第286章 喜脉，苦涩

意外重生成了农家小女娃，亲人太极品，摆脱了过自己的小日子。亲爹亲后母、爱姐爱弟。看她如何带领一家子打怪升级，发家致富，过上悠闲的田园生活。本文温馨清水，没有太多极品，描述一家人简单、平淡的农家生活。

前世，她被庶母算计，被庶姐陷害。再生，她魂穿于棺木内，眸光再现，誓要夺回主权*说她晦气太重、命里带煞，所以要请道士做法？哼，装神弄鬼吓她？那就别怪她不客气，一把火烧了他的道观。咦，说她这辈子也嫁不出去？那就别怪她毫不留情，一起剃了头，送进尼姑庵。庶母？口蜜腹剑，恶意陷害，很抱歉，黄泉路上，就免费送你一程。庶姐？蛇蝎心肠、绵里藏针，那又怎样？照样让你生不如死。二姑？嚣张跋扈、吃里扒外，哎呦，直着不会走，那就重新塞回娘胎。本想带着母亲、弟弟安静度日，却不想迎来各方关注。转身回眸，一道温暖的身影始终如一得陪伴她身侧。好吧，嫡女算个毛，嫁不出去便要受人白眼？看她如何华丽转身，创造出一片温暖的人生。不能嫁人又如何？她照样能开出一片富裕的天地。片段一翌日清晨，某院落传来了尖叫声，脚步声纷至沓来。“你又干了什么坏事？”墙头上坐着两个人，身形一高一矮。某女无辜得耸耸肩膀：“没有啊！我以人格担保。”“真没有？”男人拿眼瞟她，“你的人格不值钱！”“好吧，我剃头技术不佳，一紧张，林紫萱的头皮被削了一块。”“林蓦然！”此文一对一，男腹黑，女腹黑，坑品有保证，喜者可入，不喜者可绕道而行。

她前生是将军府长女，天资聪颖，武功高强，承袭镇国大将军之志。十七岁便披战袍征战杀场，平定四方，立下赫赫战功，最后战死沙场。重生后势必要避开曾经的伤痛，卷入夺嫡之争，在朝中起起浮浮，搅弄风云。手里有一批忠心的死士。重生后依旧果敢忠勇，聪慧灵动。

“贱人，既然他们不敢动手，那就让朕亲自送你上路。”他俊美的脸上，面无表情，看着绞刑架下，一脸震惊到极点的人儿，冷酷残忍的一字一句说道。她，一朝穿越在刑场，灵魂附身于天羽国长公主身上！“放我出去，你为什么要囚禁我，限制我的自由，我到底做错了什么？”“通敌叛国？与人私通？这两条罪名够不够！”她哑口无言，再也不说那些天真的傻话。“喝下它！”他冷酷的掐住她的下颚，喂她喝下那碗红花。“朕决不允许你生下其他男人的野种！”残忍的话语，残酷的做法，让她心底残留着的那最后一丝希迹也彻底湮灭。她发誓，有生之年，必报这杀子之仇。逃跑，落崖……再次相遇，她已不再是她，而是江湖上令人闻风丧胆的‘幽冥’女魔头……【简介无能，内容才是王道，故事绝对精彩。】

“我是真的坚持不住了啊！”“你还是得撑下去，就差一点了，你不能放弃。”“东商从没有太后，而我！将成为第一个！而你，将成为我的第一个祭品！”

虽然撞得头破血流，虽然眼看自己并不比敌人高明，但还是要向着一切不可能直撞过去。即便站在眼前的敌人拥有千军万马，但在她的脑海深处，还有一千一万个业已逝去的人类群星，这些在历史的星河中闪耀的英灵就是她的武器即便孤身一人，她依旧势均力敌——这是一个穿越者在古代治愈人生的故事

星轨骤变，凤星重启，万象交错，逆天改命。是谁篡改了天命？又是谁的命运将被改写？谁会是这天地间的霸主？谁会是这场游戏的推手？战火纷起，究竟是谁会笑到最后？刀光剑影，烽火狼烟，这苍茫大地谁主沉浮？这乱世佳人，该何去何从？往事流水，过眼云烟，待我看尽乱世浮华，谁又陪我仗剑天涯。宠文，绝对的宠文，甜宠无虐。

林深大学毕业之后在所有人不理解的情况下进入了顾氏集团成为了一名总经理秘书，可是帅气的总经理似乎与传闻中高冷阔公子的样子一点都不符合啊...还有自己心心念念的陆先生，看着人畜无害，怎么可以看自己笑话看得那么开心呢？

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每个著名企业家都有其独步天下的“秘技”，这也是其耀眼的闪光点。柳传志从创办联想开始，即以其卓越的领导力，为联想人乃至整个企业界所称道。

《封神演义》是明代长篇小说，共100回，作者许仲琳。全书以宋元时期讲史话本《武王伐纣平话》为基础，博采民间传说演绎而成长篇神魔小说。《封神演义》表现了称扬王道、仁政，反对暴君、暴政的思想倾向，说明了人心向背的重要性。同时，《封神演义》通过神魔斗法的描写，宣扬了宿命论和儒释道三教合一的思想。《封神演义》以内容篇幅巨大、幻想奇特而闻名于世。它发挥神话传说善于想象夸张的特长，给读者以较深印象，被誉为仅次于《西游记》的神魔小说巨著。

谁能告诉包柔，为什么吃个辣条也会被噎死！死了就死了，为什么还要有重生的机会？重生就重生，为什么还要帮个系统穿越？穿越就穿越，为什么都是攻略悲情女主？青楼花魁PK花心少爷√豪门千金PK黑道王子√侯门小妾PK落魄乞丐√昔日巨星PK天才导演√修仙女配PK魔道妖尊……最重要的是，为何系统男神那么腹黑？！

为了不再相亲，两个人试着成为恋人。不同的性格、不同的生活习惯、互相不理解的情况下会有什么样的结局？

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语文新课标指定了中小学生的阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。中、小学生是未来的主人，必须适应现代竞争激烈和交际广泛的世界生活，在心理、性格、思维、修养等内在素质铸造方面必须积极做好充分准备，同时在语言表达、社会交往等才能方面也必须打下良好的基础，这样才能顺应未来社会的发展潮流。