第1831章 死了最好

被渣男无情抛弃，被婆婆绝情对待，看女主如何逆袭重获美满幸福人生。

报复一个男人最好的办法就是嫁给他，从此吃他的，玩他的，还能虐待他的女儿，顺便爬墙摘几朵红杏，闹得鸡飞狗跳再拍拍屁股走人，可是安心没料到她非但走不了，她还是当着全国人民的面被他抓回去的，彼时大街小巷都在播放他的御妻名言：童安心，你老公喊你回家跪搓板！

提问：有一个吸血鬼老公是怎样的体验？答曰：冬天的时候真的不想他牵我的手，夏天的时候希望一直抱着他不放；分明是冷血的魔鬼，却温柔得如同阳光；外人都当他是偶像，只有我当他是蛇精病粘人狂……总而言之，言而总之，亏大了！

他是偏执总裁。一场豪门夺爱，她无处可逃。

【颜控逗比女vs霸道腹黑男vs天才萌宝宝】【这是一个总统阁下携子追妻的甜蜜故事】只不过醉酒一夜，就多了个五岁大的儿子。乔思黑人问号脸，如今科技这么发达了？等等…多了个伶俐乖巧的儿子就罢了，可谁能告诉她，为何儿子他爹是总统？刚刚应聘上总统助理的乔思崩溃到想扶墙暴走！☆总统办公室里，东方战递给乔思一份协议。乔思问：“阁下，请问这是什么？”“婚前协议。”东方战长腿交叠，漫不经心的说。乔思脑袋轰的一下，感觉自己晕的要站不住了。她不过就是醉酒罢了，多了个五岁的儿子就不说了，现在还被逼婚了？★东方战：这本就是一场蓄谋已久的重逢，既然回来了，你以为，我还会放你走？☆☆东方婉：“乔思，就凭你这破落户儿的样子，凭什么嫁给我大哥？”东方战：“就凭我喜欢，行不行？”记者：“总统阁下，请问您这次突然结婚，是有什么迫不得已的原因吗？”东方战：“爱到情不自已。”乔思：呸…人模狗样！☆☆☆他将整座城市打造成她最爱的模样，却只字不提五年来他对她的想念。他在暗中为她清扫了所有障碍麻烦，却闭口不提他对她的缱绻爱意。他只知道，她就是他的鬼迷心窍。东方战：乔思，时光漫长，有我别慌。★★★乔思：浮世万千，吾爱有三：日，月与卿。日为朝，月为暮，卿为朝朝暮暮。#本文一对一双洁，无误会，无小三。##预知前情后事如何，请入坑收藏，么么哒。

怎样学习才能达到最好的效果？学习是一个循序渐进的过程，在这个过程中，只有注意自己的学习方法，才能收到事半功倍的效果。学习方法并没有统一的标准和规定，因个人条件的不同，选取的方法效果也有一定的差别。我们编辑的这套“学霸学习法”作品可供学者参考，从中获取最适合自己的高效学习方法，但要说明的是：“学习有法，但无定法，贵在得法”。《学霸习惯学习法》对学生如何提高文科学习能力做出了理论指导，并推荐了部分有利于学生提高文科学习能力的故事，可供练习掌握该学习方法。

尹守国，2006年开始小说创作，发表中短篇小说70多万字，作品多次被《新华文摘》、《小说选刊》、《北京文学中篇小说月报》等选载，中国作家协会会员，辽宁省作协签约作家。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

容姝是垣国第一美人，有着比皇后更尊贵的身份，深爱着垣国的皇帝容沐。可一腔柔情，终究不及江山如画。奉诏远嫁霖国大将军司马妥，她情有不甘。诡计、阴谋、堕落、鲜血、代价、秘密……一连串始料不及的事情正在前方悄悄静候这位绝世佳人！

在那个与世隔绝的山林里，他想，再不会有什么比这时光更美妙的了。当两个本无心政权的人落入王权的中心，谁还记得当时？我以为自己不过是你通往王位的一颗垫脚石，却不曾想，原来我是你披荆斩棘坎坷路途的终点。他从风雪中归来，不道路途艰难，只说：“只要是你，什么都可以；只要是你，哪里都没有关系。”甜宠，不虐。结局圆满。

本书收录作者近年来创作的散文随笔80多篇。是从作者心灵深处涌动出来的文字。在作者的word文档里有一个名为“心灵呓语”的文件夹，保存在这个文件夹里的文章不是小说，也不是传奇，它是作者内心的独白，是我夜深人静时作者对这个世界发出的真实的声音，饱含作者对父母的爱、对儿女的爱，对朋友的爱。

猎杀了天地，我就成为主宰！QQ群：135271878欢迎大家加入！

卡亚特大陆是一片临海大陆，越往西越荒凉，最远是人类没有到过的神秘之地。大陆上的人们信仰着光明之神，却饱受妖魔的威胁。在几万年前，光明之神将危害人类安全的黑暗妖魔封印到了地底深处被称为“第九层圣殿”的地方。克里欧找到妖魔解禁的端倪，组成小队深入第九层圣殿。在这里，克里欧终于明白了妖魔王的诡计……

万年前，海蓝深处，青龙耀世，为这片神奇的大陆奏响了一曲哀歌，万年后，北月王国的偏远小镇，一个青春热血的少年，在命运的主导下，踏上了一条未知的征程，...前路茫茫，伴随主角的成长，潜藏在历史中的尘埃也被慢慢吹散，露出了隐藏的残酷现实，当审判真正来临，谁又能够置身事外，每一个人其实都是历史的缔造者和见证者

这套丛书由8本书构成，是国内文学和语文教学论方面的知名学者优势互补，为中学生提供的“青春读书课”。它克服了文学专家文选式读物可能缺乏教育学阐释的弊病，也克服了教学论专家所编读物可能选文与解读不当的弊病。编撰的目的是：选择课本之外的、古今中外经典的文学作品进行教育学的加工，提高中学生的人文素养。每本书都以“忧患意识”、“生命礼赞”、“大自然：温情澎湃的歌”之类的闪耀着人文精神光辉的语句把几十篇佳作组织成若干单元。单元内部由以下板块构成：单元人文内容概述、作家作品简介、作品、解读、话题、相关资料索引。这套丛书体现了《语文课程标准》开发语文学习资源、培养探究能力的教学观念，有助于中学生积累人文知识、品味人文精神、抒发人文感悟。这套丛书竭诚为中学生的成长加油！