第4542章 【一浅向阳】一切都是未知的

十七，我为承诺而来；十八，我想让你展颜；二十，我知心已丢失；二十五，我懂爱是自私；三十，我知余生不悔。

闪婚生活堪称完美！“你在做什么！？”某人恶人先告状。她一脸委屈：“我没有……”可怜她白天学业忙，回家还要照顾他。“女人，该履行你的义务了！”呜呜，她不要！

婚后，颜暖发现，陆遇白对她是真好，悉知她好朋友的小日子，对她可谓是千依百顺，颜暖后知后觉才发现是上了贼船。颜暖：“陆遇白，去洗碗。”男人沉默片刻，乖乖的端着碗进了厨房。下一秒，厨房里传来“哐啷”的声响。颜暖：“陆遇白，你是有多笨？连个碗都抓不住？”陆遇白：“……”颜暖：“卧槽！你是倒了多久洗洁精？”陆遇白：“不许说脏话！”（这是一篇青梅竹马文，双洁，双暗恋。）

社会的发展越来越快，生活的节奏越来越快，时间也叫人感觉到越来越快，冯洁下意识抬头看了看挂钟，8点20分了，深深长叹了口气，紧张的一天游快结束，还有40分钟就熬出头了，这个时间几乎没有几个顾客了，合计小票准备对账，一会来顾客在在加上就好了，心里想着便在柜台上开始合计金额。“服务员，麻烦你帮我拿一盒藿香正气水。”冯洁抬起头看见一个中年男子边走边说着向她这走来，一只手捂着肚子，脸……

“叶筱沫，我要一杯水，常温，不要太烫。”“叶筱沫，我饿了，给我煮碗面条吧，不要葱花。”“叶筱沫……”叶筱沫终于忍无可忍，气愤地指着宫渝，脸色涨的通红：“那你到底想怎样！”咆哮。“以身相许吧，反正你也是我的未婚妻，这次你逃不了了吧。”叶筱沫望天，内心千万匹草泥马奔过，来人啊把这个妖孽收了吧！

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前世她被渣男背叛抛弃，渣男渣女将她害死，却意外重生在一个刚刚被未婚夫退婚，情敌算计的低调千金身上。再次睁眼，重新回到命运的起点，她怎么能不步步为营，处心积虑，小心应对。当神医，做神算，成团宠，赌石，创业，一不小心还成了学霸。异想天开想嫁入豪门？NO，姐本身就是豪门。区区穷酸学渣，妄想飞上枝头？NO，姐本来就在枝头。如果她真的天真无邪，必将尸骨无存，那些曾经伤害她的人，每一笔账，她都会一一讨回。当一个个马甲被扒出来时，众人集体泪奔。可她却在无意中招惹了上帝的宠儿慕南爵。他将她堵在电梯里，眼神宠溺：“曦宝，你是我的命，别再想离开我了好不好？”叶诺曦双手护胸，警惕的说：“我可以拒绝吗？”慕南爵双唇微抿：“你说呢？”

一曲《芳颜诀》，挽作一生《长恨歌》。九天上的玄女啊，你是否记得成仙路上的无边黑暗；是谁在亲吻你眉睫，是谁轻抚你鬓发；谁用长情织就三生三世的守望；生死间只余睥睨一笑，太多牵绊终归不能厮守到老；如果期盼能够换你归来，我愿，与你执手至众生倾覆的最后一息。--情节虚构，请勿模仿

当山丘、圣骑、大法、血法集中到一个装逼青年身上的时候...会发生什么，你懂的。

随着人类科技文明的飞速发展，在人类受益的同时，有没有注意到这其中的弊端？千年前的遗迹，又隐藏了什么不为人知的秘密？古代中国神话传说中的“神”，仅仅只是当时的人对无法解释的事情产生的联想，还是真的存在于这世间？一场足以改变人类未来的阴谋，让他来到了一个陌生并且诡异的世界。行远自迩，他将如何死里逃生？而他，身处世界之外，抽丝剥茧，只为疑云后的真相！离奇的失踪事件，神奇的怪异能力，难以揣摩的复杂人性，这一切的一切，都在进化游戏！

这是一个巫妖联合，妖天巫地，一统洪荒，镇压一切不服的故事。龙汉劫时，太一沟通大罗天，庇护周天星神。其后，开辟九重天阙，建立无上神庭，再现神族荣光。巫妖联手，建立太极混元大阵，抽取无边混沌之气，延缓量劫的到来。以洪荒为根基，跨越时间线，征伐无穷异世界，建立至高天庭的故事。本书书友群：五、七、一、九、五、八、九、四、九

《你未嫁我不老》内容：身为宋小丫的男性好朋友，在宋小丫失恋这天起，朱一洋化身失恋侠，誓要拯救这个被失恋打败的十年好朋友。但这种幸福也会遭遇逆袭，朱一洋的学妹沈佳莹欣赏并爱着他，但朱一洋把这份爱当成单纯的兄妹情，因为他不能爱上她，他怕一旦爱上，宋小丫会孤单……

车祸，穿越。一家五口，几亩茶田，生活困苦。娘亲多病，父亲憨厚，弟弟可爱，妹妹能干；而她——是个忤逆不孝，好吃懒做嫁不出去的老姑娘！家人神色各异，她淡定自若；自立自强，发家致富；可是这个妹子实在是太固执了，打死都不相信她的改变；居然将她要发家致富的想法当成败家散财？！日子长了，能干的妹妹终于对她诧异；包起头巾一起来采茶，她兴奋过了头，唱了一嗓子茶山情歌——咳咳，她是唱歌，为什么真的引来了“砍柴的少年郎”！？

作为驱魔家族的传人，驱魔猎妖的故事。

本书是写给小学五六年级孩子家长的家庭教育指导书。小学五六年级是孩子“小升初”的关键期。本书从五六年级孩子的特点着手，向家长介绍了此阶段孩子的学习习惯、学习方法和行为习惯，以及“小升初”前的各项准备。本书还着重介绍了青春期早期孩子的生理和心理特征，以及此阶段对孩子的人格培养方法。案例丰富，说理透彻，实用性强，结合心理发展特点，全面促进孩子的发展。