第460章

时倾，国服第一打野，一天在王者峡谷之中碰到了个全能型的“小哥哥”。于是某无良打野为了扩充自己的英雄池，开始卖萌撒娇装妹子的求全能型“小哥哥”带飞。然后突然发现这个全能型“小哥哥”竟然是队里新来的中单，于是某无良队长便开始线上装妹，线下就利用队长的身份要求“小哥哥”做各种事。只是，怎么这小哥哥越看越喜欢，越看越想藏起来呢……

快饿死的吸血鬼好不容易狩猎成功，‘叮’您的板砖英雄已上线。池遥遥:“(╯°Д°)╯︵┴┴我不要!还我口粮！”吃个宵夜险被绑架，‘叮’您的初恋已上线。池遥遥:“(╯°Д°)╯︵┴┴我不要!还我口粮！”逛个公园被请喝茶，“叮”您的黑月光已上线。池遥遥:“(╯°Д°)╯︵┴┴我不要!还我口粮！”逃个婚被拖入异世界，“叮”您的儿子们已上线。池遥遥:“(╯°Д°)╯︵┴┴我不要!还我……等等……给老子滚啊！这踏马是你的！你的！不是我的！”

她爱他，不顾一切去爱他，可爱变成一把杀人的匕首，深深的刺入她的心脏。我曾再风中等你，你又在哪逍遥？

秦湘湘辞职，回到了A市，这个给她留下很多回忆的江边城市。回到家中，秦母看见她，露出了惊喜的神色，喜极而泣：“不声不响，一走就是五年，也不给家里来个信。”秦湘湘有些愧疚：“妈，对不起。”“回来就好。”秦母抹了抹眼泪，“不准再有下次！”秦湘湘微微垂下眼眸，唇边泛起一丝苦笑：“妈，有件事要告诉你。”从包里取出一张照片，秦湘湘递给秦母，这是一个五……

（这是一篇短篇小说）第一次写小说，错误的地方请指教。

再次回到这个世界，陶墨的任务是干掉自己悉心教养的穿越女。昔日平静安宁的世界涌现大量穿越/重生/金手指，从前看重的亲友也显出她所不知的另一面。陶墨∶既然我回来了，那么这里该是什么样子，就要回到什么样子。

岂曰无衣，与子同袍。王于兴师，修我戈矛。边塞百姓人人皆知陆将军骁勇善战、天生神力、用兵如神、面若好女……陆无衣：等等！前面几条也就算了，最后那句“面若好女”什么意思？！劳资本来就是“好女”好么？！樊长生：能一拳打死一头熊的“好女”么？陆无衣：滚！

明嘉靖年间，东南沿海倭寇为患。穷苦渔家少年陆渐命途多舛，因隐居在渔村的西城高手宁不空的牵连，被倭寇掳劫，东渡日本。海途之中，宁不空包藏祸心，将陆渐炼为自己的“劫奴”；到达日本之后，宁不空阴差阳错成为一代雄主织田信长的谋士，更获得信长之妹阿市的爱慕。桶狭间之战后，陆渐辗转流离，偶遇明国来的金刚传人鱼和尚。鱼和尚慈悲心肠，为缓解陆渐的“黑天劫”，以己命延续陆渐之命。随后陆渐带着鱼和尚的舍利，踏上重返明国的海途。谁知大海之中，意外失陷于东岛，被关押入“九幽绝狱”，因此结识了被囚禁于此的东岛少主谷缜……

现代女穿越到古代，带着随身空间，开始了创业致富的道路，遇见美男拯救美男，再生了个萌宝宝，煮煮饭，斗斗嘴，过上神仙眷侣般的生活推荐新书（腹黑夫君宠妻无度，同样包月文，文笔剧情更加精彩）

低碳不仅仅是一种概念，低碳生活也不仅仅是一种时尚，它与生活息息相关，这是一件利在千秋万代的大事。节水、节电、节气，摒弃高碳模式，崇尚低碳生活……就是身边这些不起眼的小事可以让低碳生活变为现实，让我们为低碳环境、绿色地球作出自己的贡献！地球是我们共同的家园，白云蓝天、雾霭流岚、花香鸟语、蝶舞莺飞……如此美丽的环境需要我们共同的呵护。不要让小河的水总是恶臭，不要让机动车的尾气令人掩住口鼻，不要让草丛里的塑料袋不计其数……让我们牵起手，从一点一滴的小事做起，使地球更美丽，更精彩。

浮空天城之上，三皇五帝齐聚小打小闹之间，三千年的恩恩怨怨渐渐浮现当最后的阴谋浮现，他追悔莫及却无能为力谁是最大的野心家，谁是命定的那个人神秘的封印，现在开启…

《层出不穷的海洋舰船》将为广大读者朋友全面展示各类舰船的产生、发展的过程及其背后的隐藏的许多精彩故事，主要有：第一艘核动力航空母舰企业号、小鹰级航空母舰、尼米兹级航空母舰、库兹涅佐夫号航空母舰、戴高乐级核动力航空母舰、无敌级航空母舰、维兰特号航空母舰、加里波第号航空母舰、维克兰特号航空母舰、扎克里·纳吕贝特号航空母舰等。每一艘舰船的诞生都隐藏着一个个引人入胜的故事，美国“企业号”核动力航空母舰作为美国建造的世界上第一艘核动力航空母舰，它的诞生，是世界航空母舰发展史上的一次重大飞跃。该舰曾一度以排水量最大、现代化程度最高和作战能力最强而被誉为百舰之首………

在轰轰烈烈的高考中，有一些孩子落寞得与众不同，他们从一个城市“ 返回”到另一个城市，他们在陌生的家乡开始陌生的生活，为了炎热时节终 须放手一搏的高考。他们有一个共同的名字，借读生。 《外省娃娃》作者(苏笑嫣)以本人亲身经历为背景，讲述了一个借读生 从北京返回家乡参加高考前后的心路历程。

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本书介绍了20世纪上半叶对中国教育有过重要影响的六位教育家，他们是傅斯年、潘光旦、陶行知、叶圣陶、陈鹤琴及舒新城。他们都经历五四新文化的洗礼，都非常爱国又非常重视西方现代教育理论的引进，都认为教育的宗旨是人格的培养，都反对知识的灌输和现代科举制度…… 作者在掌握第一手材料的基础上，以通俗易懂、明白流畅的笔触对近现代教育所做的一次探讨。书稿详细介绍了六位教育家们的教育思想和教育实践，并适时地与今天的教育做对比，对我们反思教育的功能，探讨教师的作用，明确家长的职责，寻找教育的出路提供了很好的借鉴。