第44章 也来四书文

经典的文学评论，伴随着经典的文学作品，总有阅读的必要。白先勇的短篇小说集《台北人》是一部深具复杂性的作品，问世三十年来，关于它主题与艺术手法的研究评论文章不可胜数。一九七六年结集的《王谢堂前的燕子》，其作者欧阳子作为与白先勇创办《现代文学》杂志，并共同赴美留学的同窗好友，有别人不易追赶的优势，由她来评论《台北人》，也是文坛的一道风景。欧阳子采用当时西方学术界影响至巨的“新批评”方法评论《台北人》，通过系统化的归纳，以“今昔之比”、“灵肉之争”与“生死之谜”等主题命意来讨论其含义和意象。三个主题互相关联，互相环抱，共同构成串联这十四个短篇小说的内层锁链。

家长们都希望自己的孩子成为一名优等生，考上理想的大学。要想成为一个优等生，除了学生自己的努力和老师的培养，还与家庭教育有着密切的关系。 《我送孩子上北大》收集了四十多位已考上北大的学生的家长们撰写的如何培养自己孩子的家教故事，通过这些故事，这些优等生的家长们介绍了他们教育孩子的不同的理念、方法、要求、心得体会，以及从家长角度观察总结的孩子的理想、做人、学习方法等，对其他家长具有一定的参考价值和借鉴意义。

青菀的文章有趣，阅读起来自然舒服，少了女孩儿的扭捏，多了一份经历之后的坦然，用她的视角娓娓道来，所写的人和事充满烟火气息，这些事和这些人就在我们身边，甚至我有时会以为下一刻这些人会出现在我身边，会产生那些事可能会落在我身上一般的错觉。

读钟嵘的《诗品》，对一段话感受颇深：“气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏。照烛三才，辉映万有，灵祗待之以致飨，幽微籍之以昭告。动天地，感鬼神，莫近于诗。”窃以为，此乃全书立论之基石也。?诗，一定要有“气”。?我对一首诗的判断，首先看其是否气韵贯通，气势灵动；然后再看其“气”之落脚处以及方向，至于温婉或磅礴则属诗人个体特征。“气”是诗人外化的情感，“气”要动，动才是创造。诗人“气”动，才能让天地、鬼神动。

《查拉图斯特拉如是说》是德国哲学家、思想家尼采的一部里程碑式的作品，几乎包括了尼采的全部思想；文笔绮丽，哲理深沉。这本以散文诗体写就的杰作，以振聋发聩的奇异灼见和横空出世的警世招语宣讲 "超人哲学"和"权力意志"，用如诗如歌的语言，道出了作者对人生、痛苦、欢乐、期许的深邃体悟。

世界随着觉醒者的崛起，贵族们为了维护自身的利益对抗日益强大的觉醒者带来的危机，新的秩序者产生，维护天枢的权威，阻止觉醒者的强大，谁善谁恶，孰对孰错，平民的胜利还是贵族胜利。。。

那天，风很大，语墨兮和夜玄翊站在桥头，看着夕阳渐渐落下，地平线上方还残留下些许橙红的光影。在暗蓝的幕布下，它们是那样的单薄。它们在空中微微得颤动，一下，两下，三下……直至彻底的消失在夜幕之中，被黑暗……所吞噬。她问他：“如果有一天，你喜欢的那个人离开了你，你会怎么做啊？”他答：“只要她愿意回来，我就会一直等，等到她回来的那一天。”

少女提着鱼形灯笼带着妖怪面具迷路在森林中，树上的少年轻轻一跃而下，惊了少女，掉了灯笼。就在这一瞬间，缠绕百年的情绪重新展开，命运的齿轮再次运转…—1.单元玄幻小说2.大写的HE3.剧情皆为虚构，请勿对号入座

本书从若干个小故事，告知读者生活中的点滴都可以去发掘其中的奥妙。

我父亲1944年从应县老家下马峪村出来，参加了革命工作，在大同的北三区跟小日本打游击。当时的北三区也就是现在的大同市新荣区。解放后的肃反运动一结束，我父亲就被选送到太原的省委党校去住校学习。学了三年毕业后，领导没有让我父亲回新荣区，而是安排在了大同县民政局工作。后来大同县和怀仁县合并在了一起，叫大仁县。可合并了不久又分开了，又分成了大同县和怀仁县。按说我父亲理所当然地应该是还回到大同县工作，但情况并不是这样。原来是怀仁小县城的那些人，只要是会活动会钻营，就乘机到了大同工作。我父亲没有活动，一个心眼儿等待着听从组织的安排。

一朝穿越醒来成为辰国七公主，萧絮儿本以为可以过得逍遥自在，可偏偏穿越就成了有婚约的人。 计算机系毕业的学沫，在古代如何才能翻云覆雨，并且走向人生巅峰？萧絮儿只想说：我太难了！ 洛无言，你我有缘再见。你，我从不稀罕……

“婉约派”古风人气作家吾玉“红颜手札”系列无删减版首发单行本，新增番外2万余字，精品升级独家贩售。12篇短篇小说，12款古风小妹，主打“小妹”概念与“红颜白骨，至死不渝”的纯古风爱情。杂志连载10期，俘获500000“红颜”粉。同名手游、广播剧、主题歌现已上线，影视剧改编项目火热推进中。

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选自福尔摩斯探案故事集，包括《三个同姓人》《狮鬃毛》《魔鬼之足》等多篇脍炙人口的短篇小说。小说结构严谨，情节离奇曲折、引人人胜。作者塑造的文学形象个性鲜明，写作中把病理学、心理学等融人到侦探艺术中，形成了侦探小说独特的风格。

《你为什么想不到：打造不可替代的自己》为美国执业心理医师玛德莲·赫克所作。全书分为11章，每一章均以“盲点”和“策略”两部分揭示了日常生活中每个人都有的十大思考及生活盲点，深入剖析了盲点产生的原因并从专业角度提出了切实可行的消除盲点的策略。