第175章 要把魔兽搬空？

突然发现自己穿越了，第一反应是再次闭上睡觉，这是一场梦这不是真的！当你穿越遇到你现实中一起玩游戏的好友，并且发现还和他成了兄弟。太子殿下，我们是老乡，求抱大腿！什么？一穿越过来就有未婚夫了，还是个花心大萝卜，父皇母后我可以退货吗？不行反对无效。当一个二十一世纪的大好人穿越成了无恶不作的大坏蛋，你会选择继续坏到底，将原主的坏发扬光大，还是选择改过自新，做一个绝世良民呢？本是情侣，穿越后是再续前缘呢，还是再不相识，移情别恋呢！真真假假，虚虚实实，犹如一场梦！

穿越到修真大陆，凤清舞一开始想的只是替原身报了仇，当个逍遥游医，可莫名招惹到魔尊，万万不是凤清舞的本意。契约神兽凤凰之后，在五华林里又捡到一只寒蟒，这寒蟒还是可以一直晋级的寒蟒王，也就说，只要有契机，这寒蟒可以一直到达圣级！不但没有只能契约一只灵兽的限定，可以无限契约灵兽，凤清舞还发现自己的炼丹炼药天分，逆天的高。这倒也是，前世本就是著名的医师，本就一家的。那就多收集收集丹方药方，多炼丹炼药，以便能养得起自己这一堆灵兽！渣皇子回心转意？不好意思，那你得问问魔尊同不同意。家族忏悔？有魔尊这个后台，还需要家族做后盾？

（原《邪王盛宠：谋妃太难追》）“只要我想，天下都是我的，何况区区小女子。”某女勾唇，直接调戏嗜血阎王，“想打我的主意，那就拿天下来聘。”她是军情处最高参谋，执笔点天下，运筹帷幄间，却因一场蓄意谋杀，卷入波云诡谲的事件中。浩瀚黑海，她九死一生，成为梦境之中的另一个自己，化身厉鬼回来复仇。他是落云王朝将门之后，本该前程似锦，却把酒言欢游戏人间。然而不为人知的背后，诡异的身份，隐藏的秘密，封存于黑暗之中。当现代谋心女遇上古代腹黑男，谁能降服谁？

她，是天使，武功卓绝，医术高超，才貌双全，集智慧、美貌于一体。用武功，平息妖乱；用医术，拯救世人；用箫曲，镇住大地。却被世人误解为无才无德无貌的三无千金、花痴女。但是……他，是魔鬼，狡诈阴邪，狂野暴戾，双腿残废，容颜丑陋，集黑暗、嗜血于一身。命定克母克妻，被世人远离恐惧，但是……她，是纯洁高贵的白凤，驾驭风的风后。他，是深邃睿智的黑龙，统领雷的雷王。她，一袭白衣，划破天际，一支箫曲，吹奏万种风情。他，一身黑袍，动摇大地，一首琴曲，弹奏铿锵铁马。她说：愿得一心人，白首不相离。此生，愿与君携手，白头到老。他说：蒲草韧如丝，磐石无转移。此世，愿执卿之手，共赏天下。她说：她是我夫君，不论他是天使还是魔鬼，只要他真心爱我，我就会对他不离不弃，生死相依！他说：他是我娘子，她若殒命，我会踏平神州大陆为她作祭，让天下化为炼狱！本文一对一，女主坚强美丽，男主腹黑多情，天使与魔鬼的爱恋，白凤与黑龙的交织，光明与黑暗的交融，缔造一段轰轰烈烈的倾世旷古绝恋！

她因王位之争，被兄长陷害，又被爱人背叛利用，走投无路跳下山崖，重生之后的她，更是很不凑巧的变成了傻子。岂料傻人有傻福，她居然扑倒了一个美男少爷。那时他还当她是傻子，却夺走她的初吻！数吻天荒，误打误撞之下，她打败少爷的青梅竹马，成功逆袭为少爷身边的新宠，此后他将她视若珍宝，不遗余力的守护着她。直到身世之谜被解开，她恢复公主身份，手撕曾经害过她的昏君，回击一次又一次利用她的上仙，再次逆袭为永生不死的大地之母。而少爷的真实身份居然是魔主宰！仙魔相恋会擦出怎样的火花呢……

“不就是钱嘛，赚嘛！花嘛！凡是用钱可以解决的事那都不算事！”苏莫满脸嚣张，慢慢的从口袋中掏出了身上唯一的一枚铜币。。。。。

他本是一个默默无闻的农村孩子，却误食了万年难得一见的龙魂果。他本是一个练武废才被族人遗忘的孩子，却得到了青龙指引踏入修真界。他本是一个平凡无忧无虑的孩子，却身负血海深仇不得不渴望拥有更强大的力量。

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【起点第二编辑组荣誉出品】=========================龌龊，是他的名号。-他，是卑鄙的王者。-美女，金钱，一个也不能少。-“什么？别踩脸？我就踩你脸你又怎么样了？我让你长得帅，让你长得帅！”-“陛下，如果你要我去做这件事情，那么我希望您能答应我一个条件！当然，我这并不是在威胁您，事实上我是您最忠实的臣仆！”

在湛蓝的天空下，期盼路灯下的接吻，卧室里的温馨。只可惜，当第二天的黎明来临，尘归尘，土归土。。。。。。

人生在世诸多不称意……问神颜有什么解决办法？emmmmm……当然是和苏故一起做任务啦!问神颜最喜欢干什么？当然是和苏故一起做任务啦……话说，神颜没了苏故行不行？当然不行，苏故是神颜的所有……这是一篇脑洞快穿文，作者的脑洞很大，文笔非常欢脱，世界无厘头不解释，本书一切架空! 【此文重开，请移步到……】

从“崇文重教”的角度，运用比较研究方法，探讨四川客家教育的族群性和区域性特色。即从族群比较的角度，将四川的客家人与湖广人作比较，分析客家文化在与巴蜀文化的融合与冲突中，为了保存自己的文化特色，四川客家教育所充当的角色及发挥的功能，突出客家教育的族群性特色；通过区域比较，即在比较四川客家聚居区与客家散居区以及四川客家与闽、粤、赣客家的基础上，初步分析出四川客家教育的地域性特色，揭示了四川客家教育的时空差异，分析四川客家教育发展模式与特色，从而勾画出四川客家的教育史轮廓。

她是平凡的女子，只想平平淡淡地度过一生，拥有属于自己的小家庭。他是站在京都上流贵族最高位置，人人敬仰的冷帝。一夜过后，以为他们再也不会有交织。“别试着逃离我，这一生你只能是我的女人。”他霸道地在她耳边说道：“安心待在我身边，我能满足你任何需求……”他用着他霸道而强势的爱来宠她，就是希望有一天能得到她的回应。可面对着这样的他，她依然想逃。

从一楼到四楼的距离只有三层，但是从初一到初三的距离却有三年。曾经的曾经，我们渴望初中生活，在闲暇时，我们总是三五人在一起，望着夕阳，尽情地幻想初中将发生的一切一切。没想的，初中三年已离我远去。

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