第877章 大败敌军（一）

她是相府丑女，废物小姐，人人欺凌抵毁！他是沙场战神，冷傲高贵，更是最为受宠！初见时，她被凌辱入河，一抹薄纱涅槃重生，恰巧遇他剧毒入骨。某女冷冷一撇，瞧着某男命不久矣，又见自己衣不遮体。于是上前两步，解其毒，拿其衣，后而扬长而去。美名其曰，“此毒已解，衣为酬劳。”再见时，他是东离国高高在上的战神离王，而她，竟是成了他的待纳小妾？

她是个瞎子，在黑暗中生活了二十年。最终被冠上通奸罪名害死。当她重新睁开眼睛，看到了这个多彩的世界。——翻手苍凉，覆手繁华。一切不过都在她一念之间。PS：他知道那个杀伐果断的女子，一抢，二闹，三不要脸，才能将她娶回家。还不够？那他只能当一回腹黑的白莲花，引她来上当，要不怎么好意思叫宠妻。虐极品，治家，平天下，少一样怎么爽起来。***VIP读者群542814025，普通读者群43434563教主新书《嫁冠天下》欢迎大家阅读。书号：1011258077

现代杀手女王，被陷害身亡，异世借重体生成贵妃，奇遇获得特异功能，岂料摊上腹黑皇上，两次三番伤透自己的心……弃自己于冷宫，，身怀了他子，为求保护其子，自毁容貌，神秘消失，轰动了宫城。奇遇改变了容貌改变姓名……几年后再次相遇……--情节虚构，请勿模仿

十里洋场，锦绣浮华，她舍却惊艳才名一头栽下。风云激荡，岁月波折，他拨开层层迷雾坎坷峥嵘。 这是一场权力的角逐，一段人心的戏目，一代红颜的过往，一座名宅的前世。她是锦衣玉食的名门闺秀，曾是蜚声沪上的女作家，却不得不踏入雪月风花；他是身份成谜的年轻将领，留洋归来意气风发，凭借无双智谋立于乱世烽火。世人记住倾城红颜的风流罗曼史，殊不知，她心心念念唯有一道明月光影，永驻流年。

仙魔两界之战后，魔界消身匿迹。不料，十万年后，烽烟再起....

中国家长对孩子的爱，似乎总在“哺育”，很难上升到“教育”。他们只是无微不至关心孩子的生活起居，很少在意孩子的思想轨迹和世界观的形成。父母为孩子力所能及地挡风遮雨，却适得其反，让孩子丧失了独立处理矛盾，解决问题的机会。本书在正确看待吃苦、孝顺、金钱、熊孩子、网络、恋爱、生死等关键话题中展开，给出了欧式素质教育在这些问题上的教育方法和答案，可供中国父母借鉴。

天地运度，亦有否终；日月五星，亦有亏盈；至圣神人，亦有休否。劫运来临，纵然是有缘之人执符应命，亦不得幸免。故有离皇盘丁意识在不知所以之间，一点意识误入诡境，得一道诀《三反五反五星降世》及诸多莫名知识。随后，隐于深宫，援引法家。或明或暗，操纵天机，行为所欲为之事，已然无道，混淆乾坤。道门得谶语诛除，佛门世尊教主业已降下忿怒火；景教亦得叶肃天启神临......只是，补天之道，于我聂虚又将何如？

本书从导向、示范、约束和惩戒等社会风习变迁影响要素的研究视角，系统论述了晚清时期、民国初期、南京国民政府时期、中央苏区、陕甘宁边区、新中国成立初期、改革开放初期、90年代至今的社会风习的表征、成因及演变趋势，着重梳理百年中国社会风习变迁的基本脉络、动力和规律，强调导向的权威性、示范的褒贬性、约束的广泛性、惩戒的严肃性，旨在为凝聚社会共识，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬民族精神提供参考。

《菜根谭》是明代还初道人洪应明收集编著的一部论述修养、人生、处世、出世的语录体文集。《菜根谭谋略全本》编者以现代人的视野和思维方式来对它进行提炼和演绎，在每则原文基础上都加上了标题，最后还结合古今中外比较有影响的事例对原文进行了更为精辟、深刻的延伸。

破水式，一枪挥出，江河倒流，破火式，一枪挥出，火海熄灭，破云式，一枪挥出，万里无云，破地式，一枪挥出，山崩地裂，位面崩溃，破天一出，谁与争锋！我要逆天，谁能阻挡！在一个魔法强者为尊的世界里，一个默默无闻的小武者，开始一步一步登上了强者的最巅峰！这里有热血残酷的争霸大战，有阴险毒辣的阴谋诡计，更有激情四射的爱情故事！

吃着泡面，敲着键盘，他已经在屋内待了一个多月了，眼前一暗，随后他睁开双眼打开了新世界的大门……

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【全书完】曾经是万千宠爱于一身的公主，一夕之间失去至亲。阴谋、陷害，姐妹背叛，初恋情人抛离。一场大火让倾国倾城的她从此戴上面具，四年后再次归来已不是当初那个纯真小公主，而是冷艳、孤傲的铁心美人，母亲、哥哥含冤而去，她誓要报复那些曾经害过她至亲的人，夺回应有的权势地位。面具下那张丑陋容貌让她决意此生不再爱，然而那个冷傲邪魅的君主却肆无忌惮的闯入了她心房……

大多数职场中人既不了解领导的心理活动，又缺乏与领导交的技巧，因此和领导之间产生了隔阂。这常常使我们的判断、工作方式和态度产生偏差，不但不能创造一个身心愉悦的工作环境，反而阻碍了成长和发展。只有与领导保持有效沟通，充分展示自我的能力和品格，消除与领导之间的误解和隔膜，才能获得领导的信赖和器重，才能有更好的上升空间。

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。