第1767章 英雄不为女儿红（1）

《新神通聊斋》赵玄灵经历了各种鬼怪惊险，走过民间，入过庙堂，进过仙门，穿过孤山，见过各种环境中鬼怪愚人的恶事。到底是鬼怪恐怖，还是人心恐怖？凡间，门派，仙界，一路闯过。先天，元神，成仙，一层一种功法神通争雄。

他，与噬魂共生，与死亡共舞。凌霄之上，苍穹之下，看他手执万古剑，劈开大浪滔天，与命运抗衡！

宋君因为和女朋友分手来到天下第一险黄山散心，因为不慎跌入悬崖，不仅没有死反而得到了宇宙第一神诀，从此踏上茫茫的征服七界之路。两大旷世异宝，化为一人之体，历经种种磨难，在旷世异宝的帮助下最终成为宇宙的主宰者。

序：天地间万物皆有定数，财源，福禄，寿命一切都遵循自然的规律，如同花开花落，春去秋来都是自然的法则，身为蝼蚁的我们除了顺从还能做些什么，还想做些什么？当一个可以改变你人参轨迹的契机出现时你会狠狠的抓住它还是会如同之前的几十年一样让它从手间滑落？我不知道该怎么做，只知道我想要不一样的生活。

这是一个关于成长和友情的故事，一个石头傀儡，突然开启了灵智，和小伙伴们一起修仙成长，最终推翻了旧的天地秩序。这是一个关于爱情和选择的故事，一个感情白痴的男人，面对一个他喜欢的人，一个喜欢他的人，一个青梅竹马的人，该如果抉择。这是一个关于末世和重建的故事，如果地球毁灭了，九州的世界会是什么样子？而九州飞升之路已经关闭，又是什么原因？这是一个充满正能量的故事，在错综复杂，人心鬼魅的仙侠世界中，什么可以妥协，又该坚守那些底线？《观石记》期待您的阅读，望您能走进它的世界！

史上最衰的“穿越”诞生了！各位要穿越的亲，要谨慎！！！！元气小民女林若璇，在经历了灵异的车祸事件之后，发现自己竟变成了200斤的“花痴公主”萧咪咪！这个公主不仅超重超多金，而且凡是帅哥就扑倒…所以，商界四大家族的“王子”总像盯肥肉一样盯着她…

本书以平实的笔触，翔实的资料，记述了李明院士在新中国航空工业领域近半个世纪的奋斗历程。讲述了李明如何从一名解放军战士，到全军最高学府的大学生，再到航空工业领域的院士的不懈追求与奋斗的一生。

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故事发生在天元大陆的一个时代交替的时间，时代的划分标志便是天道大劫，天道会直接创造强者魔兽等为他战斗。上个时代的诸位强者已经被天道消灭，这个时代的天道大劫即将来临，刘天带着五行大帝的传承，遵循上个时代强者残魂的指引，经历重重劫难，成就天帝，镇压天道！

这世间，有那样一个人，遇见只需要一瞬间，可忘却，已耗尽毕生所有力气。IQ超常的天才少女何子颜，在换了一双眼瞳后，大脑不时被血腥诡异画面侵袭，牵引她抽丝剥茧，探清过往沉冤。豪门争夺，商海戮斗，财阀大少运筹帷幄下的徘徊犹疑，白月光初恋不择手段后的隐忍秘密，神秘贵公子温润谦和外的杀伐决断，一一浮出漩涡螺旋。在如履薄冰中步步为营，从溃不成军到翻云覆雨。只是午夜梦回，念荀子归，这骄傲冷血行事狠辣的掌事人，为何对她，如此无条件庇护纵容、予取予求？简单来说，这是一个讲述柔弱女恃宠横行绝地反击的公主复仇记，财阀痴心一片噬血供养的残酷罗曼史。

养肾、补脾、美颜……怎么吃？咳嗽、便秘、失眠……怎么治？《治病小秘方》遵循“撷取精华，重在实效，操作简单”的原则，共收集古今名家和民间秘方约200首，以科为纲，以病统方，以方为主。全书包含“发热”、“咳嗽”、“咯血”、“呕吐”、“呃逆”、“胃痛”、“腹胀”、“腹痛”、“腹泻”、“便秘”、“便血”、“头痛”、“眩晕”等部分，介绍了相应的治病小秘方，熟知这些秘方，可保身体健康。

解放战争时期，孤守东北某城的国民 党军队处于东北民主联军的包围之中。为了争取国民党非嫡系部队369师师长赵崇武起义，民主联军释放了被俘的赵崇武的亲信团长郑汉臣夫妇，并答应代为寻找他俩失散的孩子。郑汉臣深受感动。但他回到城里后，受到国民党嫡系部队203师的参谋长钱孝正的怀疑，使他十分反感。不久，郑太太被203师某连长所辱。消息传来，郑汉臣怒不可遏，欲与203师拼命，被赵崇武制止。民主联军姜部长以为郑汉臣送孩子为由，乔装前往369师驻地，力劝赵崇武认清形势，弃旧图新。赵崇武虽有起义之意，却无决心。

“原以为自己是颗舍利子，到头来才发现，不过是块尿结石。”这是一部足可比美《疯狂的石头》、充满喜剧色彩的黑色幽默，讲述的是落魄的白领在底层挣扎以及两位大龄青年平凡而浪漫的爱情故事。主人公吴耐，曾经是一位广告公司的白领，做过经理，开过公司，一下子跌入生活的底层，他不屈，他要挣扎，他要抗争。

传言，王爷俊美迷人，不仅智谋超群，而且性格柔善，堪称全城男子膜拜的典范……而她，一朝苏醒，却对上他森冷的凤眸，还没来得及回神，就被强行灌下毒药！她抵死挣扎，却屡次被擒，捏着她的下巴，他嘴角扬起戏谑的笑意：鸾儿，你逃不掉的……【情节虚构，请勿模仿】

00后、“独二代”、以自我为中心——这是一群对“规范”二字熟视无睹的“熊孩子”。该如何管理这种“熊娃”横行的班级呢？本书就是一位班主任亲身实践的案例，既有面对面的直接“斗法”，让这些“熊孩子”的行为慢慢走上正轨；又有班级管理中的巧妙出招，让闹腾的教室里日渐有序；还有和家长们的联手“使计”，从家庭教育寻找根源，让孩子真正逐步转变。