教书那年卢强已经死了。我是八年前来的这所学校，那时卢强刚死两年，也就是说，到现在，卢强已经死了十年了。十年前，卢强还活着的时候在这所高中教数学，好像还是个备课组长什么的。关于卢强的事情我都是听周围同事们说的，传的人多了事情难免失真，我把广为流传的版本去粗取精去伪存真地整合了一下事情大致如下。

还清楚的记得，52年前，我第一次用笨重的德国莱卡摄影机，记录下活动黑白影像时大家的兴奋。现在，人们可以随时随地用电脑、手机，把文字、声音、图像传给世界每一个角落。与此相伴，我们也从服装到思想都单调的“灰蚂蚁”，融入文化交融、文明竞长的“地球村”。这些变化让我深切地感受到，文化的发生，文明的进步，受惠于传播与交流。同样，传播的丰富，交流的深入，也有赖于文化与文明的繁盛。文化与传播的关系，是如此紧密。所以，当李双教授嘱我为“文化传播实验教学系列教材”作序时，我对他们以此为研究主体，以提高学生实践能力为目的，不求大、多、全，唯求精炼、创新、可操作性的编著思路颇为欣赏。