第154章 4-18 篡改谣言

他，是她深爱的男人，为了他，不惜性命。而他，却亲手将毒药灌进她嘴里。她，苦苦守候，为爱成痴，是否能唤回他的真心！他，明白真相，后悔不已，是否能挽回她的痴情！本就是前世一抹孤魂，如果没了前世的记忆，是不是，就消失了，不存在了。

蓬莱国女君为上，后宫，是众公子的天下。古来都说帝王家薄情，叹红颜命薄，可是当天下都在她一个女子的手中时，再看这后宫的诸位公子，有俊朗飘逸，有才华横溢，有温润如玉，有八面玲珑，着实，是让人难以抉择。原来帝王并非无情，只是太过于念其旧情，原来深宫并非人吃人的阴暗，只是繁华太过，难得平安。

现代饭店彪悍老板娘魂穿古代。 不分是非的极品婆婆？三年未归生死不明的丈夫？心狠手辣的阴毒亲戚？贪婪而好色的地主老财？吃上顿没下顿的贫困宭境？ 不怕不怕，神仙相助，一技在手，天下我有！ 且看现代张悦娘，如何身带福气玩转古代，开面馆、收小弟、左纳财富，右傍美男，共绘幸福生活大好蓝图！ ！！！快本新书《天媒地聘》已经上架开始销售，只要3.99元即可将整本书抱回家，你还等什么哪，赶紧点击下面的直通车，享受乐乐精心为您准备的美食盛宴吧！）

【狡黠洒脱黑莲花vs腹黑深情伪奶狗】 【1V1甜宠双洁】【后期高糖警报】她是相府最不受宠的木头嫡女。 患失魂症十年，灵魂一半锁原身，一半漂泊异世。大婚三日，被前夫亲自遣轿送回，“谢罪而死”。 再度睁眼，手掌异能“福禄寿”，强势魂归—— 白莲姐妹设计她清白？将计就计叫她身败名裂！渣爹暗地谋害她母家？以牙还牙让他倾家荡产！虎狼邻国时常眈眈而视？最强军团将你踏为平地！ 只不过，她这个傻子夫君怎么解释？ 十年失魂，十年守护。 他只将红线缠于她指尖，低声诱道：“这条命给你……但你心给本王好不好？” 【甜宠+权谋+异能+女强+青梅竹马】

洪萱在边塞苦寒之地生活了十来年，才知道自己有个当贵妃的姐姐，当皇帝的姐夫，当国公的叔父。一朝罪官变外戚，麻雀变凤凰。面对接踵而来的巴结和奉承，阴谋与算计洪萱表示，她要习惯的还有很多。

后来的我们依然走着，只是不再并肩了，朝着各自的人生追寻了

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

【坑品保证，放心入坑】守护了数万年的铁树花终开，小仙绮怀梦里都乐醒了：“嘻嘻……嘻嘻。”小仙所想那铁树乃是极地被封的绝色“美人”，“美人”看着满身的痕迹，甚是无奈：“罢了！欠你一世终须偿还，就用我来偿还如何？仙人可满？”“如此，甚好！本大仙甚是满意。”绮怀桃花眼里精光闪闪，欠了她数万年的光阴，还不还，想等什么！

她是壁花女，他是钻石般耀眼的校园王子，他为她绑上手腕上的许愿绳，点亮了她的世界，她追逐着他梦一般的幻影，直到毕业那天，站在时光的分叉路口。佛说：在她出现在你的生命里的时候，一切的结局也都无从知晓。

自从中华民国建国二十有二年五月二十五日《自由谈》的编者刊出了“吁请海内文豪，从兹多谈风月”的启事以来，很使老牌风月文豪摇头晃脑的高兴了一大阵，讲冷话的也有，说俏皮话的也有，连只会做“文探”的叭儿们也翘起了它尊贵的尾巴。但有趣的是谈风云的人，风月也谈得，谈风月就谈风月罢，虽然仍旧不能正如尊意。

曾经的叛逆青年，走到青春尾巴之时，蓦然回首，发现生活并不是初设想的那样，对人生和世界的认识也发生了重大转变，对家庭和情感有了不一样的感触。曾经的愤世变得宽容，曾经的激情蜕化温情，曾经的梦想随风而散……在经历了草样年华般的青春后，他们已能平静、从容、坦然地面对生活，并对已结束的青春说一声：青春无悔。

“公子，你说王妃人选是必须倾国倾城你看我怎么样？”某邪王冷魅一笑，“与我家宝贝相比，云泥之别！”“公子，那我可是大陆上的人人尊敬的天才！”某邪王不屑，“我家宝贝顶级天才，不需要任何人尊敬，只需要别人仰慕！”心机女气得跺脚，“那我手里可是有神级神兽，我嫁给你绝对会给你脸上增光！”某邪王嫌弃的拂袖离去，“我家宝贝手中不仅有神级神兽，更是有圣神级神兽，而且一抓一大把，你这手里的神兽算什么。”【宝贝，知道吗？在遇到你之后我的眼里心里全都是你，你的一举一动已经占据了我的心，除非我死，否则决不会对你放手半分！】

表白失败，她错惹上自家英俊妖孽又多金的腹黑BOSS，从此小秘书开始啼笑皆非的还债之路。一场意外，小秘书壮胆偷逃……再相遇，他将她堵在墙角，邪肆的笑，“小东西，债没还完就跑，现在翻倍！”

【全文完】诡异的瀑布内，漆黑一片，某妖孽美男一脸戒备，“你是谁？”女人不耐烦的低吼，“少废话，送上门的要不要！”妖孽美男一脸坚贞的拒绝，“不用了，我已心有所属”女人冷冷宣判，“要不要姑奶奶说了算，由不得你！”妖男邪魅一笑，“丫头，你得负责啊”“真小气，我也就要了你一次，你又不会怎样”魅影一脸不屑，“我是不会怎样，但是你会怎样”某妖孽男一脸担忧。[女强+男强+妖男]

语文新课标指定了中小学生的阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高广大学生的阅读写作能力，培养语文素养，促进终身学习等具有深远的意义。